Leeruitkomst 25 gaat in op het inschatten van risicoproblemen door op een methodische wijze het gedrag en de omgeving van mensen te analyseren. Enerzijds analyseer je met behulp van verschillende modellen de gezondheidssituaties van een individuele zorgvrager. Anderzijds voer je een wijkanalyse uit...
Dear Sarina,
May I ask what the reason is for 2 stars?
Sincerely,
Bo
Seller
Follow
botenhove
Reviews received
Content preview
Gezondheidsbevorderin
g
Leeruitkomst 25&26
Naam:
Klas:
Studentnummer:
1e gelegenheid
Werkpleklerendocent: Marcia Smits
,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
LEESWIJZER..............................................................................................................................................................2
LEERUITKOMST 25: ANALYSE VAN LEEFSTIJL EN OMGEVING IN RELATIE TOT ZORG GERELATEERDE PREVENTIE
...................................................................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: ANALYSERAPPORTAGE........................................................................................................... 3
1.1: CASUÏSTIEK........................................................................................................................................................3
1.2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
1.2.1: Gezondheidsprobleem...........................................................................................................................6
1.2.2: Gezondheidsgedrag...............................................................................................................................7
1.3: GEDRAGSVERKLARING AAN DE HAND VAN EEN MODEL..............................................................................................9
1.4: OMGEVINGSANALYSE........................................................................................................................................11
1.5: VERSCHIL HUIDIG EN GEWENST GEZONDHEIDSGEDRAG............................................................................................12
1.6: WIJKGEZONDHEIDSPROFIEL................................................................................................................................14
1.6.1: Infographic..........................................................................................................................................14
1.6.2: Onderbouwing infographic.................................................................................................................14
1.6.4: Reflectie infographic............................................................................................................................14
LEERUITKOMST 26: VERSTERKEN VAN ZELFMANAGEMENT EN BEVORDEREN VAN GEZOND GEDRAG............15
HOOFDSTUK 2: VOORLICHTINGSPROGRAMMA............................................................................................ 15
2.1: DOELEN..........................................................................................................................................................15
2.2: GEDRAGS- EN VERANDERDOELEN.........................................................................................................................15
2.3: INTERVENTIES..................................................................................................................................................16
2.4: EFFECTMETING GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIES.............................................................................................18
2.4.1: Effectevaluatie.....................................................................................................................................19
2.4.2: Procesevaluatie...................................................................................................................................19
2.5: CONSOLIDATIE GEDRAGSVERANDERING.................................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: REFLECTIEVERSLAG.............................................................................................................. 21
3.1: STARR-METHODE REFLECTIEVERSLAG..................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIE.............................................................................................................................................. 23
BIJLAGE 1: VRAGENLIJST POSITIEVE GEZONDHEID........................................................................................24
BIJLAGE 2: INFOGRAPHIC............................................................................................................................. 25
1
, Inleiding
Voor de HBO-V deeltijdopleiding aan de Avans Hogeschool Breda dient de student een
gezondheidsbevorderingsproces te doorlopen en hier later op te reflecteren.
In het gezondheidsbevorderingsproces wordt er van de verpleegkundige verwacht dat hij/zij
de gezondheid van een zorgvrager of een groep zorgvragers kan bevorderen door middel
van een passende vorm van preventie die zich richt op het bevorderen van zelfmanagement
en het gebruik van het eigen netwerk [CITATION Sas08 \l 1043 ]. Gezondheidsbevordering
is een belangrijk onderdeel van het verpleegkundig beroep.
De zorgvrager is nauw betrokken geweest bij het gehele proces. Door middel van shared
decision making met de zorgvrager zijn de uiteindelijke doelen, interventies en de evaluatie
tot stand gekomen.
Leeswijzer
In het eerste hoofdstuk volgt de analyserapportage van een individuele zorgvrager en het
wijkgezondheidsprofiel. In het tweede hoofdstuk volgt het voorlichtingsprogramma en
tenslotte wordt in het derde hoofdstuk op het gehele proces gereflecteerd door de student.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller botenhove. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.02. You're not tied to anything after your purchase.
