TEMA 4: APRENENTATGE
DEFINICIÓ
Hi han molts autors que han fet opinió del aprenentatge. Tots coincideixen en que és el canvi de la conducta
degut a l'experiència i pràctica, que no pot explicar-se per la maduració o per respostes innates.
ASPECTES DIFERENCIALS
Filogenèticament: la capacitat d’aprendre que tenim tots.
Ontogenèticament: diferències en la velocitat del nostre aprenentatge. El que fa que una persona aprenga, no
te perquè funcionar igual per a altra persona.
És necessari motivació i oportunitat per aprendre. Una persona per genètica tindrà més facilitat per a
aprendre, però la genètica no té perquè dir que pots i que no pots estudiar.
INVESTIGACIONS EXPERIMENTALS
Conductes pròximes a l’aprenentatge: automàtiques, conductes innates, patrons fixos, conductes no
associatives.
Conductes innates: factor / herència:
- Reflexos: moviment involuntari del cos en resposta a alguna cosa, sense pensar-lo. Sense experiència
i no genera cap emoció.
- Instints: són més complexos que els reflexos. Generen una emoció i el tenim des del període prenatal
(segons l’espècie)
- Patrons fixos: actuacions concretes en les que hi ha un estímul i una resposta, respostes
automàtiques
- Conductes no associatives:
• Habituació: el meu cos s'habitua a un element químic, a més estímul (més pastilles) baixa la
resposta.
• Sensibilització: el mateix estímul no deixa mai de realitzar respostes
CONDICIONAMENT CLÀSSIC
El que crear Iván Petróvich Pávlov, que va fer l’experiment amb un gos, per a que aquest cada vegada que
escoltés la campana es pensés que anava a menjar.
Procés d'aparellament i transferència. Es basa en l’associació d'estímuls i conductes reflexes.
- Estímul incondicional (menjar): crea una resposta incondicionada (saliva) ( resposta no esperada, per
un estímul no esperat)
- Estímul neutre (campana): no genera ninguna resposta
- Estímul condicionat (campana): fa una resposta condicionada (saliva)
- Resposta no condicionada: no depèn de l'experiència prèvia. És innata o no apresa (salivació davant
de l'aliment)
- Resposta condicionada: apresa a un estímul, condicionat (salivació davant del so campana)
L’estímul incondicional s'associa al neutre i la campana, és converteix en un estímul condicional i crea la
saliva.
DEFINICIÓ
Hi han molts autors que han fet opinió del aprenentatge. Tots coincideixen en que és el canvi de la conducta
degut a l'experiència i pràctica, que no pot explicar-se per la maduració o per respostes innates.
ASPECTES DIFERENCIALS
Filogenèticament: la capacitat d’aprendre que tenim tots.
Ontogenèticament: diferències en la velocitat del nostre aprenentatge. El que fa que una persona aprenga, no
te perquè funcionar igual per a altra persona.
És necessari motivació i oportunitat per aprendre. Una persona per genètica tindrà més facilitat per a
aprendre, però la genètica no té perquè dir que pots i que no pots estudiar.
INVESTIGACIONS EXPERIMENTALS
Conductes pròximes a l’aprenentatge: automàtiques, conductes innates, patrons fixos, conductes no
associatives.
Conductes innates: factor / herència:
- Reflexos: moviment involuntari del cos en resposta a alguna cosa, sense pensar-lo. Sense experiència
i no genera cap emoció.
- Instints: són més complexos que els reflexos. Generen una emoció i el tenim des del període prenatal
(segons l’espècie)
- Patrons fixos: actuacions concretes en les que hi ha un estímul i una resposta, respostes
automàtiques
- Conductes no associatives:
• Habituació: el meu cos s'habitua a un element químic, a més estímul (més pastilles) baixa la
resposta.
• Sensibilització: el mateix estímul no deixa mai de realitzar respostes
CONDICIONAMENT CLÀSSIC
El que crear Iván Petróvich Pávlov, que va fer l’experiment amb un gos, per a que aquest cada vegada que
escoltés la campana es pensés que anava a menjar.
Procés d'aparellament i transferència. Es basa en l’associació d'estímuls i conductes reflexes.
- Estímul incondicional (menjar): crea una resposta incondicionada (saliva) ( resposta no esperada, per
un estímul no esperat)
- Estímul neutre (campana): no genera ninguna resposta
- Estímul condicionat (campana): fa una resposta condicionada (saliva)
- Resposta no condicionada: no depèn de l'experiència prèvia. És innata o no apresa (salivació davant
de l'aliment)
- Resposta condicionada: apresa a un estímul, condicionat (salivació davant del so campana)
L’estímul incondicional s'associa al neutre i la campana, és converteix en un estímul condicional i crea la
saliva.
