PROFIELANALYSE
Profieloriëntatie
Naam: Hibaaq Mahad Adawe
Studentnummer: 633857
Klas: SOW-VE24J
Opleiding: Social Work
Cohort: 2021-2022
Module: Profieloriëntatie
Praktijkdocent: Anke Noback
Plaats van afname: Arnhem
Inleverdatum: 17-01-2022
Versie: Definitief
Praktijkplaats: Notre Dame des Anges
Praktijkbegeleider: Kiki Goessens
Plaats: Ubbergen
,Even voorstellen
Wat fijn dat je in mijn portfolio kijkt! Mijn naam is Hibaaq Mahad Adawe, ik ben 21 jaar oud en ben
derdejaars Social Work student aan de HAN in Nijmegen.
In de klas vroeg mijn docent Sarah waarom we voor dit beroep hebben gekozen. Ze zei dat iedere
leerling die hier zit bagage heeft: bagage waaruit blijkt dat je nu andere wilt helpen. Mijn bagage kan
ik dan ook koppelen aan mijn stageplek. Ik heb gezien hoe het is als leerlingen op school niet de juiste
hulp ontvangen die ze horen te krijgen. Ik heb gezien hoe dit later zoveel meer mensen beïnvloed dan
alleen die leerling. Om die reden zit ik hier.
Mensen maken maar een keer een bepaalde levensfase mee, en in de kindertijd/pubertijd gebeurt er
enorm veel. Mensen maken allerlei veranderingen mee die niet altijd even gemakkelijk zijn. Ik wil
deze mensen ondersteunen. Daarnaast wil ik voor jeugdigen ook een plek creëren waar ze
daadwerkelijk kind zijn. Zovaak heb ik op stage gezien dat jongeren allerlei verantwoordelijke taken
met zich meedragen waarin leeftijdsgenoten zich helemaal niet kunnen herkennen. Graag wil ik een
bijdrage leveren aan deze ontwikkeling om ook een kijkje te nemen in het systeem. Om te kijken waar
we verandering (of wellicht acceptatie?) in kunnen brengen. Omdat ik dus graag met jongeren werk en
hun in zijn gehele pedagogische klimaat wil begeleiden, heb ik voor dit profiel gekozen.
In mijn 2e leerjaar, en op dit moment, loop ik stage op een middelbare school genaamd Notre Dame. In
mijn 1e jaar heb ik stagelopen op een bottom-up initiatief vluchtelingenorganisatie genaamd
Boost. Wat mijn 1e praktijkplek mij voornamelijk heeft geleerd is dat ik niet verantwoordelijk ben
voor andermans ‘’probleem’’ en dat ik niet iedereen (helaas) kan helpen. Hetgeen wat ik wel grappig
vind is dat ik in het begin van mijn 2e jaar dacht dat ik dit volkomen had geleerd. Echter was dit niet
het geval: ik was zo overrompeld. Vooral in het begin met alle indrukken en mijn ‘’ik-wil-iedereen-
fixen’’ mentaliteit. Hierin ben ik, met dank aan mijn praktijkbegeleidster, ver meegekomen. Zij heeft
mij geleerd om de autonomie bij de leerling te laten zodat je hun eigenaarschap laat maken van hun
eigen leven.
Nou, dit is maar een klein kijkje in mijn verhaal. In dit portfolio zal ik mezelf meer laten zien zodat jij
mij ook beter leert kennen. Geniet vooral tijdens het lezen van mijn ontwikkeling en laat me je
verwelkomen in mijn reis richting het worden van een sociaal werker.
Pagina 1 van 59
,Inhoudsopgave
Eindverantwoording I/II ................................................................................................................................. 3
TD Profielanalyse ........................................................................................................................................... 4
Actieplan met feedback ...................................................................................................................................... 4
Feedback ....................................................................................................................................................... 8
Wie ben jij als SOW?......................................................................................................................................... 11
Feedback ..................................................................................................................................................... 18
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 20
Bijlage .......................................................................................................................................................... 20
Methodiek en actualiteit .................................................................................................................................. 23
Powerpoint .................................................................................................................................................. 23
Feedback ..................................................................................................................................................... 25
Voortgangsgesprek .......................................................................................................................................... 27
Feedback ..................................................................................................................................................... 30
..................................................................................................................................................................... 31
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 32
Eindverantwoording II/ II.................................................................................................................................. 33
Kennislijn ..................................................................................................................................................... 37
Nu meting......................................................................................................................................................... 37
Feedback ..................................................................................................................................................... 40
Presentatie subgroep – pedagogisch klimaat .................................................................................................. 42
Feedback peers............................................................................................................................................ 42
Docenten ..................................................................................................................................................... 43
Deskundigheidsbevordering ............................................................................................................................. 44
Kennisarchief .................................................................................................................................................... 48
Bronnenlijst eindpresentatie ............................................................................................................................ 49
TD-houdingstoets ......................................................................................................................................... 50
Presentatie ....................................................................................................................................................... 50
Feedback houdingsaspecten ............................................................................................................................ 51
Feedback op houdingstoets .............................................................................................................................. 54
Praktijkdocent Anke Noback: ...................................................................................................................... 54
Vrije ruime ................................................................................................................................................... 56
Uren verantwoording ....................................................................................................................................... 56
Verantwoording ............................................................................................................................................... 56
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 59
Feedback ..................................................................................................................................................... 59
Pagina 2 van 59
, Eindverantwoording I/II
‘’Huh, maar waarom staat de eindverantwoording helemaal aan het begin?’’. Wellicht is dit wel de
eerste gedachte die nu in je opkomt. Maak je vooral geen zorgen, ik zal dit namelijk nu uitleggen.
Hieronder leg ik beknopt uit waar je alles kunt vinden in mijn portfolio.
Als het goed is heb je in het begin al gelezen wie ik ben en waar ik stageloop. In dit verslag zul je mij
bij elke opdracht steeds beter leren kennen. Ik heb geprobeerd om de opdrachten zo persoonlijk
mogelijk te maken, zodat je kan zien wie ik ben. Voor elke opdracht heb ik feedback gekregen. De
feedback heb ik er meteen achter geplaats, zodat het duidelijk blijft welk feedback waar hoort. Ik
begin met mijn plan van aanpak waar ik duidelijk maak waar ik de komende maanden aan de slag mee
wil gaan, vervolgens lees je in mijn verslag van wie ben ik als SOW mijn drijfveren, ambitie en ideaal,
daarna leg ik mijn praktijkplek uit in de opdracht methodiek en actualiteiten, vervolgens schrijf ik een
reflectieverslag op mijn voortgangsgesprek en tenslotte komt mijn eindverantwoording.
Onder het kopje kennislijn vind je mijn kennisarchief. In mijn nu-meting beschreef ik waar ik in het
begin van het jaar stond en wat ik graag wilde leren tijdens de profieloriëntatie, vervolgens hield ik
met klasgenoten een presentatie over het pedagogisch klimaat, daarna had ik het in mijn
deskundigheidsbevordering over somberheid en depressie in het onderwijs en tenslotte vind je de
bronnenlijst van mijn eindpresentatie.
Onder het kopje houdingstoets zie je eerst een ‘’script’’ wat ik tijdens mijn houdingstoetspresentatie
heb gebruikt. Je vindt daar ook mijn feedback die ik heb gekregen van mijn collega, peers en
supervisor. Vervolgens heb ik mijn presentatie gehouden en heb ik hierop heb ik feedback ontvangen
van mijn peers en docent. Deze feedback is hieronder ook allemaal te vinden.
Tenslotte vind je onder het kopje vrije ruimte hoe ik hieraan mijn uren heb besteed: door kunst en
onderwijs met elkaar te combineren. Met trots kan ik zeggen dat ik hier al een voldoende voor heb
gehaald. Hier ben ik ontzettend blij mee.
Ik wens je vooral heel veel plezier tijdens het lezen van mijn portfolio. Hopelijk ken je mij nu wat
beter en raak je geïnspireerd door mijn woorden.
Pagina 3 van 59
Profieloriëntatie
Naam: Hibaaq Mahad Adawe
Studentnummer: 633857
Klas: SOW-VE24J
Opleiding: Social Work
Cohort: 2021-2022
Module: Profieloriëntatie
Praktijkdocent: Anke Noback
Plaats van afname: Arnhem
Inleverdatum: 17-01-2022
Versie: Definitief
Praktijkplaats: Notre Dame des Anges
Praktijkbegeleider: Kiki Goessens
Plaats: Ubbergen
,Even voorstellen
Wat fijn dat je in mijn portfolio kijkt! Mijn naam is Hibaaq Mahad Adawe, ik ben 21 jaar oud en ben
derdejaars Social Work student aan de HAN in Nijmegen.
In de klas vroeg mijn docent Sarah waarom we voor dit beroep hebben gekozen. Ze zei dat iedere
leerling die hier zit bagage heeft: bagage waaruit blijkt dat je nu andere wilt helpen. Mijn bagage kan
ik dan ook koppelen aan mijn stageplek. Ik heb gezien hoe het is als leerlingen op school niet de juiste
hulp ontvangen die ze horen te krijgen. Ik heb gezien hoe dit later zoveel meer mensen beïnvloed dan
alleen die leerling. Om die reden zit ik hier.
Mensen maken maar een keer een bepaalde levensfase mee, en in de kindertijd/pubertijd gebeurt er
enorm veel. Mensen maken allerlei veranderingen mee die niet altijd even gemakkelijk zijn. Ik wil
deze mensen ondersteunen. Daarnaast wil ik voor jeugdigen ook een plek creëren waar ze
daadwerkelijk kind zijn. Zovaak heb ik op stage gezien dat jongeren allerlei verantwoordelijke taken
met zich meedragen waarin leeftijdsgenoten zich helemaal niet kunnen herkennen. Graag wil ik een
bijdrage leveren aan deze ontwikkeling om ook een kijkje te nemen in het systeem. Om te kijken waar
we verandering (of wellicht acceptatie?) in kunnen brengen. Omdat ik dus graag met jongeren werk en
hun in zijn gehele pedagogische klimaat wil begeleiden, heb ik voor dit profiel gekozen.
In mijn 2e leerjaar, en op dit moment, loop ik stage op een middelbare school genaamd Notre Dame. In
mijn 1e jaar heb ik stagelopen op een bottom-up initiatief vluchtelingenorganisatie genaamd
Boost. Wat mijn 1e praktijkplek mij voornamelijk heeft geleerd is dat ik niet verantwoordelijk ben
voor andermans ‘’probleem’’ en dat ik niet iedereen (helaas) kan helpen. Hetgeen wat ik wel grappig
vind is dat ik in het begin van mijn 2e jaar dacht dat ik dit volkomen had geleerd. Echter was dit niet
het geval: ik was zo overrompeld. Vooral in het begin met alle indrukken en mijn ‘’ik-wil-iedereen-
fixen’’ mentaliteit. Hierin ben ik, met dank aan mijn praktijkbegeleidster, ver meegekomen. Zij heeft
mij geleerd om de autonomie bij de leerling te laten zodat je hun eigenaarschap laat maken van hun
eigen leven.
Nou, dit is maar een klein kijkje in mijn verhaal. In dit portfolio zal ik mezelf meer laten zien zodat jij
mij ook beter leert kennen. Geniet vooral tijdens het lezen van mijn ontwikkeling en laat me je
verwelkomen in mijn reis richting het worden van een sociaal werker.
Pagina 1 van 59
,Inhoudsopgave
Eindverantwoording I/II ................................................................................................................................. 3
TD Profielanalyse ........................................................................................................................................... 4
Actieplan met feedback ...................................................................................................................................... 4
Feedback ....................................................................................................................................................... 8
Wie ben jij als SOW?......................................................................................................................................... 11
Feedback ..................................................................................................................................................... 18
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 20
Bijlage .......................................................................................................................................................... 20
Methodiek en actualiteit .................................................................................................................................. 23
Powerpoint .................................................................................................................................................. 23
Feedback ..................................................................................................................................................... 25
Voortgangsgesprek .......................................................................................................................................... 27
Feedback ..................................................................................................................................................... 30
..................................................................................................................................................................... 31
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 32
Eindverantwoording II/ II.................................................................................................................................. 33
Kennislijn ..................................................................................................................................................... 37
Nu meting......................................................................................................................................................... 37
Feedback ..................................................................................................................................................... 40
Presentatie subgroep – pedagogisch klimaat .................................................................................................. 42
Feedback peers............................................................................................................................................ 42
Docenten ..................................................................................................................................................... 43
Deskundigheidsbevordering ............................................................................................................................. 44
Kennisarchief .................................................................................................................................................... 48
Bronnenlijst eindpresentatie ............................................................................................................................ 49
TD-houdingstoets ......................................................................................................................................... 50
Presentatie ....................................................................................................................................................... 50
Feedback houdingsaspecten ............................................................................................................................ 51
Feedback op houdingstoets .............................................................................................................................. 54
Praktijkdocent Anke Noback: ...................................................................................................................... 54
Vrije ruime ................................................................................................................................................... 56
Uren verantwoording ....................................................................................................................................... 56
Verantwoording ............................................................................................................................................... 56
Literatuurverwijzing .................................................................................................................................... 59
Feedback ..................................................................................................................................................... 59
Pagina 2 van 59
, Eindverantwoording I/II
‘’Huh, maar waarom staat de eindverantwoording helemaal aan het begin?’’. Wellicht is dit wel de
eerste gedachte die nu in je opkomt. Maak je vooral geen zorgen, ik zal dit namelijk nu uitleggen.
Hieronder leg ik beknopt uit waar je alles kunt vinden in mijn portfolio.
Als het goed is heb je in het begin al gelezen wie ik ben en waar ik stageloop. In dit verslag zul je mij
bij elke opdracht steeds beter leren kennen. Ik heb geprobeerd om de opdrachten zo persoonlijk
mogelijk te maken, zodat je kan zien wie ik ben. Voor elke opdracht heb ik feedback gekregen. De
feedback heb ik er meteen achter geplaats, zodat het duidelijk blijft welk feedback waar hoort. Ik
begin met mijn plan van aanpak waar ik duidelijk maak waar ik de komende maanden aan de slag mee
wil gaan, vervolgens lees je in mijn verslag van wie ben ik als SOW mijn drijfveren, ambitie en ideaal,
daarna leg ik mijn praktijkplek uit in de opdracht methodiek en actualiteiten, vervolgens schrijf ik een
reflectieverslag op mijn voortgangsgesprek en tenslotte komt mijn eindverantwoording.
Onder het kopje kennislijn vind je mijn kennisarchief. In mijn nu-meting beschreef ik waar ik in het
begin van het jaar stond en wat ik graag wilde leren tijdens de profieloriëntatie, vervolgens hield ik
met klasgenoten een presentatie over het pedagogisch klimaat, daarna had ik het in mijn
deskundigheidsbevordering over somberheid en depressie in het onderwijs en tenslotte vind je de
bronnenlijst van mijn eindpresentatie.
Onder het kopje houdingstoets zie je eerst een ‘’script’’ wat ik tijdens mijn houdingstoetspresentatie
heb gebruikt. Je vindt daar ook mijn feedback die ik heb gekregen van mijn collega, peers en
supervisor. Vervolgens heb ik mijn presentatie gehouden en heb ik hierop heb ik feedback ontvangen
van mijn peers en docent. Deze feedback is hieronder ook allemaal te vinden.
Tenslotte vind je onder het kopje vrije ruimte hoe ik hieraan mijn uren heb besteed: door kunst en
onderwijs met elkaar te combineren. Met trots kan ik zeggen dat ik hier al een voldoende voor heb
gehaald. Hier ben ik ontzettend blij mee.
Ik wens je vooral heel veel plezier tijdens het lezen van mijn portfolio. Hopelijk ken je mij nu wat
beter en raak je geïnspireerd door mijn woorden.
Pagina 3 van 59
