Leeruitkomst 25/26, ELU8

Gezondheidsbevorderin
g
Leeruitkomst 25&26




Naam:
Klas:
Studentnummer:
1e gelegenheid
Werkpleklerendocent: Marcia Smits

,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
LEESWIJZER..............................................................................................................................................................2
LEERUITKOMST 25: ANALYSE VAN LEEFSTIJL EN OMGEVING IN RELATIE TOT ZORG GERELATEERDE PREVENTIE
...................................................................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: ANALYSERAPPORTAGE........................................................................................................... 3
1.1: CASUÏSTIEK........................................................................................................................................................3
1.2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
1.2.1: Gezondheidsprobleem...........................................................................................................................6
1.2.2: Gezondheidsgedrag...............................................................................................................................7
1.3: GEDRAGSVERKLARING AAN DE HAND VAN EEN MODEL..............................................................................................9
1.4: OMGEVINGSANALYSE........................................................................................................................................11
1.5: VERSCHIL HUIDIG EN GEWENST GEZONDHEIDSGEDRAG............................................................................................12
1.6: WIJKGEZONDHEIDSPROFIEL................................................................................................................................14
1.6.1: Infographic..........................................................................................................................................14
1.6.2: Onderbouwing infographic.................................................................................................................14
1.6.4: Reflectie infographic............................................................................................................................14
LEERUITKOMST 26: VERSTERKEN VAN ZELFMANAGEMENT EN BEVORDEREN VAN GEZOND GEDRAG............15
HOOFDSTUK 2: VOORLICHTINGSPROGRAMMA............................................................................................ 15
2.1: DOELEN..........................................................................................................................................................15
2.2: GEDRAGS- EN VERANDERDOELEN.........................................................................................................................15
2.3: INTERVENTIES..................................................................................................................................................16
2.4: EFFECTMETING GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIES.............................................................................................18
2.4.1: Effectevaluatie.....................................................................................................................................19
2.4.2: Procesevaluatie...................................................................................................................................19
2.5: CONSOLIDATIE GEDRAGSVERANDERING.................................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: REFLECTIEVERSLAG.............................................................................................................. 21
3.1: STARR-METHODE REFLECTIEVERSLAG..................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIE.............................................................................................................................................. 23
BIJLAGE 1: VRAGENLIJST POSITIEVE GEZONDHEID........................................................................................24
BIJLAGE 2: INFOGRAPHIC............................................................................................................................. 25




1

, Inleiding
Voor de HBO-V deeltijdopleiding aan de Avans Hogeschool Breda dient de student een
gezondheidsbevorderingsproces te doorlopen en hier later op te reflecteren.

In het gezondheidsbevorderingsproces wordt er van de verpleegkundige verwacht dat hij/zij
de gezondheid van een zorgvrager of een groep zorgvragers kan bevorderen door middel
van een passende vorm van preventie die zich richt op het bevorderen van zelfmanagement
en het gebruik van het eigen netwerk [CITATION Sas08 \l 1043 ]. Gezondheidsbevordering
is een belangrijk onderdeel van het verpleegkundig beroep.

De zorgvrager is nauw betrokken geweest bij het gehele proces. Door middel van shared
decision making met de zorgvrager zijn de uiteindelijke doelen, interventies en de evaluatie
tot stand gekomen.

Leeswijzer
In het eerste hoofdstuk volgt de analyserapportage van een individuele zorgvrager en het
wijkgezondheidsprofiel. In het tweede hoofdstuk volgt het voorlichtingsprogramma en
tenslotte wordt in het derde hoofdstuk op het gehele proces gereflecteerd door de student.




2