NaamStudentnummer:Leerteambegeleider:
CursusMogelijkheidOpleiding
,Inhoudsopgave
Inleiding.........................................................................................................................................................1
........................................................................................................................................................................2
1.1 Leeswijzer...............................................................................................................................................2
2.7 Reflectie.................................................................................................................................................13
3.2 Krachtgerichte benadering.................................................................................................................14
4. Eindreflectie.............................................................................................................................................23
Bijlages.........................................................................................................................................................25
Inleiding
In dit verslag voor de hogeschool Utrecht wordt er onderzoek gedaan naar het sociaal functioneren in
verschillende contexten. Deze contexten zijn te onderscheiden als micro-, meso-, en macroniveau. Op
de woonvoorziening van Humanitas-DMH (later te noemen Humanitas) wonen voornamelijk mensen
met een licht verstandelijke handicap. Voor deze opdracht maak ik contact met cliënt A. Cliënt A is
een 26-jarige bewoonster van Humanitas met een licht verstandelijke beperking en een
taalontwikkeling stoornis.
Ik heb ervoor gekozen om samen te werken met A. Zij heeft een hulpvraag op het gebied van contact
maken met anderen. A heeft met het maken van contact geen probleem, met het onderhouden van deze
contacten heeft A meer moeite. Hierin speelt de band met haar moeder een grote rol.
De uitkomst van dit onderzoek is het ontwerpen en realiseren van een plan van aanpak. Het plan van
aanpak richt zich in eerste instantie op de micro-, meso-, en macro omgeving van A. Om de hulpvraag
van A te kunnen beantwoorden wordt er op microniveau gekeken naar A haar functioneren, daarna
wordt er gekeken naar de samenhang op meso niveau.
In het eerste hoofdstuk volgt er een leeswijzer met een beknopte uitleg over de werkwijze aan de
doelen. Er is in kaart gebracht in welke omgeving cliënt A woont en wie zij is.
1
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
, Aan de hand van de informatie die voortkomt uit wie A is hebben we het balansmodel van Bakker
ingevuld. Door het invullen van dit model wordt er gekeken naar de beschermende- en risicofactoren
op micro-, meso-, en macroniveau.
Afsluitend aan dit onderzoek volgt een reflectie. In deze reflectie komen verschillende onderdelen van
het verslag terug.
1.1 Leeswijzer
Leeswijzer bij portfolio
Naam: Osiriscode:
Studentnummer: Leerjaar 3
Datum: Leeruitkomst sociaal functioneren niveau 2
Beoordelaar:
1e gelegenheid Accent: niet van toepassing.
Korte weergave van je praktijkplek.
Praktijkplek De situatie speelt zich af bij Humanits-dmh (later te noemen
Doelgroep Humanitas). DMH staat voor dienstverlening voor mensen met een
Doelen van de organisatie hulpvraag. De situatie speelt zich af op een wooninstelling voor
Jouw taken volwassenen met een licht verstandelijke handicap. Er zijn
Memorabele en verschillende locaties door heel Nederland van Humanitas waar mensen
betekenisvolle ervaring hulp kunnen krijgen bij wonen en werken. De focus bij deze hulp ligt
bij het in kracht zetten van die cliënten (Humanitas,2021)
De kernwaarden van Humanitas zijn (Humanitas-dmh, 2021);
2
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
, -Samenwerken aan de ontwikkeling en invulling van de eigen regie.
-We nemen de verantwoordelijkheid voor onszelf en voor andere
mensen
-We voelen ons gelijk aan en verbonden met andere mensen in de
samenleving.
Ik ben werkzaam als persoonlijk begeleider op de woonlocatie. Mijn
taken zijn hierbij dat ik de trajectplanen en evaluaties schrijf en
organiseer. Ik ondersteun samen met een assistent begeleider de cliënt
en werken we gezamenlijk aan zijn of haar doelen.
Toen ik net kwam werken bij Humanitas werd ik gewaarschuwd voor
één cliënt. Het advies was om voorzichtig te zijn en ten alle tijden op
mijn woorden te letten omdat deze tegen mij gebruikt gingen worden.
Ik merkte al snel dat ik al 1-0 bij hem achterstond omdat er al tegen
hem gezegd was dat ik hem ging begeleiden terwijl er tegen mij was
gezegd dat ik hem pas na een bepaalde datum het beste dat kon
vertellen. Ik heb na een aantal keer met name in stilte met hem te
hebben doorgebracht besloten de goedbedoelde adviezen van collega’s
naast mij neer te leggen en mijn contact met hem te leggen zoals ik
dacht dat het goed was. Door vervelende gebeurtenissen in het verleden
bij deze cliënt is zijn belangrijkste visie; afspraak = afspraak.
Langzaam ben ik zijn vertrouwen gaan winnen door hem nabijheid te
bieden. Ik ben eerlijk tegen hem en ik doe geen toezeggingen die ik niet
kan doen. Een half jaar geleden zijn we samen naar de GGD-priklocatie
gegaan voor zijn vaccinatie. Tijdens dit uitstapje hebben we samen een
motivatiebrief geschreven voor een baan die hij graag wilde. Deze
afspraak ging ondanks zijn extreme angsten zo ontspannen en werd er
voor mij weer een stap vooruit gezet in onze vertrouwensband. Dit zal
mij altijd bijblijven als een belangrijke les; laat je niet te veel
beïnvloeden door de mening van anderen en ook dat ik moet kunnen
vertrouwen op mijn eigen handelen en mijn eigen kunnen.
Samenvatting verkregen Ik vraag regelmatig feedback aan collega’s. Dit gaat met name over
feedback en de wijze situaties met cliënten en hoe ik heb gehandeld, hoe ik dat de volgende
waarop je daarmee om bent keer beter kan doen. Ik heb met een collega L een gesprek gehad over
gegaan. hoe je dingen zegt of hoe de ander deze kan interpreteren. Dat is de
belangrijkste les ik die meeneem. Er had zich een situatie voorgedaan
waar L iets niet wilde doen, ik haalde mijn schouders op en ging dit
zelf doen. Achteraf vond ze mijn schouders ophalen heel vervelend. Ik
heb aangegeven dat te hebben gedaan zodat zij niet de druk vanuit mij
had om alsnog dat klusje uit te moeten voeren. Dat ik het met de beste
bedoelingen deed. Zij gaf mij het advies dit anders te verwoorden en
dat soms mijn manier van praten ook te direct over kan komen. Een
voorbeeld hiervan is als er een grapje wordt gemaakt. Let op het
gebruik van sarcasme. Ik weet waar mijn sarcasme vandaan komt,
namelijk door gebeurtenissen in mijn verleden. Ik ben erop gaan letten
en maak nu duidelijk aan mijn gesprekspartner wat ik bedoel en
waarom ik iet op een bepaalde manier verwoord.
Contact maken: P.8 Contact maken
- Beschrijf ‘contact verdieping in de cliënt.
- Op een passende wijze contact leggen met maken’ in relatie tot de -Presentiegerichte
zorgvrager en netwerk. mensen in de benadering (Wilken en
- Omgaan met grenzen en afstand/nabijheid verschillende contexten den Hollander, 2019
- Omgaan met diversiteitsaspecten -Taal
3
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
CursusMogelijkheidOpleiding
,Inhoudsopgave
Inleiding.........................................................................................................................................................1
........................................................................................................................................................................2
1.1 Leeswijzer...............................................................................................................................................2
2.7 Reflectie.................................................................................................................................................13
3.2 Krachtgerichte benadering.................................................................................................................14
4. Eindreflectie.............................................................................................................................................23
Bijlages.........................................................................................................................................................25
Inleiding
In dit verslag voor de hogeschool Utrecht wordt er onderzoek gedaan naar het sociaal functioneren in
verschillende contexten. Deze contexten zijn te onderscheiden als micro-, meso-, en macroniveau. Op
de woonvoorziening van Humanitas-DMH (later te noemen Humanitas) wonen voornamelijk mensen
met een licht verstandelijke handicap. Voor deze opdracht maak ik contact met cliënt A. Cliënt A is
een 26-jarige bewoonster van Humanitas met een licht verstandelijke beperking en een
taalontwikkeling stoornis.
Ik heb ervoor gekozen om samen te werken met A. Zij heeft een hulpvraag op het gebied van contact
maken met anderen. A heeft met het maken van contact geen probleem, met het onderhouden van deze
contacten heeft A meer moeite. Hierin speelt de band met haar moeder een grote rol.
De uitkomst van dit onderzoek is het ontwerpen en realiseren van een plan van aanpak. Het plan van
aanpak richt zich in eerste instantie op de micro-, meso-, en macro omgeving van A. Om de hulpvraag
van A te kunnen beantwoorden wordt er op microniveau gekeken naar A haar functioneren, daarna
wordt er gekeken naar de samenhang op meso niveau.
In het eerste hoofdstuk volgt er een leeswijzer met een beknopte uitleg over de werkwijze aan de
doelen. Er is in kaart gebracht in welke omgeving cliënt A woont en wie zij is.
1
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
, Aan de hand van de informatie die voortkomt uit wie A is hebben we het balansmodel van Bakker
ingevuld. Door het invullen van dit model wordt er gekeken naar de beschermende- en risicofactoren
op micro-, meso-, en macroniveau.
Afsluitend aan dit onderzoek volgt een reflectie. In deze reflectie komen verschillende onderdelen van
het verslag terug.
1.1 Leeswijzer
Leeswijzer bij portfolio
Naam: Osiriscode:
Studentnummer: Leerjaar 3
Datum: Leeruitkomst sociaal functioneren niveau 2
Beoordelaar:
1e gelegenheid Accent: niet van toepassing.
Korte weergave van je praktijkplek.
Praktijkplek De situatie speelt zich af bij Humanits-dmh (later te noemen
Doelgroep Humanitas). DMH staat voor dienstverlening voor mensen met een
Doelen van de organisatie hulpvraag. De situatie speelt zich af op een wooninstelling voor
Jouw taken volwassenen met een licht verstandelijke handicap. Er zijn
Memorabele en verschillende locaties door heel Nederland van Humanitas waar mensen
betekenisvolle ervaring hulp kunnen krijgen bij wonen en werken. De focus bij deze hulp ligt
bij het in kracht zetten van die cliënten (Humanitas,2021)
De kernwaarden van Humanitas zijn (Humanitas-dmh, 2021);
2
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
, -Samenwerken aan de ontwikkeling en invulling van de eigen regie.
-We nemen de verantwoordelijkheid voor onszelf en voor andere
mensen
-We voelen ons gelijk aan en verbonden met andere mensen in de
samenleving.
Ik ben werkzaam als persoonlijk begeleider op de woonlocatie. Mijn
taken zijn hierbij dat ik de trajectplanen en evaluaties schrijf en
organiseer. Ik ondersteun samen met een assistent begeleider de cliënt
en werken we gezamenlijk aan zijn of haar doelen.
Toen ik net kwam werken bij Humanitas werd ik gewaarschuwd voor
één cliënt. Het advies was om voorzichtig te zijn en ten alle tijden op
mijn woorden te letten omdat deze tegen mij gebruikt gingen worden.
Ik merkte al snel dat ik al 1-0 bij hem achterstond omdat er al tegen
hem gezegd was dat ik hem ging begeleiden terwijl er tegen mij was
gezegd dat ik hem pas na een bepaalde datum het beste dat kon
vertellen. Ik heb na een aantal keer met name in stilte met hem te
hebben doorgebracht besloten de goedbedoelde adviezen van collega’s
naast mij neer te leggen en mijn contact met hem te leggen zoals ik
dacht dat het goed was. Door vervelende gebeurtenissen in het verleden
bij deze cliënt is zijn belangrijkste visie; afspraak = afspraak.
Langzaam ben ik zijn vertrouwen gaan winnen door hem nabijheid te
bieden. Ik ben eerlijk tegen hem en ik doe geen toezeggingen die ik niet
kan doen. Een half jaar geleden zijn we samen naar de GGD-priklocatie
gegaan voor zijn vaccinatie. Tijdens dit uitstapje hebben we samen een
motivatiebrief geschreven voor een baan die hij graag wilde. Deze
afspraak ging ondanks zijn extreme angsten zo ontspannen en werd er
voor mij weer een stap vooruit gezet in onze vertrouwensband. Dit zal
mij altijd bijblijven als een belangrijke les; laat je niet te veel
beïnvloeden door de mening van anderen en ook dat ik moet kunnen
vertrouwen op mijn eigen handelen en mijn eigen kunnen.
Samenvatting verkregen Ik vraag regelmatig feedback aan collega’s. Dit gaat met name over
feedback en de wijze situaties met cliënten en hoe ik heb gehandeld, hoe ik dat de volgende
waarop je daarmee om bent keer beter kan doen. Ik heb met een collega L een gesprek gehad over
gegaan. hoe je dingen zegt of hoe de ander deze kan interpreteren. Dat is de
belangrijkste les ik die meeneem. Er had zich een situatie voorgedaan
waar L iets niet wilde doen, ik haalde mijn schouders op en ging dit
zelf doen. Achteraf vond ze mijn schouders ophalen heel vervelend. Ik
heb aangegeven dat te hebben gedaan zodat zij niet de druk vanuit mij
had om alsnog dat klusje uit te moeten voeren. Dat ik het met de beste
bedoelingen deed. Zij gaf mij het advies dit anders te verwoorden en
dat soms mijn manier van praten ook te direct over kan komen. Een
voorbeeld hiervan is als er een grapje wordt gemaakt. Let op het
gebruik van sarcasme. Ik weet waar mijn sarcasme vandaan komt,
namelijk door gebeurtenissen in mijn verleden. Ik ben erop gaan letten
en maak nu duidelijk aan mijn gesprekspartner wat ik bedoel en
waarom ik iet op een bepaalde manier verwoord.
Contact maken: P.8 Contact maken
- Beschrijf ‘contact verdieping in de cliënt.
- Op een passende wijze contact leggen met maken’ in relatie tot de -Presentiegerichte
zorgvrager en netwerk. mensen in de benadering (Wilken en
- Omgaan met grenzen en afstand/nabijheid verschillende contexten den Hollander, 2019
- Omgaan met diversiteitsaspecten -Taal
3
Sociaal functioneren 2 Social Work 2021
