100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Leerdoelen volledig uitgewerkt

Rating
-
Sold
5
Pages
40
Uploaded on
15-04-2025
Written in
2024/2025

In dit document heb ik alle leerdoelen van het vak Biologische Grondslagen - Cognitie uitgebreid uitgewerkt.

Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Unknown
Uploaded on
April 15, 2025
Number of pages
40
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Biologische grondslagen - Cognitie
Uitwerking van de leerdoelen

,Thema 1. Het brein ontleed
De anatomie en fysiologie van het brein toelichten
Het brein is een complex orgaan dat verantwoordelijk is voor al onze gedachten,
emoties, bewegingen en lichaamsfuncties. Het bestaat uit verschillende
structuren die samenwerken om informatie te verwerken en ons gedrag aan te
sturen.

De Basis: Neuronen en Communicatie
Het brein is opgebouwd uit zenuwcellen, ook wel neuronen genoemd. Neuronen
zijn de bouwstenen van het zenuwstelsel en communiceren met elkaar via
elektrische en chemische signalen.

Een neuron bestaat uit:
 Cellichaam (soma): Bevat de kern met genetisch materiaal en regelt de
basisfuncties van de cel.
 Dendrieten: Uitlopers die signalen van andere neuronen ontvangen.
 Axon: Stuurt signalen naar andere neuronen. Dit kan over lange
afstanden gebeuren.
 Synaps: De verbinding tussen twee neuronen waar chemische stoffen,
neurotransmitters, worden vrijgegeven om signalen over te dragen.

Het proces van communicatie verloopt als volgt:
1. Een elektrisch signaal (actiepotentiaal) beweegt door het axon.
2. Bij de synaps worden neurotransmitters vrijgegeven.
3. De neurotransmitters binden zich aan receptoren van het volgende
neuron, wat leidt tot een nieuw signaal.

Belangrijke neurotransmitters zijn onder andere:
 Glutamaat (stimulerend)
 GABA (remmend)
 Dopamine (beloning en beweging)
 Serotonine (stemming en slaap)
 Acetylcholine (spieren en geheugen)


Grote Structuren van het Brein
Het brein is verdeeld in verschillende delen met specifieke functies.

1. Grote Hersenen (Cerebrum)
 Bestaan uit de linker- en rechterhersenhelft.
 Opgebouwd uit de hersenschors (grijze stof), die bestaat uit opgevouwen
gebieden met groeven (sulci) en verhogingen (gyri).
 Onder de schors ligt witte stof, die zorgt voor communicatie tussen
hersengebieden.

De hersenschors is onderverdeeld in vier lobben:
1. Frontaalkwab: Besluitvorming, planning, beweging en spraak.
2. Pariëtaalkwab: Gevoel en ruimtelijk inzicht.
3. Temporaalkwab: Gehoor, geheugen en taal.
4. Occipitaalkwab: Verwerking van visuele informatie.

2. Subcortex (Dieper gelegen structuren)

,  Basale ganglia: Regelen bewegingen en leren van gewoontes.
 Limbisch systeem: Belangrijk voor emoties en geheugen. Bestaat onder
andere uit:
 Amygdala: Herkennen van emoties zoals angst.
 Hippocampus: Belangrijk voor geheugen en leren.
 Thalamus: Verstuurt zintuiglijke informatie naar de juiste gebieden in de
hersenschors.
 Hypothalamus: Regelt honger, dorst, slaap en hormonen.

3. Hersenstam
 Middenhersenen: Verwerken zintuiglijke prikkels en regelen reflexen.
 Pons: Coördineert bewegingen en verbindt verschillende delen van de
hersenen.
 Medulla oblongata: Reguleert ademhaling, hartslag en andere
automatische functies.

4. Cerebellum (Kleine Hersenen)
Controleert beweging, balans en coördinatie.



De verschillende richtingen in het centraal zenuwstelsel benoemen
Om in het brein te navigeren, worden specifieke richtingen gebruikt:

1. Voor-achter:
a. Anterieur (Rostraal): Voorkant van de hersenen.
b. Posterieur (Caudaal): Achterkant van de hersenen.
2. Boven-onder:
a. Superieur (Dorsaal): Bovenkant van de hersenen.
b. Inferieur (Ventraal): Onderkant van de hersenen.
3. Binnen-buiten:
a. Mediaal: Dichter bij het midden van de hersenen.
b. Lateraal: Meer naar de buitenkant van de hersenen.

Daarnaast zijn er verschillende manieren om het brein te ‘snijden’ voor
onderzoek:
 Coronale doorsnede: Van links naar rechts, alsof je een brood snijdt.
 Sagittale doorsnede: Van voor naar achter, precies door het midden.
 Axiale doorsnede: Horizontaal, alsof je een laag van een taart snijdt.

, Thema 2. Het brein in ontwikkeling
De pre- en postnatale ontwikkeling van het brein en de structurele
veranderingen die zich voordoen benoemen

Prenatale ontwikkeling (voor de geboorte)
 Het brein begint zich al heel vroeg in de zwangerschap te vormen. Dit
gebeurt vanuit een structuur genaamd de neurale buis, die later
verschillende hersendelen vormt, zoals de hersenschors en de thalamus.
 Er worden enorme hoeveelheden neuronen (hersencellen) aangemaakt:
soms wel 250.000 per minuut.
 Deze neuronen moeten naar de juiste plek in het brein verhuizen, een
proces dat neurale migratie heet. Sommige cellen worden passief
verplaatst, terwijl andere actief naar hun bestemming worden geleid door
speciale steunweefsels.
 Rond de geboorte begint de hersenschors complexer te worden en
ontstaan er plooien, zodat er meer neuronen passen in de beperkte
ruimte.

Postnatale ontwikkeling (na de geboorte)
Bij de geboorte heeft een baby al bijna alle neuronen die hij/zij ooit zal hebben,
maar deze moeten nog op de juiste manier verbonden worden.
 Synapsvorming (verbindingen tussen neuronen) neemt sterk toe in de
eerste levensjaren. Sommige gebieden, zoals de visuele en auditieve
cortex, bereiken hun piek rond 1 jaar. De prefrontale cortex (belangrijk
voor planning en sociaal gedrag) blijft zich ontwikkelen tot in de vroege
volwassenheid.
 Synaptische snoei: Niet alle verbindingen worden behouden.
Ongebruikte verbindingen worden weggehaald, waardoor de efficiëntie
van de hersenen toeneemt.
 Myelinisatie: Een vettige laag (myeline) wordt gevormd rond
zenuwbanen, wat ervoor zorgt dat signalen sneller worden doorgestuurd.
Dit proces kan tot in de vroege volwassenheid doorgaan.

Kort samengevat: Het brein groeit en verandert enorm in de eerste levensjaren,
waarbij eerst heel veel verbindingen worden gemaakt en later geoptimaliseerd
door ongebruikte verbindingen te verwijderen.



De perspectieven op het ontwikkelende brein en de interactie tussen
omgevings- en genetische factoren uitleggen
Het nature-nurture-debat gaat over de vraag in hoeverre onze hersenen en ons
gedrag worden bepaald door genen (nature) of door de omgeving (nurture).
De moderne wetenschap laat zien dat het een combinatie van beide is.

 Genen als recept, niet als blauwdruk
Genen bepalen de basisstructuur van de hersenen, maar niet tot in de
kleinste details. Ze geven een soort "recept" mee, maar de exacte
uitkomst kan variëren afhankelijk van omgevingsfactoren.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
elinewillemsen Open Universiteit
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
17
Member since
6 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
2 days ago

2.0

1 reviews

5
0
4
0
3
0
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions