Samenvatting inleiding blz. 1-22 van het boek Eigenwijs
Goede manier leiding geven bij lied aanleren -> werken aan muzikale ontwikkeling
kinderstem en muzikaal gehoor
Zingen stimuleert -> ontwikkeling van muzikaal geheugen en muzikaal voorstellingsvermogen
Als de leraar zingt luisteren de kinderen, als kinderen zingen luistert de leraar
o Vanaf groep 3
o Ze leren niet zelfstandig te zingen en niet goed te luisteren
o Meezingen mag wel om even te helpen of stimuleren
Voor het zingen altijd de juiste begintoon aangeven
o Altijd met instrument!
o Begintoon laten overnemen
o Beginmotief kan ook, is beter
o Tacteren = met handgebaar geef je de inzet en tempo van het lied aan
Leerkracht Leerlingen
Toon opzoeken Luisteren
Toon zelf overnemen Luisteren
Attentiegebaar Aandacht voor leerkracht
Uitnodigend gebaar Toon overnemen
Afsluitend gebaar (afslaggebaar) Stoppen met toon overnemen
Handen hoog houden Stilte
Inzet gebaar maken Inademen
Tacteren en stimuleren met mimiek en gebaren Zingen
Afsluitend gebaar eindigen
Als leerlingen zingen gebruikt de leraar zijn handen (tacteren) en zijn gezicht (expressie)
Goed luisteren naar de kwaliteit van het zingen is belangrijk bij het leiding geven vanaf het
begin!
Zingen de kinderen…
o In de maat?
o Gelijk?
o De melodie en het ritme correct?
o Met correcte ademhalding en zitten ze rechtop?
o Met de juiste expressie?
o Goed gearticuleerd?
o Zuiver?
o Niet te hard of te zacht?
o Wel allemaal mee?
Een lied aanleren (vanaf groep 3)
Goede manier leiding geven bij lied aanleren -> werken aan muzikale ontwikkeling
kinderstem en muzikaal gehoor
Zingen stimuleert -> ontwikkeling van muzikaal geheugen en muzikaal voorstellingsvermogen
Als de leraar zingt luisteren de kinderen, als kinderen zingen luistert de leraar
o Vanaf groep 3
o Ze leren niet zelfstandig te zingen en niet goed te luisteren
o Meezingen mag wel om even te helpen of stimuleren
Voor het zingen altijd de juiste begintoon aangeven
o Altijd met instrument!
o Begintoon laten overnemen
o Beginmotief kan ook, is beter
o Tacteren = met handgebaar geef je de inzet en tempo van het lied aan
Leerkracht Leerlingen
Toon opzoeken Luisteren
Toon zelf overnemen Luisteren
Attentiegebaar Aandacht voor leerkracht
Uitnodigend gebaar Toon overnemen
Afsluitend gebaar (afslaggebaar) Stoppen met toon overnemen
Handen hoog houden Stilte
Inzet gebaar maken Inademen
Tacteren en stimuleren met mimiek en gebaren Zingen
Afsluitend gebaar eindigen
Als leerlingen zingen gebruikt de leraar zijn handen (tacteren) en zijn gezicht (expressie)
Goed luisteren naar de kwaliteit van het zingen is belangrijk bij het leiding geven vanaf het
begin!
Zingen de kinderen…
o In de maat?
o Gelijk?
o De melodie en het ritme correct?
o Met correcte ademhalding en zitten ze rechtop?
o Met de juiste expressie?
o Goed gearticuleerd?
o Zuiver?
o Niet te hard of te zacht?
o Wel allemaal mee?
Een lied aanleren (vanaf groep 3)
