10/14/24, 9:21 Todas Las Tareas del Sena fase pleanacion
AM Explicadas
PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
1. Identificación de la guía de aprendizaje
● Denominación del programa de formación: Técnico en integración de contenidos digitales
● Código del programa de formación: 524704
● Nombre del proyecto: Desarrollo de estrategias digitales para la creación de
contenidos y piezas multimedia para sitios web
● Fase del proyecto: Planeación.
● Actividad de proyecto:
o Diseñar la estructura y los elementos gráficos y audiovisuales de la estrategia.
● Competencias
: Técnica:
o 220501102. Integrar elementos multimedia de acuerdo con las técnicas y las herramientas
de producción digital.
Transversales:
o 220501046. Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades
de manejo de información.
Claves:
o 240201524. Desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos,
teniendo en cuenta situaciones de orden social, personal y productivo.
o 220201501. Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo
con situaciones del contexto productivo y social.
o 240202501. Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de
contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
● Resultados de aprendizaje
alcanzar: Técnicas:
o 220501102-1. Realizar los contenidos digitales de acuerdo con los fundamentos
de diseño y el lenguaje audiovisual.
o 220501102-2. Elaborar el storyboard teniendo en cuenta las características del
guion de la estrategia digital.
Transversales:
o 220501046-1. Seleccionar herramientas de tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) de acuerdo con las necesidades identificadas.
o 220501046-2. Usar herramientas TIC, de acuerdo con los requerimientos,
manuales de funcionamiento, procedimientos y estándares.
o 220501046-3. Verificar los resultados obtenidos, de acuerdo con los requerimientos.
o 220501046-4. Implementar buenas prácticas de uso, de acuerdo con la
tecnología empleada.
Claves:
o 240201524-1. Interpretar el sentido de la comunicación como medio de
expresión social, cultural, laboral y artística.
o 240201524-2. Decodificar mensajes comunicativos en situaciones de la vida
social y laboral, teniendo en cuenta el contexto de la comunicación.
o 240201524-3. Validar la importancia de los procesos comunicativos teniendo
en cuenta criterios de lógica y racionalidad.
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o 240201524-4. Aplicar acciones de mejoramiento en el desarrollo de
procesos comunicativos según requerimientos del contexto.
o 220201501-1. Aplicar fundamentos de la física en la resolución de problemas de
acuerdo con los requerimientos del contexto productivo.
o 220201501-2. Interpretar los cambios que se presentan en los cuerpos
según los principios y leyes físicas.
o 220201501-3. Organizar proceso productivo de forma ordenada y sistemática
según los cambios físicos que ocurren en el contexto.
o 220201501-4. Proponer acciones de mejora en su contexto de acuerdo con
principios físicos.
o 240202501-1. Comprender información básica oral y escrita en inglés acerca de
sí mismo, de las personas y de su contexto inmediato en realidades
presentes e historias de vida.
● Duración de la guía: 383 horas
o Técnicos: 194 horas
o Transversales: 48 horas
o Claves: 141 horas
2. Presentación
Estimado(a) aprendiz, bienvenido(a) a la guía de aprendizaje Nº 1 del programa de
formación Técnico en integración de contenidos digitales. La presente guía comprende la
competencia técnica “Integrar los componentes gráficos y audiovisuales establecidos
en la estrategia digital”, en la que se abordan actividades que le permitirán afianzar los
conocimientos adquiridos en el componente formativo “Contenido digital”, relativos al
desarrollo de habilidades para la elaboración de contenidos gráficos digitales y
contenidos audiovisuales a través de los fundamentos y elementos del diseño y el
lenguaje audiovisual.
Así mismo, se desarrolla la competencia “Utilizar herramientas informáticas de
acuerdo con las necesidades de manejo de información”, donde la informática se
encarga del estudio del hardware, las redes de datos y el software necesario para tratar la
información de manera automática y se convierte en factor primordial a la hora de
gestionar la información y datos en formato digital para la realización y construcción de
contenidos gráficos y audiovisuales, posibilitando el uso de las herramientas de
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y comunicación.
De igual manera, se debe saber que las habilidades comunicativas se establecen desde lo
verbal o digital, además de lo no verbal o analógico. Por ello, el llamado es a repensar la
escritura y la oratoria como procesos de crecimiento personal y profesional, con miras a
desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones
de orden social, personal y productivo, invitando a ver la naturaleza de la comunicación
en diversos contextos y procesos dialógicos, en la que se asumen diferentes actitudes en
relación con el otro y que condicionan la construcción de relaciones personales y
profesionales, lo anterior permite alcanzar la competencia “Desarrollar procesos de
comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones de orden social,
personal y productivo”.
Así mismo, se aborda la competencia “Aplicación de conocimientos de las ciencias
naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social”, en la que el
contenido principal le permitirá conocer los conceptos básicos de la física, cinemática,
dinámica, conservación de la energía, termodinámica, electromagnetismo, oscilaciones y
ondas, sus representaciones matemáticas, desarrollo de ecuaciones,
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FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
1. Identificación de la guía de aprendizaje
● Denominación del programa de formación: Técnico en integración de contenidos digitales
● Código del programa de formación: 524704
● Nombre del proyecto: Desarrollo de estrategias digitales para la creación de
contenidos y piezas multimedia para sitios web
● Fase del proyecto: Planeación.
● Actividad de proyecto:
o Diseñar la estructura y los elementos gráficos y audiovisuales de la estrategia.
● Competencias
: Técnica:
o 220501102. Integrar elementos multimedia de acuerdo con las técnicas y las herramientas
de producción digital.
Transversales:
o 220501046. Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades
de manejo de información.
Claves:
o 240201524. Desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos,
teniendo en cuenta situaciones de orden social, personal y productivo.
o 220201501. Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo
con situaciones del contexto productivo y social.
o 240202501. Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de
contextos sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
● Resultados de aprendizaje
alcanzar: Técnicas:
o 220501102-1. Realizar los contenidos digitales de acuerdo con los fundamentos
de diseño y el lenguaje audiovisual.
o 220501102-2. Elaborar el storyboard teniendo en cuenta las características del
guion de la estrategia digital.
Transversales:
o 220501046-1. Seleccionar herramientas de tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) de acuerdo con las necesidades identificadas.
o 220501046-2. Usar herramientas TIC, de acuerdo con los requerimientos,
manuales de funcionamiento, procedimientos y estándares.
o 220501046-3. Verificar los resultados obtenidos, de acuerdo con los requerimientos.
o 220501046-4. Implementar buenas prácticas de uso, de acuerdo con la
tecnología empleada.
Claves:
o 240201524-1. Interpretar el sentido de la comunicación como medio de
expresión social, cultural, laboral y artística.
o 240201524-2. Decodificar mensajes comunicativos en situaciones de la vida
social y laboral, teniendo en cuenta el contexto de la comunicación.
o 240201524-3. Validar la importancia de los procesos comunicativos teniendo
en cuenta criterios de lógica y racionalidad.
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o 240201524-4. Aplicar acciones de mejoramiento en el desarrollo de
procesos comunicativos según requerimientos del contexto.
o 220201501-1. Aplicar fundamentos de la física en la resolución de problemas de
acuerdo con los requerimientos del contexto productivo.
o 220201501-2. Interpretar los cambios que se presentan en los cuerpos
según los principios y leyes físicas.
o 220201501-3. Organizar proceso productivo de forma ordenada y sistemática
según los cambios físicos que ocurren en el contexto.
o 220201501-4. Proponer acciones de mejora en su contexto de acuerdo con
principios físicos.
o 240202501-1. Comprender información básica oral y escrita en inglés acerca de
sí mismo, de las personas y de su contexto inmediato en realidades
presentes e historias de vida.
● Duración de la guía: 383 horas
o Técnicos: 194 horas
o Transversales: 48 horas
o Claves: 141 horas
2. Presentación
Estimado(a) aprendiz, bienvenido(a) a la guía de aprendizaje Nº 1 del programa de
formación Técnico en integración de contenidos digitales. La presente guía comprende la
competencia técnica “Integrar los componentes gráficos y audiovisuales establecidos
en la estrategia digital”, en la que se abordan actividades que le permitirán afianzar los
conocimientos adquiridos en el componente formativo “Contenido digital”, relativos al
desarrollo de habilidades para la elaboración de contenidos gráficos digitales y
contenidos audiovisuales a través de los fundamentos y elementos del diseño y el
lenguaje audiovisual.
Así mismo, se desarrolla la competencia “Utilizar herramientas informáticas de
acuerdo con las necesidades de manejo de información”, donde la informática se
encarga del estudio del hardware, las redes de datos y el software necesario para tratar la
información de manera automática y se convierte en factor primordial a la hora de
gestionar la información y datos en formato digital para la realización y construcción de
contenidos gráficos y audiovisuales, posibilitando el uso de las herramientas de
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y comunicación.
De igual manera, se debe saber que las habilidades comunicativas se establecen desde lo
verbal o digital, además de lo no verbal o analógico. Por ello, el llamado es a repensar la
escritura y la oratoria como procesos de crecimiento personal y profesional, con miras a
desarrollar procesos de comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones
de orden social, personal y productivo, invitando a ver la naturaleza de la comunicación
en diversos contextos y procesos dialógicos, en la que se asumen diferentes actitudes en
relación con el otro y que condicionan la construcción de relaciones personales y
profesionales, lo anterior permite alcanzar la competencia “Desarrollar procesos de
comunicación eficaces y efectivos, teniendo en cuenta situaciones de orden social,
personal y productivo”.
Así mismo, se aborda la competencia “Aplicación de conocimientos de las ciencias
naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social”, en la que el
contenido principal le permitirá conocer los conceptos básicos de la física, cinemática,
dinámica, conservación de la energía, termodinámica, electromagnetismo, oscilaciones y
ondas, sus representaciones matemáticas, desarrollo de ecuaciones,
GFPI-F-135 V01
about:blan 2/
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AM Explicadas
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