Samenvatting Kinderen in ontwikkeling: de ontwikkeling van taal

De ontwikkeling van taal:
1 De fonologische taalontwikkeling:
 Bij de geboorte reeds interesse voor geluid (bv: menselijke stemmen)
 Ouders moeten responsief zijn o/d taaluitingen v/h kind --> versterken
 6-10 maanden: brabbelen:
 Onverstaanbare spraak, experimenteren met klanken (bv: bababa, uuuu)
 Kinderen die doof zijn brabbelen ook --> auditieve feedback toch belangrijk -->
ontbreekt --> brabbelen dooft uit
 Rond 8 maanden meer experimenteren met stemvolumen, toonhoogte, ritme,…



2 Morfologische --> sematische taalontwikkeling:
 Eert leren dat bepaalde klanken betekenisvol kunnen zijn (bv: ma-ma) en dan echt
klanken (woorden) verbinden aan dingen, personen en gebeurtenissen
 Eerste woord uitspreken rond ongeveer 12 maanden
 1-woordzinnen met vooral /p/t/m/b/ (vooraan in de mond)
 Rond 18 maand /ng/g/k/
 De r-klank wordt het laatst verworven (5 jaar geen uitzondering)
 Niet spreken op 18 maand --> verder onderzoek (≠ selectief mutisme)
 Explosie woordenschat op 20- 24 maanden (mentale voorstellingen)
 Expressieve woordenschat = spreken (bv: plaatjes benoemen)
 Receptieve woordenschat = begrijpen (bv: plaatjes aanduiden)
 Jonge kinderen kunnen nog niet goed articuleren --> verbasteren




 Een kleuter van 4 jaar moet korte verstaanbare zinnen kunnen maken
 Een kleuter van 5 jaar moet goed verstaanbaar zijn en moet taal ook goed kunnen
begrijpen
 Letten op:
- Woordenschat
- Zinsconstructies
- Gedachten in taal omzetten
- Taalbegrip
- Spraak




1