Économie globale Nathalie Malo
A-2020
Examen final
Consignes :
Vous avez jusqu’à 6h pour remettre votre examen dans le dossier sur LÉA.
Écrivez vos réponses dans le questionnaire. Celles-ci doivent être rédigées dans vos
propres mots, tout plagiat sera sanctionné.
Vous devrez ouvrir votre caméra. Si vous ne pouvez pas, vous devez me contacter pour
justification.
Interdiction de consulter votre cellulaire durant l’examen.
Votre micro devra être fermé et vous ne pouvez pas utiliser d’écouteurs.
En cas d’urgence, vous pouvez me contacter au 514-217-6486.
Question 1.
A. À l’aide des informations fournies dans le dossier (mise à jour économique du Québec,
novembre 2020), faites un résumé de la conjoncture économique, en faisant des
comparaisons avec le texte travaillé en classe à la semaine 11.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte (PIB réel, PIB potentiel, écart de production,
chômage et emploi, inflation);
Incluez des données dans votre texte;
Faites une phrase d’introduction;
Votre paragraphe doit être de 15 à 20 lignes.
B. Dans un deuxième paragraphe, décrivez l’évolution des composantes de la demande
globale.
Votre paragraphe doit être de 10 à 12 lignes.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte.
, C. Dans un troisième paragraphe, décrivez la situation de la dette québécoise en novembre,
en la comparant avec celle de mars, en utilisant l’indicateur qui permet d’évaluer son
importance. Donnez 2 raisons qui ont provoqué cette variation.
Votre paragraphe doit être de 10 à 12 lignes.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte.
Question 2.
Est-ce que le gouvernement québécois met en place des mesures keynésiennes ou des mesures
libérales? Justifiez votre choix et donnez des exemples tirés du document.
Votre paragraphe doit être de 8 à 10 lignes
Question 3.
A. Dans quel situation (équilibre) macroéconomique le Québec se trouvait-t-il en novembre
2020? Nommez le type d’équilibre et traduisez le dans le graphique ci-dessous.
Pour faire vos droites, allez dans la section « insertions » et « formes ».
IIP
PIB réel
B. Quel devrait être l’impact graphique de votre réponse à la question 2? Ces mesures
affecteront-elles la demande globale ou l’offre globale? Expliquez brièvement votre
réponse.
A-2020
Examen final
Consignes :
Vous avez jusqu’à 6h pour remettre votre examen dans le dossier sur LÉA.
Écrivez vos réponses dans le questionnaire. Celles-ci doivent être rédigées dans vos
propres mots, tout plagiat sera sanctionné.
Vous devrez ouvrir votre caméra. Si vous ne pouvez pas, vous devez me contacter pour
justification.
Interdiction de consulter votre cellulaire durant l’examen.
Votre micro devra être fermé et vous ne pouvez pas utiliser d’écouteurs.
En cas d’urgence, vous pouvez me contacter au 514-217-6486.
Question 1.
A. À l’aide des informations fournies dans le dossier (mise à jour économique du Québec,
novembre 2020), faites un résumé de la conjoncture économique, en faisant des
comparaisons avec le texte travaillé en classe à la semaine 11.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte (PIB réel, PIB potentiel, écart de production,
chômage et emploi, inflation);
Incluez des données dans votre texte;
Faites une phrase d’introduction;
Votre paragraphe doit être de 15 à 20 lignes.
B. Dans un deuxième paragraphe, décrivez l’évolution des composantes de la demande
globale.
Votre paragraphe doit être de 10 à 12 lignes.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte.
, C. Dans un troisième paragraphe, décrivez la situation de la dette québécoise en novembre,
en la comparant avec celle de mars, en utilisant l’indicateur qui permet d’évaluer son
importance. Donnez 2 raisons qui ont provoqué cette variation.
Votre paragraphe doit être de 10 à 12 lignes.
Utilisez les indicateurs appropriés vus durant la session, en les définissant
brièvement dans votre texte.
Question 2.
Est-ce que le gouvernement québécois met en place des mesures keynésiennes ou des mesures
libérales? Justifiez votre choix et donnez des exemples tirés du document.
Votre paragraphe doit être de 8 à 10 lignes
Question 3.
A. Dans quel situation (équilibre) macroéconomique le Québec se trouvait-t-il en novembre
2020? Nommez le type d’équilibre et traduisez le dans le graphique ci-dessous.
Pour faire vos droites, allez dans la section « insertions » et « formes ».
IIP
PIB réel
B. Quel devrait être l’impact graphique de votre réponse à la question 2? Ces mesures
affecteront-elles la demande globale ou l’offre globale? Expliquez brièvement votre
réponse.
