lOMoARcPSD|1948984
Temas 1-2
Evaluación y Diagnóstico Psicológico I (Universitat de les Illes Balears)
Su distribución está prohibida | Descargado por Paula Barceló ()
, lOMoARcPSD|1948984
Cuando empezamos a evaluar? A partir de una demanda. Siempre se inicia a partir de una
demanda. Se pretende hacerlo lo mejor posible y de que depende, de la representacion que tengo
sobre la realidad, es decir al comportamiento. En funcion de la conducta atenderé a unas
variables o a otras. Esto nos remite a paradigmas o modelos. Diferencia entre modelo
psicologico y modelo de evaluacion: son practicamente lo mismo, ya que los modelos de evaluacion
psicologica parten de teorias psicologicas. Son modelos de evaluacion solo aquellos modelos que han
tenido un desarrollo propio de herramientas, instrumentos. Aunque solo se haya desarrollado una
tecnica de evaluacion ya se considera un modelo de evaluacion psicologica.
Modelo de rasgo o modelo psicometrico, es lo mismo. Los modelos van a priorizar unas
variables u otras. Por ello nos va a guiar como organizamos la info y que tipo de
decisiones tomamos, para dar respuesta a la demanda realizada. Aprenderemos modelos mas
extendidos con una serie de directrices que nos permitiran dar respuesta a la demanda de forma
fundamentada.
Necesariamente la recogido de info, los modos en que se va a anlizar la info, como la
valoraremos y que uso le daremos, necesariamente tiene que sustentarse en un modelo.
Hay muchos, pero hay que sustentarse en uno. En el que tenga mas garantias para conseguir los
objetivos fijados y que ademas sea util y eficaz. Si no es eficaz pierde todo su sentido.
Evaluación se sustenta en las aportaciones de psico diferencial (objetivo medir atributos),
psico experimental y psico aplicada (para dar respuestas a las necesidades sociales). Un
atributo es una caracteristica estable en el tiempo y subyaciente.
Todos los modelos estan de acuerdo en algo, que el objeto de estudio es la conducta.
Cuando hay puntos en desacuerdo?cuando dos psicologos defienden a modelos psicologicos
diferentes. Cada modelo asume unos determinantes (estructura?funcion?estimulo?) del
comportamiento. Los distintos modelos tienen distintos objetos de estudio (conducta manifiesta,
rasgos y constructos (ansiedad, depresion,..)). La falta de acuerdo del objeto de estudio da lugar a los
diferentes modelos: personologistas, situacionales, interaccionistas,...el que haya distintos modelos
y diferente tecnologia puede dar lugar a tantas evaluaciones psicologicas como
aproximaciones teoricas haya.
Como hay que entender los modelos, referentes basicos para entender el comportamiento, y definir la
forma de lo que haremos a lo largo del proceso. Es imposible evaluar todas las variables
relacionadas con la vida de la persona. Y cada modelo da prioridad a variables
diferentes. X ejemplo algunos abuelos si les das para escribir les da por irse x las ramas pero tu
como evaluador no quieres que te cuente todo sino que te diga unas cosas concretas, eso es lo que
depende del modelo teorico. Aunque el modelo determina las varibles hay que estar al dia de los
avances que se van produciendo.
Olvidarse de relaciones causales lineales. La conducta es multidimensional. Una cosa es
priorizar unas variables y otra cosa es priorizar una y decir que esa nos lo explicará
todo. El uso del modelo va a ser previa o posterior a la demanda? Previa, porque el profesional
tiene conocimiento de unas bases teoricas y tiene que trabajar sobre ellas, ya que su base teoria
prioriza unaas variables, y con ellas trabajaras. No es que veas el caso y decides que modelo, no.
Porque el modelo es el que apicas para todo. A mi entender esto tiene que ver con la busqueda de
informacion. Si viene un paciente diciendo que se siente triste y pasivo, con que modelo te ciñes?
Necesitas un modelo teorico para poder empezar a indagar en su vida y segun cada modelo las
variables a indagar son distintas, por eso es importante utilizar un modelo, para tener claro como
indagar y como dar respuesta a la demanda. Asi que para evaluarla hay que ceñirse a un modelo,
no puedes improvisarlo en el momento.
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Evaluación y Diagnóstico Psicológico I (Universitat de les Illes Balears)
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Cuando empezamos a evaluar? A partir de una demanda. Siempre se inicia a partir de una
demanda. Se pretende hacerlo lo mejor posible y de que depende, de la representacion que tengo
sobre la realidad, es decir al comportamiento. En funcion de la conducta atenderé a unas
variables o a otras. Esto nos remite a paradigmas o modelos. Diferencia entre modelo
psicologico y modelo de evaluacion: son practicamente lo mismo, ya que los modelos de evaluacion
psicologica parten de teorias psicologicas. Son modelos de evaluacion solo aquellos modelos que han
tenido un desarrollo propio de herramientas, instrumentos. Aunque solo se haya desarrollado una
tecnica de evaluacion ya se considera un modelo de evaluacion psicologica.
Modelo de rasgo o modelo psicometrico, es lo mismo. Los modelos van a priorizar unas
variables u otras. Por ello nos va a guiar como organizamos la info y que tipo de
decisiones tomamos, para dar respuesta a la demanda realizada. Aprenderemos modelos mas
extendidos con una serie de directrices que nos permitiran dar respuesta a la demanda de forma
fundamentada.
Necesariamente la recogido de info, los modos en que se va a anlizar la info, como la
valoraremos y que uso le daremos, necesariamente tiene que sustentarse en un modelo.
Hay muchos, pero hay que sustentarse en uno. En el que tenga mas garantias para conseguir los
objetivos fijados y que ademas sea util y eficaz. Si no es eficaz pierde todo su sentido.
Evaluación se sustenta en las aportaciones de psico diferencial (objetivo medir atributos),
psico experimental y psico aplicada (para dar respuestas a las necesidades sociales). Un
atributo es una caracteristica estable en el tiempo y subyaciente.
Todos los modelos estan de acuerdo en algo, que el objeto de estudio es la conducta.
Cuando hay puntos en desacuerdo?cuando dos psicologos defienden a modelos psicologicos
diferentes. Cada modelo asume unos determinantes (estructura?funcion?estimulo?) del
comportamiento. Los distintos modelos tienen distintos objetos de estudio (conducta manifiesta,
rasgos y constructos (ansiedad, depresion,..)). La falta de acuerdo del objeto de estudio da lugar a los
diferentes modelos: personologistas, situacionales, interaccionistas,...el que haya distintos modelos
y diferente tecnologia puede dar lugar a tantas evaluaciones psicologicas como
aproximaciones teoricas haya.
Como hay que entender los modelos, referentes basicos para entender el comportamiento, y definir la
forma de lo que haremos a lo largo del proceso. Es imposible evaluar todas las variables
relacionadas con la vida de la persona. Y cada modelo da prioridad a variables
diferentes. X ejemplo algunos abuelos si les das para escribir les da por irse x las ramas pero tu
como evaluador no quieres que te cuente todo sino que te diga unas cosas concretas, eso es lo que
depende del modelo teorico. Aunque el modelo determina las varibles hay que estar al dia de los
avances que se van produciendo.
Olvidarse de relaciones causales lineales. La conducta es multidimensional. Una cosa es
priorizar unas variables y otra cosa es priorizar una y decir que esa nos lo explicará
todo. El uso del modelo va a ser previa o posterior a la demanda? Previa, porque el profesional
tiene conocimiento de unas bases teoricas y tiene que trabajar sobre ellas, ya que su base teoria
prioriza unaas variables, y con ellas trabajaras. No es que veas el caso y decides que modelo, no.
Porque el modelo es el que apicas para todo. A mi entender esto tiene que ver con la busqueda de
informacion. Si viene un paciente diciendo que se siente triste y pasivo, con que modelo te ciñes?
Necesitas un modelo teorico para poder empezar a indagar en su vida y segun cada modelo las
variables a indagar son distintas, por eso es importante utilizar un modelo, para tener claro como
indagar y como dar respuesta a la demanda. Asi que para evaluarla hay que ceñirse a un modelo,
no puedes improvisarlo en el momento.
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