Introducción a la Economía (GTUR)
Curso académico 2020 - 2021
Tema 1. Principios básicos de economía.
Caps. 1, 2 y 19 (páginas 497 a 502) de Mankiw y Taylor o caps. 1 y 2 de Mankiw
Ejercicios básicos
1. El desplazamiento de Madrid a Barcelona en el puente aéreo supone una hora de viaje
y cuesta 90 €. El mismo desplazamiento en autobús exige 5 horas y cuesta solamente
30 €. ¿Qué forma de transporte elegirá un sujeto que puede ganar un salario por hora
de 30 € si el tiempo de desplazamiento supone una merma en su salario? ¿Y si el
salario/hora fuera de 5 €? ¿Y si fuera de 15 €?
2. Considere un centro excursionista. Se sabe que el coste de un autobús de 55 plazas
con conductor es de 400€ la excursión. El centro excursionista decide cobrar 10€ por
excursionista, y si no se llega a cubrir 40 plazas, no se realiza la excursión. Suponga
que, a falta de una semana del día de la excursión, consiguen que se apunten 45
excursionistas, pero no hay más gente que quiera apuntarse a ese precio. Ahora bien,
llega Jorge (que es excursionista) y propone al centro pagar 7€ y no 10€. ¿Cuál sería
la decisión racional del centro?
3. José dirige una empresa familiar en la cual se fabrican sillas y butacas. En esta
empresa trabajan tres empleados: Rosa, Miguel y Santi. Cada uno de ellos dedica
toda una semana a producir o solo sillas o solo butacas.
i. La cantidad máxima de sillas que Rosa, Miguel y Santi pueden producir en una
semana es de 4, 3 y 1 respectivamente. Las diferencias entre los trabajadores se
deben al hecho de que Rosa es la más habilidosa en los procesos de pulimento y
barnizado y Santi el menos hábil.
ii. Respecto al número de butacas que Rosa, Miguel y Santi pueden producir como
máximo en una semana es de 4, 6 y 10 respectivamente. Las diferencias entre ellos
se deben al hecho de que Santi es el más habilidoso en el proceso de relleno, y
Rosa es la menos hábil.
iii. José se plantea las siguientes cuestiones, teniendo en cuenta que siempre busca la
máxima cantidad de producto (número máximo de sillas y butacas) posible en
cada caso:
a) Cantidad total de sillas que puede fabricar cuando todos los trabajadores
se dedican a producir sillas.
b) Si un trabajador se dedica a producir butacas y el resto a producir sillas,
¿cuántas sillas y cuántas butacas tendrá al final de la semana? ¿A quién de los
tres trabajadores le ordenará que produzca butacas?
c) Si uno de los trabajadores se dedica a producir sillas y el resto butacas,
¿cuántas sillas y cuántas butacas tendrá al final de la semana? ¿A quién de los
tres trabajadores le ordenará que produzca sillas?
d) ¿Cuál es la cantidad total de butacas que puede fabricar cuando todos los
trabajadores se dedican a producir butacas?
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Curso académico 2020 - 2021
iv. De acuerdo con sus respuestas a los apartados anteriores, rellene la tabla 1.1
Tabla 1.1.- Tabla de producción de sillas y butacas
Trabajadores
Trabajadores Cantidad de Cantidad
Caso produciendo
produciendo sillas butacas de sillas
butacas
A 0 3
B 1 2
C 2 1
D 3 0
v. Represente las combinaciones (cantidad de sillas y cantidad de butacas) de los
cuatro casos en un gráfico de coordenadas, suponiendo que el eje de ordenadas
mide el número de sillas y el eje de abscisas el número de butacas. Trace una curva
que pase por los cuatro puntos.
vi. Calcule cuántas sillas se dejan de producir al pasar del caso A al caso B, y en
cuántas butacas se aumenta la producción. Según estos datos, calcule cuántas
sillas de media se dejan de producir para producir una butaca adicional al pasar
del caso A al caso B. Asimismo, calcule cuántas sillas de media se dejan de
producir para producir una butaca adicional al pasar del caso C al caso D.
vii. Indique en el gráfico las combinaciones accesibles y las inaccesibles. Señale
también cuáles son eficientes y cuáles no.
viii. A resolver por el estudiante. Siguiendo el mismo planteamiento que en los
apartados anteriores conteste este apartado.
Si los tres trabajadores fuesen igual de hábiles en la producción de sillas y de
butacas, cada uno de ellos produciría como máximo 3 sillas o 6 butacas. Rellene
la nueva tabla de producción y realice el paso v) con los nuevos datos. Encontrará
que la forma de la curva ha cambiado, mientras que la primera era curvada hacia
fuera la nueva es una recta, ¿en qué circunstancias la curva es curvada hacia fuera?
4. Dibuje la Frontera de posibilidades de producción de un país e indique si se
desplazará hacia la izquierda, hacia la derecha o no se desplazará si:
a) Mejora la tecnología.
b) Llegan inmigrantes al país.
c) Se produce una inversión en maquinaria.
d) Todas las personas que se encontraban desempleadas ahora encuentran trabajo.
e) Una guerra destruye edificios e infraestructuras.
f) Aumenta el precio de los productos agrícolas.
g) Parte de la población emigra al extranjero.
h) Aumenta el desempleo
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Curso académico 2020 - 2021
Tema 2. La demanda y la oferta.
(Caps. 3 y 8 de Mankiw y Taylor o Caps. 4 y 6 del Mankiw)
Ejercicios básicos
1. Determine, usando gráficos, cuáles son los efectos en el precio y en la cantidad de
equilibrio en cada uno de los mercados siguientes:
a) Mercado de palomitas de maíz si aumenta el precio de las entradas de cine.
b) Mercado de pescado fresco conforme aumenta el poder adquisitivo de las
familias.
c) Mercado de queso si aumenta el precio de la leche.
d) Mercado de viajes a Turquía ante las noticias de atentados terroristas en este
país.
e) Mercado de la vivienda si se espera que su precio va a disminuir.
f) Mercado de pan si se descubren nuevas y mejores máquinas cosechadoras de
trigo.
g) Mercado de muebles de madera si continúan los incendios forestales, a la vez
que se ponen de moda muebles de materiales alternativos.
2. En dos países, A y B, se ha producido simultáneamente un cambio en los gustos de
los consumidores a favor del pan y una disminución del precio de la harina. Sin
embargo, en el país A el precio del pan ha aumentado y en el país B el precio del
pan ha disminuido. ¿Es posible? Argumente su respuesta y utilice gráficos.
3. Comentar y argumentar gráficamente (nota: este ejercicio se centra en la distinción
entre movimientos de la curva y movimientos a lo largo de la curva):
a) En Alzira han tocado dos premios gordos de la lotería en las últimas dos décadas.
Cada vez que esto ha ocurrido, ha aumentado en esta población la demanda de
automóviles a pesar de que su precio no se ha reducido. ¿Contradice este
resultado la ley de la demanda?
b) En navidades el precio de los juguetes aumenta y, sin embargo, la gente compra
más juguetes, lo que contradice la ley de la demanda.
c) El aumento en el precio de la gasolina reduce la demanda de automóviles y la
cantidad ofrecida de los mismos.
d) Un aumento del precio del papel da lugar a una reducción de la cantidad
demandada de libros.
4. La demanda de manzanas de Punta Lucero se rige por la función QD = 500 - 25P.
La oferta se rige por la función QS = 25P.
a) Calcule el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado y represéntelo
gráficamente. Para un precio de 20€, indique si hay exceso de oferta y demanda
y su cuantía. ¿Se mantendrá esa situación?
b) Resuelva de nuevo el equilibrio si llega una nueva empresa y la oferta pasa a ser
de QS = 250 + 25P. Represéntelo en el mismo gráfico del apartado anterior.
c) Indique los cambios provocados por una mejora tecnológica en el precio y la
cantidad de equilibrio respecto a la situación inicial.
d) Indique los cambios provocados por un aumento de los costes de los factores en
el precio y la cantidad de equilibrio respecto a la situación inicial.
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Curso académico 2020 - 2021
Tema 1. Principios básicos de economía.
Caps. 1, 2 y 19 (páginas 497 a 502) de Mankiw y Taylor o caps. 1 y 2 de Mankiw
Ejercicios básicos
1. El desplazamiento de Madrid a Barcelona en el puente aéreo supone una hora de viaje
y cuesta 90 €. El mismo desplazamiento en autobús exige 5 horas y cuesta solamente
30 €. ¿Qué forma de transporte elegirá un sujeto que puede ganar un salario por hora
de 30 € si el tiempo de desplazamiento supone una merma en su salario? ¿Y si el
salario/hora fuera de 5 €? ¿Y si fuera de 15 €?
2. Considere un centro excursionista. Se sabe que el coste de un autobús de 55 plazas
con conductor es de 400€ la excursión. El centro excursionista decide cobrar 10€ por
excursionista, y si no se llega a cubrir 40 plazas, no se realiza la excursión. Suponga
que, a falta de una semana del día de la excursión, consiguen que se apunten 45
excursionistas, pero no hay más gente que quiera apuntarse a ese precio. Ahora bien,
llega Jorge (que es excursionista) y propone al centro pagar 7€ y no 10€. ¿Cuál sería
la decisión racional del centro?
3. José dirige una empresa familiar en la cual se fabrican sillas y butacas. En esta
empresa trabajan tres empleados: Rosa, Miguel y Santi. Cada uno de ellos dedica
toda una semana a producir o solo sillas o solo butacas.
i. La cantidad máxima de sillas que Rosa, Miguel y Santi pueden producir en una
semana es de 4, 3 y 1 respectivamente. Las diferencias entre los trabajadores se
deben al hecho de que Rosa es la más habilidosa en los procesos de pulimento y
barnizado y Santi el menos hábil.
ii. Respecto al número de butacas que Rosa, Miguel y Santi pueden producir como
máximo en una semana es de 4, 6 y 10 respectivamente. Las diferencias entre ellos
se deben al hecho de que Santi es el más habilidoso en el proceso de relleno, y
Rosa es la menos hábil.
iii. José se plantea las siguientes cuestiones, teniendo en cuenta que siempre busca la
máxima cantidad de producto (número máximo de sillas y butacas) posible en
cada caso:
a) Cantidad total de sillas que puede fabricar cuando todos los trabajadores
se dedican a producir sillas.
b) Si un trabajador se dedica a producir butacas y el resto a producir sillas,
¿cuántas sillas y cuántas butacas tendrá al final de la semana? ¿A quién de los
tres trabajadores le ordenará que produzca butacas?
c) Si uno de los trabajadores se dedica a producir sillas y el resto butacas,
¿cuántas sillas y cuántas butacas tendrá al final de la semana? ¿A quién de los
tres trabajadores le ordenará que produzca sillas?
d) ¿Cuál es la cantidad total de butacas que puede fabricar cuando todos los
trabajadores se dedican a producir butacas?
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iv. De acuerdo con sus respuestas a los apartados anteriores, rellene la tabla 1.1
Tabla 1.1.- Tabla de producción de sillas y butacas
Trabajadores
Trabajadores Cantidad de Cantidad
Caso produciendo
produciendo sillas butacas de sillas
butacas
A 0 3
B 1 2
C 2 1
D 3 0
v. Represente las combinaciones (cantidad de sillas y cantidad de butacas) de los
cuatro casos en un gráfico de coordenadas, suponiendo que el eje de ordenadas
mide el número de sillas y el eje de abscisas el número de butacas. Trace una curva
que pase por los cuatro puntos.
vi. Calcule cuántas sillas se dejan de producir al pasar del caso A al caso B, y en
cuántas butacas se aumenta la producción. Según estos datos, calcule cuántas
sillas de media se dejan de producir para producir una butaca adicional al pasar
del caso A al caso B. Asimismo, calcule cuántas sillas de media se dejan de
producir para producir una butaca adicional al pasar del caso C al caso D.
vii. Indique en el gráfico las combinaciones accesibles y las inaccesibles. Señale
también cuáles son eficientes y cuáles no.
viii. A resolver por el estudiante. Siguiendo el mismo planteamiento que en los
apartados anteriores conteste este apartado.
Si los tres trabajadores fuesen igual de hábiles en la producción de sillas y de
butacas, cada uno de ellos produciría como máximo 3 sillas o 6 butacas. Rellene
la nueva tabla de producción y realice el paso v) con los nuevos datos. Encontrará
que la forma de la curva ha cambiado, mientras que la primera era curvada hacia
fuera la nueva es una recta, ¿en qué circunstancias la curva es curvada hacia fuera?
4. Dibuje la Frontera de posibilidades de producción de un país e indique si se
desplazará hacia la izquierda, hacia la derecha o no se desplazará si:
a) Mejora la tecnología.
b) Llegan inmigrantes al país.
c) Se produce una inversión en maquinaria.
d) Todas las personas que se encontraban desempleadas ahora encuentran trabajo.
e) Una guerra destruye edificios e infraestructuras.
f) Aumenta el precio de los productos agrícolas.
g) Parte de la población emigra al extranjero.
h) Aumenta el desempleo
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, Introducción a la Economía (GTUR)
Curso académico 2020 - 2021
Tema 2. La demanda y la oferta.
(Caps. 3 y 8 de Mankiw y Taylor o Caps. 4 y 6 del Mankiw)
Ejercicios básicos
1. Determine, usando gráficos, cuáles son los efectos en el precio y en la cantidad de
equilibrio en cada uno de los mercados siguientes:
a) Mercado de palomitas de maíz si aumenta el precio de las entradas de cine.
b) Mercado de pescado fresco conforme aumenta el poder adquisitivo de las
familias.
c) Mercado de queso si aumenta el precio de la leche.
d) Mercado de viajes a Turquía ante las noticias de atentados terroristas en este
país.
e) Mercado de la vivienda si se espera que su precio va a disminuir.
f) Mercado de pan si se descubren nuevas y mejores máquinas cosechadoras de
trigo.
g) Mercado de muebles de madera si continúan los incendios forestales, a la vez
que se ponen de moda muebles de materiales alternativos.
2. En dos países, A y B, se ha producido simultáneamente un cambio en los gustos de
los consumidores a favor del pan y una disminución del precio de la harina. Sin
embargo, en el país A el precio del pan ha aumentado y en el país B el precio del
pan ha disminuido. ¿Es posible? Argumente su respuesta y utilice gráficos.
3. Comentar y argumentar gráficamente (nota: este ejercicio se centra en la distinción
entre movimientos de la curva y movimientos a lo largo de la curva):
a) En Alzira han tocado dos premios gordos de la lotería en las últimas dos décadas.
Cada vez que esto ha ocurrido, ha aumentado en esta población la demanda de
automóviles a pesar de que su precio no se ha reducido. ¿Contradice este
resultado la ley de la demanda?
b) En navidades el precio de los juguetes aumenta y, sin embargo, la gente compra
más juguetes, lo que contradice la ley de la demanda.
c) El aumento en el precio de la gasolina reduce la demanda de automóviles y la
cantidad ofrecida de los mismos.
d) Un aumento del precio del papel da lugar a una reducción de la cantidad
demandada de libros.
4. La demanda de manzanas de Punta Lucero se rige por la función QD = 500 - 25P.
La oferta se rige por la función QS = 25P.
a) Calcule el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado y represéntelo
gráficamente. Para un precio de 20€, indique si hay exceso de oferta y demanda
y su cuantía. ¿Se mantendrá esa situación?
b) Resuelva de nuevo el equilibrio si llega una nueva empresa y la oferta pasa a ser
de QS = 250 + 25P. Represéntelo en el mismo gráfico del apartado anterior.
c) Indique los cambios provocados por una mejora tecnológica en el precio y la
cantidad de equilibrio respecto a la situación inicial.
d) Indique los cambios provocados por un aumento de los costes de los factores en
el precio y la cantidad de equilibrio respecto a la situación inicial.
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