TEMA 2. El objetivo, los
participantes y la ética de la
investigación.
ÍNDICE.
1. EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.
1.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.
2. ¿CÓMO GENERAR PREGUNTAS EXPERTAS?
3. DOCUMENTACIÓN EXPERTA Y ORGANIZACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN EXPERTA.
4. EJERCICIOS ACERCA DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
4.1. OBJETO DE ESTUDIO Y CONTEXTO.
4.2. ESTRUCTURA DEL OBJETO DE ESTUDIO.
4.3. COMO EXPRESAR PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
5. LOS PARTICIPANTES.
5.1. POBLACIÓN Y MUESTRA.
5.2. CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES.
5.2.1. REPRESENTATIVIDAD.
5.2.2. IDONEIDAD.
5.2.3. ACCESIBILIDAD.
6. LA ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN.
6.1. CONSIDERACIONES ÉTICAS.
6.1.1. EXPERIMENTO DE MILGRAM.
6.2. USO DEL ENGAÑO.
6.3. LA HONESTIDAD DE LOS INVESTIGADORES.
,
, EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.
El método (Cómo investigar) y el objetivo (Qué investigar) son importantes, también cómo formulamos
preguntas de investigación (Contexto de descubrimiento) y se produce una hipótesis para avanzar en los
resultados.
Las preguntas de investigación no surgen de la nada, sino que hay un contexto de descubrimiento, es decir hay
un interés por un tema y surgen preguntas sobre este. Por tanto, se debe hacer unas lecturas intensivas y debe
haber un contacto con el problema de investigación.
Las preguntas deben ser generales, es decir amplias, o concretas, dependiendo del objetivo.
Sin embargo, la investigación surge de: Expectativas teóricas, Diseño y Análisis de datos.
Además, hay distintos tipos de investigación pueden ser cualitativas o cuantitativas que incluyen la
experimental y la no experimental.
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.
• Problemas de investigación, por tanto, hay que contrastarlos con datos.
• Puede incluir hipótesis o no.
o Por ejemplo, sin hipótesis, solo exploratorio: ¿Cuál es la frecuencia de los trastornos de
ansiedad en población española en 2019?
o Por ejemplo, con hipótesis, requiere más conocimiento previo: La frecuencia de los trastornos
de ansiedad en España en 2020 será mayor que en 2019.
• Los objetivos son describir, explicar, predecir y controlar.
Hay distintos niveles:
• NIVEL BÁSICO:
o Lo realizan personas no expertas en la materia, que son conocidos como legos.
o Se utilizan términos coloquiales para llegar a un conocimiento general.
o Las fuentes de documentación son libros o charlas divulgativas o enciclopedias, como puede
ser la Wikipedia.
o Todo esto, puede llegar a ser el punto de partida de una investigación, pero nunca el final.
o Usan preguntas generales, es decir poco concretas.
o Por ejemplo: ¿Nos dice algo el horóscopo de la gente?
participantes y la ética de la
investigación.
ÍNDICE.
1. EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.
1.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.
2. ¿CÓMO GENERAR PREGUNTAS EXPERTAS?
3. DOCUMENTACIÓN EXPERTA Y ORGANIZACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN EXPERTA.
4. EJERCICIOS ACERCA DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
4.1. OBJETO DE ESTUDIO Y CONTEXTO.
4.2. ESTRUCTURA DEL OBJETO DE ESTUDIO.
4.3. COMO EXPRESAR PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
5. LOS PARTICIPANTES.
5.1. POBLACIÓN Y MUESTRA.
5.2. CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES.
5.2.1. REPRESENTATIVIDAD.
5.2.2. IDONEIDAD.
5.2.3. ACCESIBILIDAD.
6. LA ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN.
6.1. CONSIDERACIONES ÉTICAS.
6.1.1. EXPERIMENTO DE MILGRAM.
6.2. USO DEL ENGAÑO.
6.3. LA HONESTIDAD DE LOS INVESTIGADORES.
,
, EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN.
El método (Cómo investigar) y el objetivo (Qué investigar) son importantes, también cómo formulamos
preguntas de investigación (Contexto de descubrimiento) y se produce una hipótesis para avanzar en los
resultados.
Las preguntas de investigación no surgen de la nada, sino que hay un contexto de descubrimiento, es decir hay
un interés por un tema y surgen preguntas sobre este. Por tanto, se debe hacer unas lecturas intensivas y debe
haber un contacto con el problema de investigación.
Las preguntas deben ser generales, es decir amplias, o concretas, dependiendo del objetivo.
Sin embargo, la investigación surge de: Expectativas teóricas, Diseño y Análisis de datos.
Además, hay distintos tipos de investigación pueden ser cualitativas o cuantitativas que incluyen la
experimental y la no experimental.
1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.
• Problemas de investigación, por tanto, hay que contrastarlos con datos.
• Puede incluir hipótesis o no.
o Por ejemplo, sin hipótesis, solo exploratorio: ¿Cuál es la frecuencia de los trastornos de
ansiedad en población española en 2019?
o Por ejemplo, con hipótesis, requiere más conocimiento previo: La frecuencia de los trastornos
de ansiedad en España en 2020 será mayor que en 2019.
• Los objetivos son describir, explicar, predecir y controlar.
Hay distintos niveles:
• NIVEL BÁSICO:
o Lo realizan personas no expertas en la materia, que son conocidos como legos.
o Se utilizan términos coloquiales para llegar a un conocimiento general.
o Las fuentes de documentación son libros o charlas divulgativas o enciclopedias, como puede
ser la Wikipedia.
o Todo esto, puede llegar a ser el punto de partida de una investigación, pero nunca el final.
o Usan preguntas generales, es decir poco concretas.
o Por ejemplo: ¿Nos dice algo el horóscopo de la gente?
