100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Methoden en Onderzoek 3

Rating
-
Sold
-
Pages
15
Uploaded on
12-01-2026
Written in
2024/2025

Uitgebreide samenvatting Methoden en Onderzoek deel 3, gericht op Evidence-Based Practice (EBP), studiedesigns, kritisch lezen, richtlijnen en toepassing in mondzorg, met PICO en tools voor dagelijkse praktijk. ​ Belangrijkste onderwerpen: EBP en studiedesigns: Hiërarchie (RCT > cohort > case-control), systematische reviews, meta-analyses (forest plots, I²-test, WMD), Cochrane-database en richtlijnontwikkeling (AGREE II-criteria). Kritisch beoordelen: Checklists voor validiteit (bias, confounding), relevantie (effectgrootte, precisie), toepasbaarheid (externe validiteit), diagnose (sensitiviteit/specificiteit, LR, ROC) en interventies (NNT, ARR). Zoeken en beoordelen: PICO-vragen, zoekstrategieën (MeSH, Boolean), kwaliteitslijsten (RCT, cohort), kwalitatief onderzoek (triangulatie, saturatie) en richtlijnen (niveaus bewijskracht). Statistiek en toepassing: Descriptieve/inferentiële tests (t-toets, ANOVA, chi²), SPSS-stappen, shared decision-making en portfolio-examenvragen.

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 12, 2026
Number of pages
15
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting Methoden en Onderzoek deel 3
1 ACHTERGROND VAN EVIDENCE BASED PRACTICE

1.1 INTRODUCTIE
Onderwerp Inhoud
Florence Nightingale 19e eeuw, 1ste statistische benadering in de gezondheidszorg.
Toonde aan dat infecties de belangrijkste doodszaak waren bij soldaten.
Groei publicaties 1750: ±10 tijdschriften
1850: ±1000
Nu: ±100.000 tijdschriften, > 1 miljoen publicaties/jaar
EBM (Evidence-Based Medicine) Term uit 1991, David Sackett
EBP (Evidence-Based Practise) Best beschikbare bewijs gebruiken voor zorgbeslissingen:
- Expertise zorgverlener
- Wetenschappelijk bewijs
- Patiënten voorkeuren & draagkracht

Shared decision-making process
- Voorbeeld: interdentale hygiëne – beslissen samen met pt. Op basis
van:
o Onderzoek
o Afweging opties
o Advies
o Partnership
o Patiënt = eindverantwoordelijkheid
- Geldt ook voor inter- en multidisciplinaire samenwerking


1.2 HIËRARCHIE IN DE STUDIEDESIGNS

Hiërarchie
Vergelijking Uitleg
Onbewerkte evidence vs. Systematische review Enkelvoudige studies vs. Samenvattende overzichten
Experimenteel (RCT) vs. Niet-experimenteel Randomiseren vs. Observeren
Cross-sectioneel vs. Longitudinaal Momentopname vs. Opvolging in tijd
Prospectief vs. Retrospectief Vooruitkijkend vs. Terugkijkend

Type Kenmerken
RCT Hoogste kwaliteit, randomisatie, placebo, blinde meting
(enkel/dubbel), cross-over mogelijk
Cohort Prospectief, volgt groep met risicofactoren, kan ook retrospectief
Case-control Retrospectief, vergelijking mensen met vs. Zonder aandoening
Cross-sectioneel Momentopname, oorzaak en gevolg op hetzelfde moment, niet
voor causale verbanden
Case reports Zeldzame cases, beschrijvend, anekdotisch, meningen
Ecologisch Populatieniveau i.p.v. individueel

, 1.3 REVIEWS – SYSTEMATISCHE REVIEW – META-ANALYSES
Review= Elke poging om de resultaten en de conclusies van twee of meer gepubliceerde studies over een
bepaald onderwerp samen te vatten.
- Vroeger: verhalende (narrative) review
o Nadelen
▪ Persoonlijke bias
▪ Selectie bias
▪ Kan niet gereproduceerd worden
- Nu: systematische review
o Voordelen:
▪ Transparant
▪ Valide
▪ Reproduceerbaar
▪ Expliciet kwantitatieve samenvatting(MA)

Systematische review= een literatuuroverzicht dat op een gestructureerde wijze wordt uitgevoerd.
- Reproduceerbaar
- Duidelijke in- en exclusiecriteria
- Methodologische kwaliteit

Meta-analyse= kwantitatieve samenvatting van de resultaten van afzonderlijke onderzoeken
- Eén overal schatting
- Geen heterogeniteit (verschillende studies)
- Nauwkeurige schatting

Poolen van data mag alleen bij homogeniteit
➢ Klinische homogeniteit/heterogeniteit van de studies:
verschillen in populatie, opzet, methode,
➢ Statistische homogeniteit/heterogeniteit van de
studies: nagaan a.h.v. statistische test of forest plot!

Forest plot
- Kijken of er statistische homogeniteit is tussen studies
- I² test: test van Higgings:
o I²≤0,25= gering
o 0,25 – 0,50= matig
o ≥0,50 = sterk
- WMD: weighted mean difference
- Effectgrootte per studie


Studiedesign Voordelen Nadelen
RCT -Controle op confounders -Niet altijd toepasbaar
-Groepen gelijk op behandeling na -Ethisch niet altijd verantwoord
-Meest betrouwbaar resultaat -Setting soms onnatuurlijk
-Hawtorne effect
-Kostprijs
Cohort -Controle op gebeuren -Duur
-Chronologische volgorde -Confounding
-Incidentie bepaling -Uitval
-Geschikt voor zeldzame blootstellingen
Case-control -Lagere kosten -Minder betrouwbaar (informatie bias)
-Relatief snel uit te voeren -A-chronologische volgorde
-Geschikt voor zeldzame ziekten -Geen incidentie bepaling
CA$12.75
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
naomi76

Get to know the seller

Seller avatar
naomi76 Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
New on Stuvia
Member since
5 days
Number of followers
0
Documents
14
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions