Zusammenfassung Schulen der internationalen Beziehungen

Schulen der internationalen Beziehungen
Realismus:

 Thomas Hobbes
 pessimistisches und egoistisches Menschenbild
 Dauerhafter Kriegszustand und Überlebenskampf zwischen Nationalstaaten alle gegen alle
 Kooperation zwischen Staaten gilt eigenen Machtinteressen, Misstrauen bleibt
 Wohl eines Staates hängt vom Militär ab
 Frieden durch Machtausgleich (z.B. Ost-West-Konflikt im kalten Krieg

Institutionalismus:

 Hugo Grotius
 Auch: egoistische Staaten, die nur die eigenen Interesse
 Aber: Kooperation zwischen Staaten ist für jeden sinnvoll, da alle am Frieden interessiert sind
 Diplomatie und internationale Organisationen bestimmen
 Interdependenz zwischen den Staaten (gegenseitige Abhängigkeit voneinander
 z.B. UNO: Mitgliedsstaaten schließen trotz grundverschiedenen Interessen gemeinsame
Verträge

Liberalismus:

 Immanuel Kant
 Positives Menschenbild
 Dauerhafter Frieden möglich
 Zusammenhang zwischen Innenpolitik und Außenpolitik
 Staaten, die Unterdrückung und Autoritarismus verfolgen, können keine freundliche
Außenpolitik haben
 Ziel: Staatenkonkurrenz überwinden und langfristig eine Weltgemeinschaft zu bilden
 Beispiel: EU für die Friedenssicherung




Cleavage-Theorien (Konfliktlinien in der Politik)