Leerdoelen – TS1 – TEST, FONO, MT en CT
Observatie-instrumenten
Lexilijsten:
Doelgroep:
o Lexilijst NL: Vroege taalontwikkeling van kinderen van 1;3 tot 2;3 jaar.
o Lexilijst begrip: Taalbegrip van kinderen van 1;3 tot 2;1 jaar.
o Lexilijst Tarifit-Berbers-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;6 jaar.
o Lexilijst Marokkaans-Arabisch-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;4 jaar.
o Ledilijst Turks-NL: Woordenschat van kinderen van 2;0 tot 2;7 jaar.
Onderzochte taaldomeinen:
o Algehele taalontwikkeling (behalve de pragmatiek)
o Woordenschat (zowel receptief als expressief)
Toepassingsmogelijkheden:
o Screeningsonderzoek.
o De algehele taalontwikkeling in kaart brengen.
o Je krijgt een beeld van de actieve woordenschat van het kind.
CCC-2-NL / Children’s Communication Checklist
Doelgroep:
o Kinderen van 4 tot 15 jaar. Bij kinderen van 12 jaar of ouder waarbij geen vermoeden
op een taalstoornis is, is de CCC niet geschikt.
o Het kind moet wel al in zinnen kunnen spreken.
o Is genormeerd op kinderen uit eentalige gezinnen op regulier onderwijs.
o Instrument is wel bruikbaar voor meertalige kinderen, maar is niet goed te
vergelijken met de normgroep.
Onderzochte taaldomeinen:
o Communicatieve vaardigheden
o Semantiek, syntaxis en fonologie, maar vooral de pragmatiek.
Toepassingsmogelijkheden:
o De ouders vullen de vragenlijst over het kind in.
o Met behulp van de score kan een vermoeden van een TOS bevestigd worden en er
kan een vermoeden op autisme worden vastgesteld.
o Screenen van kinderen waarbij een vermoeden op een spraak-/taalstoornis is.
o Identificeren van pragmatische stoornissen bij kinderen met
communicatieproblemen.
o Assisterenin het identificeren van kinderen die mogelijk een Autisme Spectrum
Stoornis (ASS) hebben. Dit kan vervolgens verder onderzocht worden.
Scores:
o Algemene Communicatiescore (ACS):
A t/m H optellen. De afkapwaarde is 104. Als de score hierboven ligt, is dit
een indicatie voor communicatieve problemen.
o Pragmatiekscore (PS):
E t/m H optellen. De afkapscore is 53 (komt overeen met percentiel 90). Als
de score hierboven ligt, is er een pragmatisch probleem. Onder de 53 of het
percentiel 90 is er dus geen pragmatisch probleem.
o Sociale Interactiescore (SIS):
(E, H, I en J) – (A t/m D).
Observatie-instrumenten
Lexilijsten:
Doelgroep:
o Lexilijst NL: Vroege taalontwikkeling van kinderen van 1;3 tot 2;3 jaar.
o Lexilijst begrip: Taalbegrip van kinderen van 1;3 tot 2;1 jaar.
o Lexilijst Tarifit-Berbers-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;6 jaar.
o Lexilijst Marokkaans-Arabisch-NL: Woordenschat van kinderen van 1;8 tot 2;4 jaar.
o Ledilijst Turks-NL: Woordenschat van kinderen van 2;0 tot 2;7 jaar.
Onderzochte taaldomeinen:
o Algehele taalontwikkeling (behalve de pragmatiek)
o Woordenschat (zowel receptief als expressief)
Toepassingsmogelijkheden:
o Screeningsonderzoek.
o De algehele taalontwikkeling in kaart brengen.
o Je krijgt een beeld van de actieve woordenschat van het kind.
CCC-2-NL / Children’s Communication Checklist
Doelgroep:
o Kinderen van 4 tot 15 jaar. Bij kinderen van 12 jaar of ouder waarbij geen vermoeden
op een taalstoornis is, is de CCC niet geschikt.
o Het kind moet wel al in zinnen kunnen spreken.
o Is genormeerd op kinderen uit eentalige gezinnen op regulier onderwijs.
o Instrument is wel bruikbaar voor meertalige kinderen, maar is niet goed te
vergelijken met de normgroep.
Onderzochte taaldomeinen:
o Communicatieve vaardigheden
o Semantiek, syntaxis en fonologie, maar vooral de pragmatiek.
Toepassingsmogelijkheden:
o De ouders vullen de vragenlijst over het kind in.
o Met behulp van de score kan een vermoeden van een TOS bevestigd worden en er
kan een vermoeden op autisme worden vastgesteld.
o Screenen van kinderen waarbij een vermoeden op een spraak-/taalstoornis is.
o Identificeren van pragmatische stoornissen bij kinderen met
communicatieproblemen.
o Assisterenin het identificeren van kinderen die mogelijk een Autisme Spectrum
Stoornis (ASS) hebben. Dit kan vervolgens verder onderzocht worden.
Scores:
o Algemene Communicatiescore (ACS):
A t/m H optellen. De afkapwaarde is 104. Als de score hierboven ligt, is dit
een indicatie voor communicatieve problemen.
o Pragmatiekscore (PS):
E t/m H optellen. De afkapscore is 53 (komt overeen met percentiel 90). Als
de score hierboven ligt, is er een pragmatisch probleem. Onder de 53 of het
percentiel 90 is er dus geen pragmatisch probleem.
o Sociale Interactiescore (SIS):
(E, H, I en J) – (A t/m D).
