ACTIVITÉ D’ÉCRITURE
par
présenté à
JANIE DUCHESNEAU
Cégep Édouard-Montpetit
Initiation à la psychologie
350-102-RE, groupe 1060
Le 2 avril 2021
, Question 1 : À la suite d’un visionnement d’un documentaire portant sur les changements
climatiques, votre ami dit souffrir de niveaux accrus d’écoanxiété et de stress. Expliquez
pourquoi cette situation peut fait ressentir du stress à un individu en faisant référence au
modèle CINÉ. Ensuite, expliquez comment une personne peut s’aider en faisant référence aux
trois types de stratégies de coping expliqués en classe. Assurez-vous de fournir des exemples
concrets et adaptés pour chaque type de stratégie de coping mentionnées.
Question 2
À la suite d’une embolie cérébrale, un architecte dit avoir des difficultés de concentration et
n’arrive plus à reproduire adéquatement un dessin…
Expliquez pourquoi cette personne ne pourrait pas y arriver en vous référant au fonctionnement
du système nerveux. Identifiez aussi au moins deux explications possibles pour expliquer ses
divers symptômes.
Question 3
Un étudiant désire s’assurer de bien réussir son examen final de conduite (sa famille - très
généreuse - promet de lui acheter son véhicule de rêve s’il obtient une excellente note!).
Expliquez comment il pourrait bien s’y préparer en vous référant au fonctionnement de la
mémoire ainsi qu’aux différentes stratégies mnémoniques vues en classe.
par
présenté à
JANIE DUCHESNEAU
Cégep Édouard-Montpetit
Initiation à la psychologie
350-102-RE, groupe 1060
Le 2 avril 2021
, Question 1 : À la suite d’un visionnement d’un documentaire portant sur les changements
climatiques, votre ami dit souffrir de niveaux accrus d’écoanxiété et de stress. Expliquez
pourquoi cette situation peut fait ressentir du stress à un individu en faisant référence au
modèle CINÉ. Ensuite, expliquez comment une personne peut s’aider en faisant référence aux
trois types de stratégies de coping expliqués en classe. Assurez-vous de fournir des exemples
concrets et adaptés pour chaque type de stratégie de coping mentionnées.
Question 2
À la suite d’une embolie cérébrale, un architecte dit avoir des difficultés de concentration et
n’arrive plus à reproduire adéquatement un dessin…
Expliquez pourquoi cette personne ne pourrait pas y arriver en vous référant au fonctionnement
du système nerveux. Identifiez aussi au moins deux explications possibles pour expliquer ses
divers symptômes.
Question 3
Un étudiant désire s’assurer de bien réussir son examen final de conduite (sa famille - très
généreuse - promet de lui acheter son véhicule de rêve s’il obtient une excellente note!).
Expliquez comment il pourrait bien s’y préparer en vous référant au fonctionnement de la
mémoire ainsi qu’aux différentes stratégies mnémoniques vues en classe.
