IMPORTANTE
Nº PREGUNTA RESPUESTA
1 Traspaso de competencias educativas a la Comunidad de Madrid 1999 (RD 926/1999)
2 Trabajo en equipo, con objetivos comunes que se reparten entre los diferentes miembros del grupo. Trabajo COLABORATIVO
3 Se trata de ir un paso más allá dentro del trabajo en equipo, no se reparten las tareas, sino que se realizan de TRABAJO COOPERATIVO
forma conjunta trabajando de manera consensuada, apoyados por el diálogo y la negociación.
4 Estrategia que parte del trabajo de manera simultánea de dos docentes en un mismo grupo de referencia. Docencia COMPARTIDA
5 Goleman propone las siguientes capacidades en relación con la inteligencia emocional: a. autoconocimiento.
a. _: (conciencia emocional de nuestros estados internos, reconocer las propias emociones y sus efectos). b. autocontrol o autorregulación.
b. __: (control de nuestros estados, impulsos y recursos internos). c. automotivación.
c. _: (esforzarse por mejorar y crecer interiormente). d. empatía.
d. _: (conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas). e. HHSS
e. __: (capacidad para inducir respuestas deseables en los otros, saber dar y recibir información, afectiva y
efectivamente).
6 Según LOMLOE, se entiende por currículo: La _______a___ de los elementos que determinan los procesos de a. regulación
___b________. b. Enseñanza-aprendizaje
7 Se establece que los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la Programación General Artículo 124 de la LOMLOE
Anual.
8 HABILIDADES SOCIALES según _______: CABALLO
Conjunto de conductas que permiten al individuo desarrollarse en un contexto individual o interpersonal
expresando sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de un modo adecuado a la situación.
Generalmente, posibilitan la resolución de problemas inmediatos y la disminución de problemas futuros en la
medida que el individuo respeta las conductas de los otros.
9 La capacidad y derecho que tienen las personas para actuar libremente y tomar decisiones propias AUTODETERMINACIÓN
10 Tipos de maltrato infantil recogidos en las hojas de notificación educativa, sanitaria y de servicios sociales, en Físico, negligente, emocional y abuso sexual.
la Comunidad de Madrid:
1
,Nº PREGUNTA RESPUESTA
11 Según Mayer y Salovey, la _____________________ es un tipo de inteligencia social que incluye la habilidad de Inteligencia emocional
supervisar y entender las emociones propias y las de los demás, discriminar entre ellas, y usar la información
para guiar el pensamiento y las acciones de uno. Incluye la evaluación y expresión verbal y no verbal de las
emociones, la regulación de las emociones de uno mismo y de los demás y la utilización de la información
emocional en la resolución de problemas.
12 Para la consecución del objetivo 4 de la AGENGA 2030, se proponen las siguientes formas de ejecución (de las a. entornos de aprendizaje eficaces.
metas) de las que no se esperan resultados pues se entienden como medios: b. becas.
a. Entornos de ___________________: accesibles a todos (eliminación barreras arquitectónicas) y entornos c. formación y redes de apoyo.
inclusivos (eficaces y con una buena convivencia).
b. ____: ayudas económicas.
c. Maestros y educadores: _______________.
13 La CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) es la responsable de la realización y seguimiento del Proyecto
Educativo y de las Programaciones.
14 Clasificación los centros docentes no universitarios de acuerdo a su financiación, artículo… Artículo 108 LOMLOE
15 A fin de hacer efectiva la corresponsabilidad entre el profesorado y las familias en la educación de sus hijos, las Artículo 118.4 LOMLOE
Administraciones educativas adoptarán medidas que promuevan e incentiven la colaboración efectiva entre la
familia y la escuela.
Artículo…
16 La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales cerca de cómo vivir de AUTONOMÍA
acuerdo con las normas y preferencias propias así como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria
17 La igualdad ______ supone el mandato a los poderes públicos para que otorgen un mismo trato jurídico a Igualdad FORMAL
situaciones jurídicas idénticas.
18 Los Consejos de atención a la Infancia y Adolescencia de la Comunidad de Madrid, se regula por La Ley 18/1999 reguladora de los Consejos
de atención a la Infancia y Adolescencia de la
Comunidad de Madrid.
19 En el artículo __ de la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA se expone que los españoles son iguales ante la Ley, sin que Artículo 14 de la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra de 1978
condición o circunstancia personal o social.
20 a. Si nos basamos en la Teoría Ecológica de Urie … a. Bronfenbrenner.
b. que describe el rango de influencias interactuantes que afectan a una persona en su desarrollo, consideramos b. MESOSISTEMA
que las relaciones establecidas en el seno del ___________ entre los escenarios más cercanos al niño, niña y
adolescente, influyen en las actuaciones del mismo, en el ambiente en el que se desenvuelve.
2
, Nº PREGUNTA RESPUESTA DATOS IMPORTANTES
21 La familia formaría junto al colegio el nivel más cercano del menor, y por lo MICROSISTEMA
tanto, conformarían el ____________ del menor, según la Teoría Ecológica de
Urie Bronfenbrenner.
22 La diversidad _______ es aquella que se refiere a la atención educativa Diversidad NATURAL
ordinaria.
23 Es una forma de resolver conflictos en la que interviene una 3ª persona que MEDIACIÓN ESCOLAR
ayuda a las partes a comunicarse. No resuelve el conflicto, son las partes
implicadas quienes lo resuelven.
24 En cuanto al desarrollo psicomotor en la infancia: Se controla antes las partes las que están más cerca del p.e. Se controlan antes los brazos que las piernas.
del cuerpo… EJE CORPORAL. p.e. se controlan antes los movimientos de los
hombros que los movimientos de los dedos de las
manos
25 En el artículo __, la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA incorpora el derecho de todos a Artículo 15 de la
la vida y a la integridad física y moral, sin que en ningún caso puedan ser CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
sometidos a torturas ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. de 1978
26 CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Artículo 10.1 Expone el libre desarrollo
de la personalidad.
27 CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Artículo ____ explica que la educación tendrá por 27.2.
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los
principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades
fundamentales.
28 La UNESCO en su Agenda 2030. GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, OBJETIVO 4
EQUITATIVA Y DE CALIDAD y PROMOVER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
durante TODA LA VIDA PARA TODOS. Objetivo…
29 LOMLOE. Normas de organización, funcionamiento y convivencia explicando 124
que los centros tendrán que elaborar un Plan de Convivencia. Artículo…
30 Son métodos sistematizados para resolver los conflictos de diversa índole que Las TÉCNICAS DE
se pueden dar en cualquier grupo de convivencia: el trabajo, un barrio o RESOLUCIÓN DE
vecindad, en los centros escolares, etc. CONFLICTOS
3
Nº PREGUNTA RESPUESTA
1 Traspaso de competencias educativas a la Comunidad de Madrid 1999 (RD 926/1999)
2 Trabajo en equipo, con objetivos comunes que se reparten entre los diferentes miembros del grupo. Trabajo COLABORATIVO
3 Se trata de ir un paso más allá dentro del trabajo en equipo, no se reparten las tareas, sino que se realizan de TRABAJO COOPERATIVO
forma conjunta trabajando de manera consensuada, apoyados por el diálogo y la negociación.
4 Estrategia que parte del trabajo de manera simultánea de dos docentes en un mismo grupo de referencia. Docencia COMPARTIDA
5 Goleman propone las siguientes capacidades en relación con la inteligencia emocional: a. autoconocimiento.
a. _: (conciencia emocional de nuestros estados internos, reconocer las propias emociones y sus efectos). b. autocontrol o autorregulación.
b. __: (control de nuestros estados, impulsos y recursos internos). c. automotivación.
c. _: (esforzarse por mejorar y crecer interiormente). d. empatía.
d. _: (conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas). e. HHSS
e. __: (capacidad para inducir respuestas deseables en los otros, saber dar y recibir información, afectiva y
efectivamente).
6 Según LOMLOE, se entiende por currículo: La _______a___ de los elementos que determinan los procesos de a. regulación
___b________. b. Enseñanza-aprendizaje
7 Se establece que los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la Programación General Artículo 124 de la LOMLOE
Anual.
8 HABILIDADES SOCIALES según _______: CABALLO
Conjunto de conductas que permiten al individuo desarrollarse en un contexto individual o interpersonal
expresando sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de un modo adecuado a la situación.
Generalmente, posibilitan la resolución de problemas inmediatos y la disminución de problemas futuros en la
medida que el individuo respeta las conductas de los otros.
9 La capacidad y derecho que tienen las personas para actuar libremente y tomar decisiones propias AUTODETERMINACIÓN
10 Tipos de maltrato infantil recogidos en las hojas de notificación educativa, sanitaria y de servicios sociales, en Físico, negligente, emocional y abuso sexual.
la Comunidad de Madrid:
1
,Nº PREGUNTA RESPUESTA
11 Según Mayer y Salovey, la _____________________ es un tipo de inteligencia social que incluye la habilidad de Inteligencia emocional
supervisar y entender las emociones propias y las de los demás, discriminar entre ellas, y usar la información
para guiar el pensamiento y las acciones de uno. Incluye la evaluación y expresión verbal y no verbal de las
emociones, la regulación de las emociones de uno mismo y de los demás y la utilización de la información
emocional en la resolución de problemas.
12 Para la consecución del objetivo 4 de la AGENGA 2030, se proponen las siguientes formas de ejecución (de las a. entornos de aprendizaje eficaces.
metas) de las que no se esperan resultados pues se entienden como medios: b. becas.
a. Entornos de ___________________: accesibles a todos (eliminación barreras arquitectónicas) y entornos c. formación y redes de apoyo.
inclusivos (eficaces y con una buena convivencia).
b. ____: ayudas económicas.
c. Maestros y educadores: _______________.
13 La CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) es la responsable de la realización y seguimiento del Proyecto
Educativo y de las Programaciones.
14 Clasificación los centros docentes no universitarios de acuerdo a su financiación, artículo… Artículo 108 LOMLOE
15 A fin de hacer efectiva la corresponsabilidad entre el profesorado y las familias en la educación de sus hijos, las Artículo 118.4 LOMLOE
Administraciones educativas adoptarán medidas que promuevan e incentiven la colaboración efectiva entre la
familia y la escuela.
Artículo…
16 La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales cerca de cómo vivir de AUTONOMÍA
acuerdo con las normas y preferencias propias así como de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria
17 La igualdad ______ supone el mandato a los poderes públicos para que otorgen un mismo trato jurídico a Igualdad FORMAL
situaciones jurídicas idénticas.
18 Los Consejos de atención a la Infancia y Adolescencia de la Comunidad de Madrid, se regula por La Ley 18/1999 reguladora de los Consejos
de atención a la Infancia y Adolescencia de la
Comunidad de Madrid.
19 En el artículo __ de la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA se expone que los españoles son iguales ante la Ley, sin que Artículo 14 de la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra de 1978
condición o circunstancia personal o social.
20 a. Si nos basamos en la Teoría Ecológica de Urie … a. Bronfenbrenner.
b. que describe el rango de influencias interactuantes que afectan a una persona en su desarrollo, consideramos b. MESOSISTEMA
que las relaciones establecidas en el seno del ___________ entre los escenarios más cercanos al niño, niña y
adolescente, influyen en las actuaciones del mismo, en el ambiente en el que se desenvuelve.
2
, Nº PREGUNTA RESPUESTA DATOS IMPORTANTES
21 La familia formaría junto al colegio el nivel más cercano del menor, y por lo MICROSISTEMA
tanto, conformarían el ____________ del menor, según la Teoría Ecológica de
Urie Bronfenbrenner.
22 La diversidad _______ es aquella que se refiere a la atención educativa Diversidad NATURAL
ordinaria.
23 Es una forma de resolver conflictos en la que interviene una 3ª persona que MEDIACIÓN ESCOLAR
ayuda a las partes a comunicarse. No resuelve el conflicto, son las partes
implicadas quienes lo resuelven.
24 En cuanto al desarrollo psicomotor en la infancia: Se controla antes las partes las que están más cerca del p.e. Se controlan antes los brazos que las piernas.
del cuerpo… EJE CORPORAL. p.e. se controlan antes los movimientos de los
hombros que los movimientos de los dedos de las
manos
25 En el artículo __, la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA incorpora el derecho de todos a Artículo 15 de la
la vida y a la integridad física y moral, sin que en ningún caso puedan ser CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
sometidos a torturas ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. de 1978
26 CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Artículo 10.1 Expone el libre desarrollo
de la personalidad.
27 CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Artículo ____ explica que la educación tendrá por 27.2.
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los
principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades
fundamentales.
28 La UNESCO en su Agenda 2030. GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, OBJETIVO 4
EQUITATIVA Y DE CALIDAD y PROMOVER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
durante TODA LA VIDA PARA TODOS. Objetivo…
29 LOMLOE. Normas de organización, funcionamiento y convivencia explicando 124
que los centros tendrán que elaborar un Plan de Convivencia. Artículo…
30 Son métodos sistematizados para resolver los conflictos de diversa índole que Las TÉCNICAS DE
se pueden dar en cualquier grupo de convivencia: el trabajo, un barrio o RESOLUCIÓN DE
vecindad, en los centros escolares, etc. CONFLICTOS
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