GRAAD 6
AFRIKAANS HUISTAAL
GRAAD 6
AFRIKAANS HUISTAAL
1
STUDIEHULPBRON
,TAALSTRUKTURE- EN KONVENSIES
2
,NOTA AAN OUERS
Vir die afgelope paar jaar is dit vir my baie opvallend dat ons kinders so met tale sukkel.
1. Een van die grootste redes is ongetwyfeld die feit dat ons kinders nie meer lees nie. (hulle lees
beslis nie meer behoorlike, ordentlike leesstof nie). Die kinders ontbreek dus ‘n formele en
wye woordeskat asook kennis.
2. Aansluitend by punt 1 is dat indien hulle lees, dan lees hulle nie met begrip (logiese
benadering) nie. Daarom dat hulle so ongelooflik baie punte in BEGRIPSTOETSE,
ADVERTENSIES, RESEPTE ens, ens. verloor waar hulle bykans volpunte kan kry.
3. ‘n Volgende ding (en hierdie is vir my ook baie belangrik) is dat leerders nie die reëls van die
taal ken nie. Wat bedoel ek? Leerders weet nie wanneer om ‘n kappie, deelteken,
afkappingsteken ens. te gebruik nie. Wanneer skryf jy ‘n woord vas of los. Watter woorde kry
koppeltekens en hoekom? Lettergrepe, Klanke ens. Dit is die reëls van die taal. Dit raak
vanselfsprekend bietjie meer ingewikkeld (kumulatief) soos ons na die hoër grade beweeg,
maar as die fondasies reg is, dan sal daar nooit weer ‘n probleem wees nie. Ons kinders
verloor baie maklik punte.
4. Woordsoorte, Sintaksis, Morfologie is ‘n probleem, want die BASIESE dingetjies word nooit
deeglik aangeleer en ingeoefen nie.
Lang en ingewikkelde storie kort. Hierdie gids gaan ek baie anders benader om sodoende ‘n
kreatiewe benadering te gebruik om leerders te help (met genoeg oefening) om hierdie probleme vir
eens en altyd te oorkom.
Ek gaan dus in hierdie gids, ‘n formele eksamenvraestel (Departementele ANA eksamenvraestel) neem
en gaan dan die volledige vraestel, vraag vir vraag in diepte bespreek met voorbeelde sodat die kind dit
100% kan begryp. Ek gebruik dus my persoonlike taalkennis asook ‘n wye spektrum van beskikbare
hulpbronne om hierdie probleem vir almal baie eenvoudig en prakties op te los.
Ek gebruik GRAAD 5 as vertrekpunt vir hierdie gids, maar Graad 4 en Graad 6 kan hierdie gids ook
gebruik, want ek gaan telkens net bietjie meer informasie volgens die KABV vir die betrokke graad
byvoeg. Aan die einde sal ek Graad 4, 5 en 6 vraestelle aanheg, en indien die kind hierdie gids tesame
met sy/haar formele handboek en notas deurwerk, sien ek geen probleme nie. Die kind sal letterlik lag
vir sy/haar eksamenvraestel.
Ek vertrou dat u hierdie gids sal waardeer en dat dit sommer baie tevrede en glimlaggende gesiggies
sal besorg aan die einde van ‘n kwartaal.
3
, KOM ONS BEGIN MET ‘N FORMELE, GRAAD 5 VRAESTEL. EK BESPREEK TELKENS EN
VERDUIDELIK MET GENOEGSAME OEFENINGE HIERDIE VRAESTEL VOLLEDIG
4
AFRIKAANS HUISTAAL
GRAAD 6
AFRIKAANS HUISTAAL
1
STUDIEHULPBRON
,TAALSTRUKTURE- EN KONVENSIES
2
,NOTA AAN OUERS
Vir die afgelope paar jaar is dit vir my baie opvallend dat ons kinders so met tale sukkel.
1. Een van die grootste redes is ongetwyfeld die feit dat ons kinders nie meer lees nie. (hulle lees
beslis nie meer behoorlike, ordentlike leesstof nie). Die kinders ontbreek dus ‘n formele en
wye woordeskat asook kennis.
2. Aansluitend by punt 1 is dat indien hulle lees, dan lees hulle nie met begrip (logiese
benadering) nie. Daarom dat hulle so ongelooflik baie punte in BEGRIPSTOETSE,
ADVERTENSIES, RESEPTE ens, ens. verloor waar hulle bykans volpunte kan kry.
3. ‘n Volgende ding (en hierdie is vir my ook baie belangrik) is dat leerders nie die reëls van die
taal ken nie. Wat bedoel ek? Leerders weet nie wanneer om ‘n kappie, deelteken,
afkappingsteken ens. te gebruik nie. Wanneer skryf jy ‘n woord vas of los. Watter woorde kry
koppeltekens en hoekom? Lettergrepe, Klanke ens. Dit is die reëls van die taal. Dit raak
vanselfsprekend bietjie meer ingewikkeld (kumulatief) soos ons na die hoër grade beweeg,
maar as die fondasies reg is, dan sal daar nooit weer ‘n probleem wees nie. Ons kinders
verloor baie maklik punte.
4. Woordsoorte, Sintaksis, Morfologie is ‘n probleem, want die BASIESE dingetjies word nooit
deeglik aangeleer en ingeoefen nie.
Lang en ingewikkelde storie kort. Hierdie gids gaan ek baie anders benader om sodoende ‘n
kreatiewe benadering te gebruik om leerders te help (met genoeg oefening) om hierdie probleme vir
eens en altyd te oorkom.
Ek gaan dus in hierdie gids, ‘n formele eksamenvraestel (Departementele ANA eksamenvraestel) neem
en gaan dan die volledige vraestel, vraag vir vraag in diepte bespreek met voorbeelde sodat die kind dit
100% kan begryp. Ek gebruik dus my persoonlike taalkennis asook ‘n wye spektrum van beskikbare
hulpbronne om hierdie probleem vir almal baie eenvoudig en prakties op te los.
Ek gebruik GRAAD 5 as vertrekpunt vir hierdie gids, maar Graad 4 en Graad 6 kan hierdie gids ook
gebruik, want ek gaan telkens net bietjie meer informasie volgens die KABV vir die betrokke graad
byvoeg. Aan die einde sal ek Graad 4, 5 en 6 vraestelle aanheg, en indien die kind hierdie gids tesame
met sy/haar formele handboek en notas deurwerk, sien ek geen probleme nie. Die kind sal letterlik lag
vir sy/haar eksamenvraestel.
Ek vertrou dat u hierdie gids sal waardeer en dat dit sommer baie tevrede en glimlaggende gesiggies
sal besorg aan die einde van ‘n kwartaal.
3
, KOM ONS BEGIN MET ‘N FORMELE, GRAAD 5 VRAESTEL. EK BESPREEK TELKENS EN
VERDUIDELIK MET GENOEGSAME OEFENINGE HIERDIE VRAESTEL VOLLEDIG
4
