CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN
1.INTRODUCCIÓN
La emoción es un proceso psicológico que hace que nos ocupemos de lo realmente
importante. Es una alarma que hace que nos alejemos de los peligros/aversiones y
¿Qué es una emoción? William James; tenemos cientos de contestaciones, pero al
ser tan compleja, ninguna aceptada o consumada.
acerquemos a las cosas agradables/apetitivas.
La primacía del conductismo en la 1ª mitad del sXX y los enfoques cognitivistas en los
60, la marginaron aún más.
CONDUCTISMO por las connotaciones mentalistas que acompañan al estudio
de la emoción
COGNITIVISMO que ignoraba las interferencias generadas por la emoción al
emular la inteligencia artificial.
HAY 4 ELEMENTOS ESENCIALES PARA ENTENDER LA PSICOLOGÍA DE LA
EMOCIÓN
CADA EMOCIÓN TIENE SU MODO DE REACCIÓN FISIOLÓGICA, que se traduce
en cambios en el Sistema Nervios Autónomo (SNA), Sistema Nervioso Central
(SNC), hormonas... así como cambios en la cara que comunican a los demás
nuestros cambios emocionales.
TENDENCIA A LA ACCIÓN. Una de las principales funciones de las emociones
es dar respuesta a una situación del entorno importante.
EXPERIENCIA SUBJETIVA, lo que experimentamos cuando nos sentimos
irritados/ansiosos/orgullosos. Señales de aviso para reclamar nuestra
atención.
EMOCIÓN COMO SISTEMA DE ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN. Las emociones se producen a través de procesos cognitivos y
dependerán de la interpretación que cada uno haga de la situación bien
positiva o negativa.
La “necesidad” de la aparición de cambios fisiológicos parece plantear problemas en
emociones como el orgullo o la tristeza. Algunas emociones se caracterizan por
cambios fisiológicos y otras no.
1
,Algunos autores no conceden excesiva importancia a la tendencia a la acción ya que
se puede ocultar, puede no ser evidente en algunas emociones o limitada por reglas
de comportamiento.
En el caso de la experiencia subjetiva hay reservas de algunos científicos sobre la
validez de los autoinformes ya que pueden estar distorsionadas.
Sobre el último punto se ha cuestionado dónde se localiza el sistema de análisis y
qué papel juega en la emoción.
La psicología de la Emoción se gesta en un intento por dar respuestas a las
demandas sociales y científicas que se plantean. En el caso de la Emoción los
modelos teóricos han ido por delante de las evidencias empíricas y a veces no han
sido comprobados.
2.ANTECEDENTES FILOSÓFICOS
Se remonta a Platón y Aristóteles. En la concepción racionalista del comportamiento
los factores emocionales no ocupan apenas lugar, ya que es la razón humana el
factor predominante en lo que el hombre hace.
La relación entre razón y pasión se ve reflejada en la metáfora “amo y esclavo” en la
que a la razón controla lo “peligrosos impulsos emocionales” o idealmente la
armonía entre ambas.
ESTA METÁFORA IMPLICA 2 CARACTERÍSTICAS ASUMIDAS POR LA FILOSOFÍA
HASTA HOY
La emoción es jerárquicamente inferior a la razón. Debe de ser controlada.
La distinción emoción-razón responde a dos facetas antagónicas del alma.
Otra importante y duradera contribución de Platón fue su división de la mente o
alma en los dominios cognitivo, apetitivo y afectivo. Este acepta los aspectos
irracionales de la mente como una parte integral de la psicología racionalista.
Para Aristóteles las dos dimensiones del alma, racional e irracional, forman una
unidad y entiende que las emociones conllevan elementos racionales como
creencias y expectativas. Él es el precursor de las teorías cognitivas de la emoción. La
retórica.
LOS PRIMEROS MECANICISTAS, HEDONISMO Y EMPIRISMO
Con el empirismo inglés se rompe con el pasado.
Las emociones están regidas por principios hedonistas; búsqueda del placer y
la evitación del dolor. (HOBBES).
2
, ASOCIACIONISMO; la asociación entre estímulos o entre estímulos y
respuestas, son la base del aprendizaje y de muchas respuestas emocionales.
(LOCKE).
Hume (espirita) entiende la emoción como un tipo de sensación caracterizada por la
agitación física que denominó “impresión”. Añade, pues, una dimensión cognitiva
(además de la fisiológica) la emoción.
EL RENACIMIENTO
Descartes tuvo especial repercusión y consideró que la conducta humana es el
resultado del alma racional y de los procesos irracionales del cuerpo.
3.DARWIN Y LA EVOLUCIÓN
Darwin y su obra “El origen de las especies” supuso un cambio en la investigación
sobre el comportamiento.
La respuesta de Darwin a una ciencia que buscaba pruebas, se dio en “La expresión
de las emociones en el hombre y los animales” que defiende que la emoción es una
manifestación de la mente y por tanto los animales y el hombre expresan emociones
de manera semejante en situaciones semejantes por lo que debe haber una
continuidad evolutiva. Se establecen tres principios:
HÁBITOS ÚTILES ASOCIADOS: que reconoce su función adaptativa.
Aprendizaje, rasgo heredado y transmitido de generación en generación.
ANTÍTESIS: la expresión se conforma por categorías expresivas
morfológicamente opuestas.
ACCIÓN DIRECTA DEL SISTEMA NERVIOSO: Coordinación de los principios
anteriores y asociación de cambios que posibilitan la secuencia adaptativo-
expresiva.
Las formulaciones de Darwin llevaron a un mayor interés en el estudio de la emoción
ya que resaltan su carácter funcional, principalmente la conducta emocional
expresiva tiene un valor adaptativo para la supervivencia. De ello se derivan 3
implicaciones:
Es universal, fundamentalmente la expresión emocional facial.
Está determinada genéticamente.
Responde a un mecanismo que cumple una función comunicativa que
favorece la adaptación y la supervivencia.
Sobre estas premisas la tradición evolutiva se desarrolló y aparecieron teorías
neodarwinistas que sostienen:
3
, Son reacciones adaptativas para la supervivencia.
Heredadas filogenéticamente y desarrolladas ontogenética mente siguiendo
procesos de maduración neurológica.
Con unas bases expresivas y motoras propias.
Universales.
Se considera que hay un determinado número de emociones discretas.
4.MECANISMOS FISIOLÓGICOS
LA ACTIVACIÓN
El concepto de activación hace referencia a un proceso corporal general y continuo
que puede ser considerado como necesario para entender la conducta y en el que
están implicados múltiples sistemas.
LA TEORÍA DE JAMES-LANGE Y CANNON
William James: El sentimiento emocional es una consecuencia más que un
antecedente de los cambios fisiológicos, la percepción de un estímulo o situación
biológicamente significativa genera una serie de respuestas o cambio corporales,
siendo la percepción contingente de éstos lo que genera la experiencia emocional
Estamos tristes porque lloramos, irritados porque reñimos, medrosos porque
temblamos. Y no al revés.
PERCEPCIÓN = CAMBIOS CORPORALES = EMOCIÓN
1 año más tarde Carl Lange: propuso de forma independiente una teoría periférica
similar a la de James. Las emociones son fruto de la propiocepción. Se asentaba
sobre 5 presupuestos teóricos:
1. Cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de
respuesta somato-visceral y motórico-expresiva.
2. La activación fisiológica es necesaria para la existencia de una respuesta
emocional.
3. La propiocepción de la activación fisiológica ha de ser contingente con el
episodio emocional.
4. La elicitación de los patrones de activación características uno de emoción
podría, al menos teóricamente, reproducir la experiencia emocional.
5. Existiría un patrón idiosincrásico propio de respuestas somato-viscerales
emocionales.
Años más tarde Cannon hizo un análisis crítico de esta teoría en torno a 5
objeciones:
4
1.INTRODUCCIÓN
La emoción es un proceso psicológico que hace que nos ocupemos de lo realmente
importante. Es una alarma que hace que nos alejemos de los peligros/aversiones y
¿Qué es una emoción? William James; tenemos cientos de contestaciones, pero al
ser tan compleja, ninguna aceptada o consumada.
acerquemos a las cosas agradables/apetitivas.
La primacía del conductismo en la 1ª mitad del sXX y los enfoques cognitivistas en los
60, la marginaron aún más.
CONDUCTISMO por las connotaciones mentalistas que acompañan al estudio
de la emoción
COGNITIVISMO que ignoraba las interferencias generadas por la emoción al
emular la inteligencia artificial.
HAY 4 ELEMENTOS ESENCIALES PARA ENTENDER LA PSICOLOGÍA DE LA
EMOCIÓN
CADA EMOCIÓN TIENE SU MODO DE REACCIÓN FISIOLÓGICA, que se traduce
en cambios en el Sistema Nervios Autónomo (SNA), Sistema Nervioso Central
(SNC), hormonas... así como cambios en la cara que comunican a los demás
nuestros cambios emocionales.
TENDENCIA A LA ACCIÓN. Una de las principales funciones de las emociones
es dar respuesta a una situación del entorno importante.
EXPERIENCIA SUBJETIVA, lo que experimentamos cuando nos sentimos
irritados/ansiosos/orgullosos. Señales de aviso para reclamar nuestra
atención.
EMOCIÓN COMO SISTEMA DE ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN. Las emociones se producen a través de procesos cognitivos y
dependerán de la interpretación que cada uno haga de la situación bien
positiva o negativa.
La “necesidad” de la aparición de cambios fisiológicos parece plantear problemas en
emociones como el orgullo o la tristeza. Algunas emociones se caracterizan por
cambios fisiológicos y otras no.
1
,Algunos autores no conceden excesiva importancia a la tendencia a la acción ya que
se puede ocultar, puede no ser evidente en algunas emociones o limitada por reglas
de comportamiento.
En el caso de la experiencia subjetiva hay reservas de algunos científicos sobre la
validez de los autoinformes ya que pueden estar distorsionadas.
Sobre el último punto se ha cuestionado dónde se localiza el sistema de análisis y
qué papel juega en la emoción.
La psicología de la Emoción se gesta en un intento por dar respuestas a las
demandas sociales y científicas que se plantean. En el caso de la Emoción los
modelos teóricos han ido por delante de las evidencias empíricas y a veces no han
sido comprobados.
2.ANTECEDENTES FILOSÓFICOS
Se remonta a Platón y Aristóteles. En la concepción racionalista del comportamiento
los factores emocionales no ocupan apenas lugar, ya que es la razón humana el
factor predominante en lo que el hombre hace.
La relación entre razón y pasión se ve reflejada en la metáfora “amo y esclavo” en la
que a la razón controla lo “peligrosos impulsos emocionales” o idealmente la
armonía entre ambas.
ESTA METÁFORA IMPLICA 2 CARACTERÍSTICAS ASUMIDAS POR LA FILOSOFÍA
HASTA HOY
La emoción es jerárquicamente inferior a la razón. Debe de ser controlada.
La distinción emoción-razón responde a dos facetas antagónicas del alma.
Otra importante y duradera contribución de Platón fue su división de la mente o
alma en los dominios cognitivo, apetitivo y afectivo. Este acepta los aspectos
irracionales de la mente como una parte integral de la psicología racionalista.
Para Aristóteles las dos dimensiones del alma, racional e irracional, forman una
unidad y entiende que las emociones conllevan elementos racionales como
creencias y expectativas. Él es el precursor de las teorías cognitivas de la emoción. La
retórica.
LOS PRIMEROS MECANICISTAS, HEDONISMO Y EMPIRISMO
Con el empirismo inglés se rompe con el pasado.
Las emociones están regidas por principios hedonistas; búsqueda del placer y
la evitación del dolor. (HOBBES).
2
, ASOCIACIONISMO; la asociación entre estímulos o entre estímulos y
respuestas, son la base del aprendizaje y de muchas respuestas emocionales.
(LOCKE).
Hume (espirita) entiende la emoción como un tipo de sensación caracterizada por la
agitación física que denominó “impresión”. Añade, pues, una dimensión cognitiva
(además de la fisiológica) la emoción.
EL RENACIMIENTO
Descartes tuvo especial repercusión y consideró que la conducta humana es el
resultado del alma racional y de los procesos irracionales del cuerpo.
3.DARWIN Y LA EVOLUCIÓN
Darwin y su obra “El origen de las especies” supuso un cambio en la investigación
sobre el comportamiento.
La respuesta de Darwin a una ciencia que buscaba pruebas, se dio en “La expresión
de las emociones en el hombre y los animales” que defiende que la emoción es una
manifestación de la mente y por tanto los animales y el hombre expresan emociones
de manera semejante en situaciones semejantes por lo que debe haber una
continuidad evolutiva. Se establecen tres principios:
HÁBITOS ÚTILES ASOCIADOS: que reconoce su función adaptativa.
Aprendizaje, rasgo heredado y transmitido de generación en generación.
ANTÍTESIS: la expresión se conforma por categorías expresivas
morfológicamente opuestas.
ACCIÓN DIRECTA DEL SISTEMA NERVIOSO: Coordinación de los principios
anteriores y asociación de cambios que posibilitan la secuencia adaptativo-
expresiva.
Las formulaciones de Darwin llevaron a un mayor interés en el estudio de la emoción
ya que resaltan su carácter funcional, principalmente la conducta emocional
expresiva tiene un valor adaptativo para la supervivencia. De ello se derivan 3
implicaciones:
Es universal, fundamentalmente la expresión emocional facial.
Está determinada genéticamente.
Responde a un mecanismo que cumple una función comunicativa que
favorece la adaptación y la supervivencia.
Sobre estas premisas la tradición evolutiva se desarrolló y aparecieron teorías
neodarwinistas que sostienen:
3
, Son reacciones adaptativas para la supervivencia.
Heredadas filogenéticamente y desarrolladas ontogenética mente siguiendo
procesos de maduración neurológica.
Con unas bases expresivas y motoras propias.
Universales.
Se considera que hay un determinado número de emociones discretas.
4.MECANISMOS FISIOLÓGICOS
LA ACTIVACIÓN
El concepto de activación hace referencia a un proceso corporal general y continuo
que puede ser considerado como necesario para entender la conducta y en el que
están implicados múltiples sistemas.
LA TEORÍA DE JAMES-LANGE Y CANNON
William James: El sentimiento emocional es una consecuencia más que un
antecedente de los cambios fisiológicos, la percepción de un estímulo o situación
biológicamente significativa genera una serie de respuestas o cambio corporales,
siendo la percepción contingente de éstos lo que genera la experiencia emocional
Estamos tristes porque lloramos, irritados porque reñimos, medrosos porque
temblamos. Y no al revés.
PERCEPCIÓN = CAMBIOS CORPORALES = EMOCIÓN
1 año más tarde Carl Lange: propuso de forma independiente una teoría periférica
similar a la de James. Las emociones son fruto de la propiocepción. Se asentaba
sobre 5 presupuestos teóricos:
1. Cada experiencia emocional posee un patrón fisiológico específico de
respuesta somato-visceral y motórico-expresiva.
2. La activación fisiológica es necesaria para la existencia de una respuesta
emocional.
3. La propiocepción de la activación fisiológica ha de ser contingente con el
episodio emocional.
4. La elicitación de los patrones de activación características uno de emoción
podría, al menos teóricamente, reproducir la experiencia emocional.
5. Existiría un patrón idiosincrásico propio de respuestas somato-viscerales
emocionales.
Años más tarde Cannon hizo un análisis crítico de esta teoría en torno a 5
objeciones:
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