1º BACHILLERATO
FILOSOFÍA
Tema 3
La ciencia
1
, Tema 3: La ciencia
1. ¿Qué es la filosofía de la ciencia o epistemología?
Disciplina filosófica que estudia la ciencia en general, determinando en qué consiste, tratando
de aclarar qué es lo que distingue una teoría científica de una que no lo es, estudiando sus
métodos y procedimientos y estableciendo sus límites. Aunque tiene conexiones con la teoría
del conocimiento/gnoseología, no trata aspectos generales acerca de todo tipo de conocimiento,
sino que centra su reflexión en el conocimiento científico.
Surge como disciplina a principios del siglo XX. Los filósofos de la ciencia más destacados
del siglo XX son Karl Popper, Thomas Kuhn, Paul Feyerabend, Imre Lakatos y Mario Bunge.
Aunque algunos autores utilizan el término epistemología como sinónimo de teoría del
conocimiento o gnoseología, hay otros autores, también nosotros, que usan el término como
sinónimo de filosofía de la ciencia
2. Objetivos y funciones de la ciencia
Ciencia es una palabra derivada del término latino scientia, cuyo significado es “conocimiento o
saber”. Denominamos ciencia a un conjunto de conocimientos organizados sistemáticamente
dentro de áreas específicas. Se caracteriza por buscar leyes y principios generales mediante un
método.
El objetivo fundamental de la ciencia es explicar, comprender y actuar sobre la realidad. Por
ello decimos que la ciencia describe, explica y predice los fenómenos.
Describir: observar y analizar lo que ocurre y señalar sus características. Implica definir el
fenómeno, sus características y componentes, las condiciones y las distintas formas en las que
se manifiesta.
Explicar: determinar las causas de los fenómenos que han ocurrido. Significa entender las
causas refiriéndolas a leyes y teorías científicas.
Predecir: anticipar, basándonos en la explicación, lo que ocurrirá. Es la posibilidad de
pronosticar fenómenos que todavía no han ocurrido y que pueden ser explicados antes de que
sucedan.
3. La clasificación de las ciencias
Las ciencias se clasifican, según el objeto de estudio y la metodología usada, de la siguiente
forma:
Formales: se ocupan de las relaciones entre símbolos abstractos. No nos dicen nada del mundo,
ni de los hechos que acontecen en él, es decir, no tienen contenido empírico. No se basan en la
observación sino en la coherencia del sistema. Estas ciencias tratan de objetos ideales obtenidos
por abstracción, objetos abstractos, que no existen en la realidad natural. Las matemáticas, por
ejemplo, tratan acerca de números, ecuaciones, conjuntos, figuras geométricas... Ninguna de
estas entidades pertenece al mundo físico. Todos estos objetos son ideales, existen en la mente
de quienes los piensan, pero no en la naturaleza. Lo mismo sucede con la lógica
Empíricas: se ocupan de los hechos que ocurren en el mundo y de sus relaciones. Se refieren al
mundo y a los hechos que acontecen en él, es decir, tienen contenido empírico. Se basan en la
observación y en la experimentación. Estas ciencias tratan acerca de realidades que pueden
observarse y cuyas propiedades podemos conocer mediante la experiencia. La mayor parte de
las ciencias que conoces y que has estudiado son empíricas.
a) Naturales: se ocupan de la naturaleza. Se ocupan de objetos presentes en el mundo físico,
que se pueden investigar experimentalmente. Por ejemplo, la física, la química, la geología, la
física, la biología.
b) Sociales o humanas: se ocupan del ser humano y de su realidad. Tratan acerca del ser
humano y de la sociedad desde diferentes perspectivas. Por eso, a las ciencias humanas se las
denomina también ciencias sociales. Por ejemplo, la historia, la sociología, la psicología, la
antropología cultural.
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, Además de ocuparse de temas diferentes, las ciencias naturales y las ciencias humanas
también se distinguen por el método que emplean.
- El método característico de las ciencias de la naturaleza es la experimentación. Los
científicos naturales realizan mediciones cuidadosas tratando de encontrar regularidades que
puedan expresarse mediante leyes matemáticas. Por eso decimos que el conocimiento en las
ciencias naturales se basa en la explicación. La explicación pretende conectar fenómenos
mediante leyes causales
- Las ciencias humanas, en cambio, pueden recurrir pocas veces a la experimentación. Por esto
las ciencias humanas habitualmente no nos ofrecen fórmulas matemáticas o leyes causales
precisas. Lo que pretenden las ciencias humanas no es explicar, sino comprender. La
comprensión consiste en conocer las motivaciones y el significado de las realidades humanas y
sociales. La comprensión emplea el método hermenéutico, que consiste en la interpretación
de los hechos. Las ciencias humanas aspiran a comprender el significado que los
acontecimientos tienen para las personas, tratando de entender la realidad desde el punto de
vista de los actores implicados. Sin embargo, hay aspectos de las realidades humanas que son
susceptibles de ser tratados mediante la explicación, y que por tanto acercan las ciencias
humanas a las naturales. De hecho, a partir del siglo XX hemos asistido a un extraordinario
desarrollo del enfoque explicativo en Psicología, Sociología, Economía, Geografía, etcétera.
Sin embargo, la distinción que hizo Dilthey (siglos XIX-XX) sigue vigente.
Clasificación de las ciencias
Tipos de ciencias Objeto de estudio Métodos Disciplinas
se ocupan de las
Formales relaciones entre Deductivo Lógica, matemática
símbolos abstractos
se ocupan de la Experimental o hipotético- Física, química,
Naturales naturaleza deductivo (explicación) biología, etc.
se ocupan del ser Hipotético-deductivo Economía,
Empíricas Sociales o humano y de su (explicación) o antropología,
humanas realidad hermenéutico sociología, psicología,
(comprensión) etc.
4. Elementos de la ciencia: hipótesis, leyes y teorías
a) hipótesis: es una explicación probable acerca de los acontecimientos del mundo. Es una
conjetura posible que proponemos para dar respuesta a los problemas. Según Bunge, una
hipótesis científica debe cumplir unos requisitos básicos: ser coherente y dar cuenta de los
hechos observados, ser compatible con el cuerpo de conocimiento científico y ser
empíricamente contrastable. Contrastar empíricamente la hipótesis significa probar si la
explicación se cumple en todos los casos.
b) leyes: cuando una hipótesis ha sido contrastada y no se ha encontrado ningún hecho que se le
oponga nos encontramos ante una ley. Una ley científica es una hipótesis confirmada,
formulada en forma universal, es decir, formulada para todos los casos del mismo tipo y que
describe una relación constante entre fenómenos o aspectos de un mismo fenómeno. Suele
expresarse matemáticamente. Por ejemplo, «El calor dilata los cuerpos» es una ley mientras que
«La puerta de mi casa se dilata con el calor» es un enunciado particular.
c) teorías: son sistemas compactos de leyes conectadas entre sí. Son más generales y de mayor
alcance que las leyes. Las teorías contienen términos teóricos, no referidos a algo observable,
que conectan unas leyes con otras en un conjunto coherente de enunciados.
Las teorías científicas pueden ser ampliadas, modificadas, corregidas y refutadas tras contrastar
sus predicciones con los datos experimentales. Una buena teoría, tiene unidad, cuenta con una
serie de estrategias para resolver un amplio rango de problemas y está formada por un número
de hipótesis que pueden ser puestas a prueba independientemente.
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FILOSOFÍA
Tema 3
La ciencia
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, Tema 3: La ciencia
1. ¿Qué es la filosofía de la ciencia o epistemología?
Disciplina filosófica que estudia la ciencia en general, determinando en qué consiste, tratando
de aclarar qué es lo que distingue una teoría científica de una que no lo es, estudiando sus
métodos y procedimientos y estableciendo sus límites. Aunque tiene conexiones con la teoría
del conocimiento/gnoseología, no trata aspectos generales acerca de todo tipo de conocimiento,
sino que centra su reflexión en el conocimiento científico.
Surge como disciplina a principios del siglo XX. Los filósofos de la ciencia más destacados
del siglo XX son Karl Popper, Thomas Kuhn, Paul Feyerabend, Imre Lakatos y Mario Bunge.
Aunque algunos autores utilizan el término epistemología como sinónimo de teoría del
conocimiento o gnoseología, hay otros autores, también nosotros, que usan el término como
sinónimo de filosofía de la ciencia
2. Objetivos y funciones de la ciencia
Ciencia es una palabra derivada del término latino scientia, cuyo significado es “conocimiento o
saber”. Denominamos ciencia a un conjunto de conocimientos organizados sistemáticamente
dentro de áreas específicas. Se caracteriza por buscar leyes y principios generales mediante un
método.
El objetivo fundamental de la ciencia es explicar, comprender y actuar sobre la realidad. Por
ello decimos que la ciencia describe, explica y predice los fenómenos.
Describir: observar y analizar lo que ocurre y señalar sus características. Implica definir el
fenómeno, sus características y componentes, las condiciones y las distintas formas en las que
se manifiesta.
Explicar: determinar las causas de los fenómenos que han ocurrido. Significa entender las
causas refiriéndolas a leyes y teorías científicas.
Predecir: anticipar, basándonos en la explicación, lo que ocurrirá. Es la posibilidad de
pronosticar fenómenos que todavía no han ocurrido y que pueden ser explicados antes de que
sucedan.
3. La clasificación de las ciencias
Las ciencias se clasifican, según el objeto de estudio y la metodología usada, de la siguiente
forma:
Formales: se ocupan de las relaciones entre símbolos abstractos. No nos dicen nada del mundo,
ni de los hechos que acontecen en él, es decir, no tienen contenido empírico. No se basan en la
observación sino en la coherencia del sistema. Estas ciencias tratan de objetos ideales obtenidos
por abstracción, objetos abstractos, que no existen en la realidad natural. Las matemáticas, por
ejemplo, tratan acerca de números, ecuaciones, conjuntos, figuras geométricas... Ninguna de
estas entidades pertenece al mundo físico. Todos estos objetos son ideales, existen en la mente
de quienes los piensan, pero no en la naturaleza. Lo mismo sucede con la lógica
Empíricas: se ocupan de los hechos que ocurren en el mundo y de sus relaciones. Se refieren al
mundo y a los hechos que acontecen en él, es decir, tienen contenido empírico. Se basan en la
observación y en la experimentación. Estas ciencias tratan acerca de realidades que pueden
observarse y cuyas propiedades podemos conocer mediante la experiencia. La mayor parte de
las ciencias que conoces y que has estudiado son empíricas.
a) Naturales: se ocupan de la naturaleza. Se ocupan de objetos presentes en el mundo físico,
que se pueden investigar experimentalmente. Por ejemplo, la física, la química, la geología, la
física, la biología.
b) Sociales o humanas: se ocupan del ser humano y de su realidad. Tratan acerca del ser
humano y de la sociedad desde diferentes perspectivas. Por eso, a las ciencias humanas se las
denomina también ciencias sociales. Por ejemplo, la historia, la sociología, la psicología, la
antropología cultural.
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, Además de ocuparse de temas diferentes, las ciencias naturales y las ciencias humanas
también se distinguen por el método que emplean.
- El método característico de las ciencias de la naturaleza es la experimentación. Los
científicos naturales realizan mediciones cuidadosas tratando de encontrar regularidades que
puedan expresarse mediante leyes matemáticas. Por eso decimos que el conocimiento en las
ciencias naturales se basa en la explicación. La explicación pretende conectar fenómenos
mediante leyes causales
- Las ciencias humanas, en cambio, pueden recurrir pocas veces a la experimentación. Por esto
las ciencias humanas habitualmente no nos ofrecen fórmulas matemáticas o leyes causales
precisas. Lo que pretenden las ciencias humanas no es explicar, sino comprender. La
comprensión consiste en conocer las motivaciones y el significado de las realidades humanas y
sociales. La comprensión emplea el método hermenéutico, que consiste en la interpretación
de los hechos. Las ciencias humanas aspiran a comprender el significado que los
acontecimientos tienen para las personas, tratando de entender la realidad desde el punto de
vista de los actores implicados. Sin embargo, hay aspectos de las realidades humanas que son
susceptibles de ser tratados mediante la explicación, y que por tanto acercan las ciencias
humanas a las naturales. De hecho, a partir del siglo XX hemos asistido a un extraordinario
desarrollo del enfoque explicativo en Psicología, Sociología, Economía, Geografía, etcétera.
Sin embargo, la distinción que hizo Dilthey (siglos XIX-XX) sigue vigente.
Clasificación de las ciencias
Tipos de ciencias Objeto de estudio Métodos Disciplinas
se ocupan de las
Formales relaciones entre Deductivo Lógica, matemática
símbolos abstractos
se ocupan de la Experimental o hipotético- Física, química,
Naturales naturaleza deductivo (explicación) biología, etc.
se ocupan del ser Hipotético-deductivo Economía,
Empíricas Sociales o humano y de su (explicación) o antropología,
humanas realidad hermenéutico sociología, psicología,
(comprensión) etc.
4. Elementos de la ciencia: hipótesis, leyes y teorías
a) hipótesis: es una explicación probable acerca de los acontecimientos del mundo. Es una
conjetura posible que proponemos para dar respuesta a los problemas. Según Bunge, una
hipótesis científica debe cumplir unos requisitos básicos: ser coherente y dar cuenta de los
hechos observados, ser compatible con el cuerpo de conocimiento científico y ser
empíricamente contrastable. Contrastar empíricamente la hipótesis significa probar si la
explicación se cumple en todos los casos.
b) leyes: cuando una hipótesis ha sido contrastada y no se ha encontrado ningún hecho que se le
oponga nos encontramos ante una ley. Una ley científica es una hipótesis confirmada,
formulada en forma universal, es decir, formulada para todos los casos del mismo tipo y que
describe una relación constante entre fenómenos o aspectos de un mismo fenómeno. Suele
expresarse matemáticamente. Por ejemplo, «El calor dilata los cuerpos» es una ley mientras que
«La puerta de mi casa se dilata con el calor» es un enunciado particular.
c) teorías: son sistemas compactos de leyes conectadas entre sí. Son más generales y de mayor
alcance que las leyes. Las teorías contienen términos teóricos, no referidos a algo observable,
que conectan unas leyes con otras en un conjunto coherente de enunciados.
Las teorías científicas pueden ser ampliadas, modificadas, corregidas y refutadas tras contrastar
sus predicciones con los datos experimentales. Una buena teoría, tiene unidad, cuenta con una
serie de estrategias para resolver un amplio rango de problemas y está formada por un número
de hipótesis que pueden ser puestas a prueba independientemente.
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