BATERÍA 4OR. I.
BATERÍA 4OR. I.
Se expone a continuación una batería de preguntas tipo test con cuatro opciones de respuesta siendo tan
sólo una de ellas la correcta. Este documento está dividido en tres partes:
PARTE A. Preguntas variadas de todo el temario de las oposiciones de libre de Integración Social
para la Comunidad de Madrid.
PARTE B. Preguntas con la respuesta marcada en color verde.
PARTE C. Tabla de respuestas correctas con un margen para posibles anotaciones.
A. PREGUNTAS.
1. ¿Quién define la intervención social como “influencias, planificadas o no, en la vida de
un grupo pequeño, organización o comunidad para prevenir o reducir la
desorganización social y personal y promover el bienestar de la comunidad”?
a. Kelly.
b. Kaplan.
c. Caballero.
d. Bloom.
2. Una de las fases en la aplicación de los programas de habilidades sociales y autonomía
personal es la “Instrucción verbal”, que se trata de:
a. Instruir en la descripción de la conducta a entrenar y en cómo realizarla.
b. Instruir y observar un modelado de la conducta a realizar.
c. Explicar e instruir en la conducta específica a entrenar y en cómo realizarla.
d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
3. La capacidad y derecho que tienen las personas para actuar libremente y tomar
decisiones propias recibe el nombre de:
a. Autodeterminación.
b. Autoestima.
c. Independencia.
d. Autonomía.
4. La capacidad para realizar las actividades de la vida diaria por ella misma y sin ayuda
externa es:
a. Autodeterminación.
b. Autoestima.
c. Independencia.
d. Autonomía.
5. ¿Qué grado se corresponde con una dependencia moderada?
a. Grado I.
1
, BATERÍA 4OR. I.
b. Grado II.
c. Grado III.
d. Grado IV.
6. Los tipos de maltrato infantil recogidos en las hojas de notificación educativa, sanitaria
y de servicios sociales, en la Comunidad de Madrid, son los siguientes:
a. Físico, psíquico y social.
b. Riesgo, desamparo y físico.
c. Físico, psíquico, negligente y abuso sexual.
d. Físico, negligente, emocional y abuso sexual.
7. La cooperación entre Administraciones aparece recogida dentro de la LOMLOE en su:
a. Artículo 6.
b. Artículo 8.
c. Artículo 12.
d. Artículo 16.
8. En el RD 1074/2012 las competencias profesionales, personales y sociales se
establecen dentro del artículo:
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
9. EL Artículo 35 de la Ley Maestra hace referencia a:
a. Coordinación de los centros.
b. Colaboración con entidades, asociaciones y otras organizaciones relacionadas con la
atención a la diversidad.
c. Coordinación entre administraciones.
d. Ninguna de las respuestas es correcta.
10. Actualmente se concibe la Discapacidad Intelectual bajo un enfoque multidimensional
que tiene las siguientes características:
a. Engloba 7 dimensiones de la persona.
b. Planifica los apoyos necesarios en cuanto a las limitaciones que presenten.
c. Las dimensiones se deben valorar de manera interrelacionada.
d. Ninguna opción es correcta.
11.Señala los documentos que como mínimo se han de recoger en el Proyecto Educativo:
a. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Concreciones Curriculares y Plan de Digitalización.
b. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Plan de fomento de la lectura y Plan TIC.
c. Plan de fomento de la lectura, Plan Incluyo, Plan de orientación y acción tutorial y Plan
de Convivencia.
d. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Memoria y PGA.
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BATERÍA 4OR. I.
Se expone a continuación una batería de preguntas tipo test con cuatro opciones de respuesta siendo tan
sólo una de ellas la correcta. Este documento está dividido en tres partes:
PARTE A. Preguntas variadas de todo el temario de las oposiciones de libre de Integración Social
para la Comunidad de Madrid.
PARTE B. Preguntas con la respuesta marcada en color verde.
PARTE C. Tabla de respuestas correctas con un margen para posibles anotaciones.
A. PREGUNTAS.
1. ¿Quién define la intervención social como “influencias, planificadas o no, en la vida de
un grupo pequeño, organización o comunidad para prevenir o reducir la
desorganización social y personal y promover el bienestar de la comunidad”?
a. Kelly.
b. Kaplan.
c. Caballero.
d. Bloom.
2. Una de las fases en la aplicación de los programas de habilidades sociales y autonomía
personal es la “Instrucción verbal”, que se trata de:
a. Instruir en la descripción de la conducta a entrenar y en cómo realizarla.
b. Instruir y observar un modelado de la conducta a realizar.
c. Explicar e instruir en la conducta específica a entrenar y en cómo realizarla.
d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
3. La capacidad y derecho que tienen las personas para actuar libremente y tomar
decisiones propias recibe el nombre de:
a. Autodeterminación.
b. Autoestima.
c. Independencia.
d. Autonomía.
4. La capacidad para realizar las actividades de la vida diaria por ella misma y sin ayuda
externa es:
a. Autodeterminación.
b. Autoestima.
c. Independencia.
d. Autonomía.
5. ¿Qué grado se corresponde con una dependencia moderada?
a. Grado I.
1
, BATERÍA 4OR. I.
b. Grado II.
c. Grado III.
d. Grado IV.
6. Los tipos de maltrato infantil recogidos en las hojas de notificación educativa, sanitaria
y de servicios sociales, en la Comunidad de Madrid, son los siguientes:
a. Físico, psíquico y social.
b. Riesgo, desamparo y físico.
c. Físico, psíquico, negligente y abuso sexual.
d. Físico, negligente, emocional y abuso sexual.
7. La cooperación entre Administraciones aparece recogida dentro de la LOMLOE en su:
a. Artículo 6.
b. Artículo 8.
c. Artículo 12.
d. Artículo 16.
8. En el RD 1074/2012 las competencias profesionales, personales y sociales se
establecen dentro del artículo:
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
9. EL Artículo 35 de la Ley Maestra hace referencia a:
a. Coordinación de los centros.
b. Colaboración con entidades, asociaciones y otras organizaciones relacionadas con la
atención a la diversidad.
c. Coordinación entre administraciones.
d. Ninguna de las respuestas es correcta.
10. Actualmente se concibe la Discapacidad Intelectual bajo un enfoque multidimensional
que tiene las siguientes características:
a. Engloba 7 dimensiones de la persona.
b. Planifica los apoyos necesarios en cuanto a las limitaciones que presenten.
c. Las dimensiones se deben valorar de manera interrelacionada.
d. Ninguna opción es correcta.
11.Señala los documentos que como mínimo se han de recoger en el Proyecto Educativo:
a. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Concreciones Curriculares y Plan de Digitalización.
b. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Plan de fomento de la lectura y Plan TIC.
c. Plan de fomento de la lectura, Plan Incluyo, Plan de orientación y acción tutorial y Plan
de Convivencia.
d. Plan Incluyo, Plan de Convivencia, Memoria y PGA.
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