ANÁLISIS LINGÜÍSTICO NIÑOS 0-9 AÑOS
Análisis niño 3 meses
- Capacidad Receptiva:
● Presta mayor atención a todo aquello que suponga cambios repentinos o
que posea un componente rítmico.
● No comprende ninguna palabra.
● En la calma mira a la cara de su madre.
- Capacidad Expresiva:
● Movimiento de los brazos para alcanzar objetos
● Llanto en momentos de incomodidad
● Gesto de molestia ante sonidos arrítmicos
● Sonrisa (no social sino reflejo)
● Estornudo (reflejo)
Análisis niño 1 año y 6 meses
- Capacidad Receptiva: más desarrollada que la expresiva. Entiende frases,
comprende lo que se le dice.
- Capacidad Expresiva:
● Plano fonético: se expresa a través del balbuceo, emitiendo alguna palabra,
tiene una gran intención comunicativa.
● Plano morfosintáctico: vocabulario mínimo, siendo todos sustantivos.
Reproducción de onomatopeyas.
● Plano semántico: desarrollo lento.
● Plano pragmático: protoconversación, en desarrollo.
- Correspondencia con su edad : en general sí, pero no cumple en algunos aspectos.
Análisis niña de 1-2 años con Síndrome de Down
- Capacidad receptiva: entiende lo que se le dice a grandes rasgos
- Capacidad expresiva
- Plano fonético: los fonemas que intenta expresar esta niña son breves y
muy difíciles de entender ya que apenas tiene un año y medio y,unido a su
discapacidad intelectual, complica el proceso de adquisición del lenguaje.
Análisis niño 3 meses
- Capacidad Receptiva:
● Presta mayor atención a todo aquello que suponga cambios repentinos o
que posea un componente rítmico.
● No comprende ninguna palabra.
● En la calma mira a la cara de su madre.
- Capacidad Expresiva:
● Movimiento de los brazos para alcanzar objetos
● Llanto en momentos de incomodidad
● Gesto de molestia ante sonidos arrítmicos
● Sonrisa (no social sino reflejo)
● Estornudo (reflejo)
Análisis niño 1 año y 6 meses
- Capacidad Receptiva: más desarrollada que la expresiva. Entiende frases,
comprende lo que se le dice.
- Capacidad Expresiva:
● Plano fonético: se expresa a través del balbuceo, emitiendo alguna palabra,
tiene una gran intención comunicativa.
● Plano morfosintáctico: vocabulario mínimo, siendo todos sustantivos.
Reproducción de onomatopeyas.
● Plano semántico: desarrollo lento.
● Plano pragmático: protoconversación, en desarrollo.
- Correspondencia con su edad : en general sí, pero no cumple en algunos aspectos.
Análisis niña de 1-2 años con Síndrome de Down
- Capacidad receptiva: entiende lo que se le dice a grandes rasgos
- Capacidad expresiva
- Plano fonético: los fonemas que intenta expresar esta niña son breves y
muy difíciles de entender ya que apenas tiene un año y medio y,unido a su
discapacidad intelectual, complica el proceso de adquisición del lenguaje.
