• ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis
  • Escrito por estudiantes que aprobaron
  • Inmediatamente disponible después del pago
  • Leer en línea o como PDF
Vender
¿Dónde estudias?
Tu idioma
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 58 páginas
Resumen

Samenvatting RZL - Religie zingeving en levensbeschouwing (A07M8a), 3e Bach 2e sem

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 58 páginas

Volledige samenvatting van het vak Religie Zingeving en Levensbeschouwing (A07M8a) () 3e Bachelor, 2e semester Inbegrepen hoofdstukken: inleiding, SD en SCI, gebrokenheid en kwaad, het einde en euthanasie (professor Vandenhoeck)

Vista previa del contenido

RZL SAMENVATTING
INLEIDING
 Waarom RZL?
o Beroepsmatig: aspect van (en van zorg voor) patiënt, cliënt of bewoner
o Persoonlijk: aspect van jezelf
o Aanwezigheid in samenleving
o KU Leuven:
 Verbondenheid met christelijke traditie en verhaal
 Visie op onderwijs (persoonsvorming)
 Levensbeschouwelijke bedachtzaamheid
 Deel uitmaakt van samenleving en persoon van cliënten en patiënten
 Iedereen heeft een spirituele dimentie
 Eigen levensbeschouwelijke bedachtzaamheid ontwikkelen

SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

Na het beëindigen van het OPO kan de student:

- De werking en het impact van de spirituele dimensie in de ontwikkeling en het
functioneren van de mens definiëren en illustreren.
- Zinvragen, zinuitspraken en geloofsuitingen herkennen bij patiënten en de
aandacht hiervoor integreren in een eerstelijns spirituele zorg die deel kan
uitmaken van een medische diagnose en behandeling.
- Doel: zinuitspraken herkennen en mee kunnen omgaan zodat de communicatie
verbetert
- De tweedelijns bijdrage van spiritueel zorgverleners (bijvoorbeeld pastores) in de
zorg benoemen en een interdisciplinaire communicatie over de patiënt illustreren.
- Reflecteren op de eigen zingevingskaders.
- De religieuze en levensbeschouwelijke component herkennen in spirituele zorg
- De oorzaken van conflict en kwaad in zorgrelaties en de samenleving herkennen
op basis van interpretatiemodellen van het kwaad en het belang en de waarde
van vergeving en inclusie beargumenteren.
- De verschillende behandelingsopties rond het levenseinde benoemen vanuit het
perspectief van religie, zinbeleving en levensbeschouwing.
- Een intercultureel perspectief op ziekte en levenseinde hanteren
- De uitingen van de spirituele dimensie kunnen herkennen zoals dankbaarheid,
hoop, vergeving, zinuitspraken …

RELIGIE: DE R VAN RZL
- Dag na de inauguratie van Trump
- Zit in de national cathederal in Washington DC (gebeuren veel grote
gebeurtenissen plaats) => Anglicaanse kerk: vrouwen mogen
priester zijn en bisschop worden
- Bisschop houdt toespraak, gebaseerd op bijbelteksten => heeft
Trump ontstemt  bisschop heeft gebruik gemaakt van
profetische functie: ‘je polariseert te veel’, bekritiseren van
verdeeldheid en benoemen van de waarheid van eenheid
- Ze vraagt meededogen voor mensen die door zijn regime bang
zijn en aan de kant van de samenleving wordt geduwd

1

,  Nadien bekeken als moedigste stem tijdens inauguratie gebeuren waarbij er
duidelijk uit de kant van religie die aandacht vraagt voor de mensen in de
samenleving en voor eenheid
 Geeft idee van de functie die religie kan hebben in een samenleving

ZINBELEVING: DE Z VAN RZL
- Basics van zinbeleving
o Wat is het?
o Wie heeft het?
o Hoe herken je het?
o Wat doe je ermee?
- Zingeving => één dimensioneel
-  Breder dan alleen zingeven

JIMMY FALLON OVER DE ZIN VH LEVEN

- Show 2 weken stilgelegen omdat hij opgenomen is in het ziekenhuis (uitgeschoven
over tapijt, gegrepen naar kastje, blijven happeren met trouwring, nieuw bloedvat
moest uit voet genomen worden om bloedvat in hand te vervangen)  ring
avulsion
- Hij is dankbaar naar heel de medische sector. Dankbaarheid is een gevoel dat
zeker te maken heeft met zinbeleving.
- Voor veel mensen is zo’n onverwacht moment een moment waarbij het gewone
leven onderbroken wordt, het schudt je door elkaar, nadien heb je een
herschikking/herbevestiging wat voor jou belangrijk is in het leven
- Hij vertelt het op een manier dat hem eigen is, met veel humor, in het ziekenhuis:
hij gaat voor het eerst een boek lezen over de zin van het leven
- Valt in de keuken en blijft met trouwring haken achter keukenkast
- Afgerukte vinger (ring avulsion)– microchirurgie
- 10 dagen intensieve zorgen
- Nagedacht over de zin van zijn leven
- Herbevestiging van wat zijn ‘roeping’ is: leuke tv maken en mensen doen lachen
- Boek: Viktor Frankl – Man’s Search for Meaning

VIKTOR FRANKL

- Psychiater
- Boek: Man's Search for Meaning is geschreven in 1946 en is gebaseerd op zijn
ervaringen in WO II in 3 concentratiekampen
- Deel 1 analyseert zijn bevindingen en ervaringen in het kamp
- Deel 2 introduceert de visie van Frankl over betekenis en zinbeleving (basis voor
zijn logotherapie)
- Jood die in 3 verschillende concentratiekampen gevangen is genomen
- LOGO therapie: aandacht voor zinbeleving in psychotherapiën
- Waarom: verblijf in kampen in slechte omstandigheden, hij probeerde te overleven
=> begint na te denken wat de zin is van alles?
- De hoogste drijfveer van de mens is zijn/haar zinsvervulling
- Innate inner search for meaning – de aangeboren drang tot betekenis
- Het leven stelt vragen aan ons en wij hebben de opdracht om een antwoord te
formuleren
- Kritiek op piramide van Maslow: als de basale (laagste) noden niet vervuld zijn,
dan is de nood aan zin en betekenis de meest dringende.


2

, - Oneens over piramide van Maslow: alle primaire noden niet voldaan en toch bezig
met betekenis zoeken, religie
- ‘eigenlijk grootste drijfveer van een mens’
- Het leven stelt voortduren uitdagingen aan ons, wij worden uitgedaagd als mens
om daar zin in te zoeken en zo zinvol mogelijk te leven (grootste drijfveer)



- Mens ontwikkelt zichzelf van behoefte niveau
nr behoefte niveau te evolueren
- Eten, drank, voeding => primaire behoefte
=> moet aan voldoen voordat volgende stap
kan gemaakt worden
- Volgende niveau: Veiligheid,…
- Topje zelfontwikkeling: aandacht voor
zinbeleving, spiritualiteit en religie =>
wanneer je alle andere noden hebt, kunj je
bezig houden met religie (luxe)




SPIRITUALITEIT
TRADITIONEEL

- Niet kijken nr rechterkant
- Vooral kolom aan de linkerkant is
belangrijk
- Hoe verhoudt de religie en
spiritualiteit zich?
- Verleden: overgrote deel van de
bevolking nog religieus
2 cirkels:
1) religie-spiritualiteit
Spiritualiteit situeert zich
binnen religie, vorm van
beleving van religie
2) Seculier: je leeft je leven
zonder God, je verstaat het
leven zonder goden
Samenleving verstaat zichzelf
niet meer uit het perspectief van god

SPIRITUEEL, MAAR NIET RELIGIEUS

In samenleving waarbij religie niet meer
primeert:

- Religie is mogelijke
uitdrukkingsvorm van
spiritualiteit



3

, - Je kan ook spiritueel zijn buiten religies om
- Religie en spiritualiteit blijven gescheiden van seculiere



ALL-INCLUSIVE

Spiritualiteit is een paraplu, al
omvattende term voor een
dimensie in elke mens die bezig is
met de zin van het leven
(kernwaarde, wereldvisie,
identiteit,…)

Religie en seculiere zijn mogelijke
expressie vormen van spiritualiteit




ACTIVITEIT VD SPIRITUELE DIMENSIE

… zoals ademen: wezenlijk, buiten adem, bewust ademen, de kunst van het ademen

Vergelijken met ademen

Ademen = automatisme, maar wel van bewust in positieve of negatieve omstandigheden

pos: muziek spelen, zingen, mindfulness, lopen,… (op pos manier proberen om te
gaan)

neg: tekort aan adem, bewust hoe belangrijk maar je hebt onvoldoende, aan
zuurstofapparaat liggen, maar één long hebben, pijn tijdens lopen omdat je niet genoeg
zuurstof hebt

Zelfde met spiritualiteit: zit ons aan om elke dag keuzes te maken die leiden naar een zo
zinvol mogelijk leven

Bewust van deze dimensie wanneer ons plots iets overkomt, plots kan je niet meer doen
wat je het allerbelangrijkste vindt in je leven  bewust van tekort aan zin en beleving

MAAR ook momenten in leven dat we bewust worden van de volheid en de heelheid van
het leven

- Continue (onbewuste en bewuste) activiteit met intensifiëring door interne en
externe factoren
- Soms niet controle, soms door keuzes => spirituele dimensie verhoogt actief

Basisactiviteit van de spirituele dimensie



4

Índice general

  1. 01 inleiding 1
    1. specifieke doelstellingen 1
  2. 02 religie: de r van rzl 1
  3. 03 zinbeleving: de z van rzl 2
    1. jimmy fallon over de zin vh leven 2
    2. viktor frankl 2
  4. 04 spiritualiteit 3
    1. activiteit vd spirituele dimensie 4
    2. de rol vd spirituele dimensie 5
    3. verhoogde activiteit vd spirituele dimensie 8
    4. wat zijn zinvragen? 10
    5. zin verliezen en opnieuw zin vinden: een verhaal van twee snelheden 11
  5. 05 onmacht bij alle partijen 12
  6. 06 onmacht 12
  7. 07 verder graven in de spirituele dimensie 12
    1. AUTEUR ELSBETH LITTOIJ 14
    2. VERTREKPUNT 14
    3. C.L.PARK 14
    4. GLOBAL MEANING EN SITUATIONAL MEANING 15
    5. GLOBAL MEANING 15
    6. situational meaning 16
    7. psychologie en spirituele zorg 16
    8. onderzoeksvragen en methode 16
  8. 08 inhoud global meaning 17
    1. aspecten van gm 17
    2. excursus: god en lijden 18
    3. godsbeelden 18
    4. aspecten gm 19
    5. veranderingen in global meaning 19
  9. 09 besluit 20
  10. 10 kritisch 20
  11. 11 nadenken over kwaad en vergeving 20
    1. kwaad 21
    2. sanda dia 21
  12. 12 hoofdlijnen denkproces 22
  13. 13 diabolisering boosdoener en terugkeer wraak 22
    1. diabolisering: toepassing in de zorg 23
    2. kritiek op diabolisering 23
    3. de-diabolisering 23
  14. 14 interview onderzoeksrechter anne gruwez 24
  15. 15 banalisering boosdoener en ontkenning kwaad 24
    1. banalisering boosdoener 25
    2. kritiek op banalisering 25
    3. banalisering: toepassing in de zorg 26
  16. 16 vergeven en vergeten? nadenken over grenzen van vergeving 26
  17. 17 twee klassieke modellen 26
  18. 18 derde klassiek model: ethisering van de boosdoener en de verschoning van het kwaad 28
    1. ethisering 29
    2. toepassing in de zorg? 30
  19. 19 de boosdoener als zelfbedrieger en het belang van vergeving 30
  20. 20 zelfbedrog 31
    1. rechtvaardiging van cupcakes 31
    2. concept zelfbedrog 31
  21. 21 vergeving mogelijk? 32
  22. 22 onvergeefbaar? 33
  23. 23 oefening 35
  24. 24 link spirituele dimensie 37
  25. 25 instrumenten voor eerstelijnszorg 37
  26. 26 ars vivendi-ars moriendi 38
  27. 27 ars moriendi 38
    1. herinterpretatie van ars moriendi vandaag 39
  28. 28 amm carlo leget – diamant model 39
  29. 29 polen 40
    1. ik en de ander 40
    2. doen en laten 41
    3. vasthouden en loslaten 41
    4. vergeten en vergeven 42
    5. weten en geloven 42
  30. 30 innerlijke ruimte 42
  31. 31 spiritwijzer 43
  32. 32 thuiszorg 44
  33. 33 tweedelijns spirituele zorg 44
    1. spiritueel zorgverleners 45
    2. clip afscheid van een pasgeboren leven 45
    3. erkende erediensten in belgië 45
  34. 34 spirituele zorg 46
  35. 35 euthanasie en de spirituele dimensie 46
  36. 36 euthanasie: het debat 46
  37. 37 het klimaat rond euthanasie 47
    1. euthanasie 47
    2. argumentatie voor euthanasie 47
    3. het is niet rustig rond euthanasie 47
    4. proces tine 47
  38. 38 context en wet euthanasie 48
    1. begrippenkader 48
    2. overzicht 48
    3. wettekst euthanasie 48
    4. uitbreiding naar jongeren 2014 50
  39. 39 palliatieve zorgen en euthanasie 50
    1. wettekst palliatieve zorgen in 2002 50
    2. metaforum 50
    3. verschil euthanasie en palliatieve sedatie 51
    4. palliatieve sedatie 51
  40. 40 debat en levensbeschouwingen 52
    1. debat euthanasie tussen voor en tegen 52
    2. perspectief van religies 52
    3. relationele autonomie 53
    4. pleidooi voor genuanceerd debat 55
    5. voorbeeld 55
  41. 41 kritiek op euthanasie toepassing en klimaat 55
    1. kritische stemmen 55
    2. ‘euthanasiecommissie’ 2012 en 2014 56
    3. euthanasiecommissie 56
  42. 42 rol wilsbeschikking 57
    1. wilsonbekwaam 57

Información del documento

Estudio
Subido en
17 de septiembre de 2025
Número de páginas
58
Escrito en
2024/2025
Tipo
Resumen
$9.58

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Vendido
4
Seguidores
0
Artículos
2
Última venta
5 meses hace



Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes