- Marca en el texto las palabras claves. (Entre 8 y 10)
- Coherencia:
▪ Tema: puedes comenzar con un sustantivo abstracto y recuerda que
es una oración de unas 10-15 palabras.
▪ Resumen. Unas 5 -6 líneas.
▪ Estructura.
- Adecuación:
▪ Tipo de texto. Indica alguna de las características propias de este
tipo de texto- finalidad. Extrae ejemplos del texto. Al hilo de la
tipología podemos comentar sobre el emisor.
▪ Funciones del lenguaje- intención. Se puede ver con expresiones
del autor, uso de la segunda persona para dirigirse al lector para
persuadir, uso del imperativo o la pregunta retórica para hacer
reflexionar, adjetivos valorativos, perífrasis modales, exclamaciones
para expresar indignación o sorpresa, uso de un plural inclusivo que
incluya la lector, verbos modales, adverbios y locuciones adverbiales
valorativas, signos de puntuación ...
▪ Registro: podemos verlo con la presencia o ausencia de
coloquialismos, frases hechas, tecnicismos, etc. El autor puede usar
un registro coloquial para empatizar más con el lector, o utilizar un
registro más formal para mantener la distancia.
- Cohesión:
▪ Conectores: son unidades lingüísticas que tienen la función de
vertebrar el texto uniendo las diferentes partes del mismo.
Tenemos conectores lógicos que expresan las relaciones
oracionales, pero los que más nos interesan para el comentario son
los textuales que ordenan las diferentes partes del texto (en primer
lugar, para empezar, antes de que nada, de entrada, a continuación,
en segundo lugar, para concluir, en conclusión, en suma, para
terminar, en resumen …), los que ordenan cronológicamente ( al
principio, anteriormente, luego, más tarde, acto seguido …)
▪ Deixis (Mecanismos referenciales): son unidades referidas a
elementos aparecidos ya en el texto o sobreentendidos. Se trata
sobre todo de pronombres referidos a personas (puede que
hayan aparecido ya o no) o adverbios (o grupos sintácticos)
referidos a lugares o tiempos.
▪ Elipsis.
▪ Relaciones léxico-semánticas (sinonimia, antonimia e
hiperonimia). Desde el punto de vista del significado las
palabras guardan relación a lo largo del texto. Hablamos de
palabras con el mismo significado (sinónimos), de diferente
significado (antónimos) o pertenecientes al mismo campo
semántico (hiperónimo e hipónimos).
- Coherencia:
▪ Tema: puedes comenzar con un sustantivo abstracto y recuerda que
es una oración de unas 10-15 palabras.
▪ Resumen. Unas 5 -6 líneas.
▪ Estructura.
- Adecuación:
▪ Tipo de texto. Indica alguna de las características propias de este
tipo de texto- finalidad. Extrae ejemplos del texto. Al hilo de la
tipología podemos comentar sobre el emisor.
▪ Funciones del lenguaje- intención. Se puede ver con expresiones
del autor, uso de la segunda persona para dirigirse al lector para
persuadir, uso del imperativo o la pregunta retórica para hacer
reflexionar, adjetivos valorativos, perífrasis modales, exclamaciones
para expresar indignación o sorpresa, uso de un plural inclusivo que
incluya la lector, verbos modales, adverbios y locuciones adverbiales
valorativas, signos de puntuación ...
▪ Registro: podemos verlo con la presencia o ausencia de
coloquialismos, frases hechas, tecnicismos, etc. El autor puede usar
un registro coloquial para empatizar más con el lector, o utilizar un
registro más formal para mantener la distancia.
- Cohesión:
▪ Conectores: son unidades lingüísticas que tienen la función de
vertebrar el texto uniendo las diferentes partes del mismo.
Tenemos conectores lógicos que expresan las relaciones
oracionales, pero los que más nos interesan para el comentario son
los textuales que ordenan las diferentes partes del texto (en primer
lugar, para empezar, antes de que nada, de entrada, a continuación,
en segundo lugar, para concluir, en conclusión, en suma, para
terminar, en resumen …), los que ordenan cronológicamente ( al
principio, anteriormente, luego, más tarde, acto seguido …)
▪ Deixis (Mecanismos referenciales): son unidades referidas a
elementos aparecidos ya en el texto o sobreentendidos. Se trata
sobre todo de pronombres referidos a personas (puede que
hayan aparecido ya o no) o adverbios (o grupos sintácticos)
referidos a lugares o tiempos.
▪ Elipsis.
▪ Relaciones léxico-semánticas (sinonimia, antonimia e
hiperonimia). Desde el punto de vista del significado las
palabras guardan relación a lo largo del texto. Hablamos de
palabras con el mismo significado (sinónimos), de diferente
significado (antónimos) o pertenecientes al mismo campo
semántico (hiperónimo e hipónimos).
