Crea%ef en conceptueel denken
Week 2 Les 1: wat is crea0viteit en wat moet ik ermee?
• Be nosy: Wees nieuwsgierig, brede interesse, stel vragen, onderzoek
• Something new: Innova<e, iets nieuws, iets dat nog niet bestaat
• No problem: anders naar problemen kijken, oplossingsgericht denken, meerdere
mogelijkheden verkennen
• Connect de dots: verbindingen maken, associëren, relateren
• Be flexible: snel schakelen, trainen, soepel blijven
• Empathize: inlevingsvermogen, je kunnen verplaatsen in anderen of andere/toekoms<ge
situa<es
Crea<viteit bepaalt jouw kwaliteità onderscheidende factor. “CREATIVE THINKING IS THE ABILITY TO
CONSIDER SOMETHING IN A NEW WAY”
THE OECD LEARNING COMPASS 2030 DISTINGUISHES BETWEEN THREE DIFFERENT TYPES OF SKILLS:
1. cogni0ve and meta-cogni0ve skills, which include cri<cal thinking, crea<ve thinking,
learning-to-learn and self-regula<on.
2. social and emo0onal skills, which include empathy, self-efficacy, responsibility and
collabora<on
3. prac0cal and physical skills, which include using new informa<on and communica<on
technology devices
Patroon denken: automa<sche piloot, hokjes, kaders, systeemwereld, houvast
VS out of the box denken.
Week 3 les 2: je zintruigen gebruiken, interpreteren en spelen
"CREATIVITY INVOLVES BREAKING OUT OF EXPECTED PATTERNS IN ORDER TO LOOK AT THINGS IN A
DIFFERENT WAY."
1. Logisch of ver0caal denken: redeneren vanuit de kri<sche mind-set en logica, op logische
wijze, recht-toe-recht aan, selec<ef en analy<sch beginnen bij het begin eindigen bij het eind
2. Lateraal of zijwaarts denken: niet logisch (chao<sch), verschillende rich<ngen, veel ideeën,
nieuwe innova<eve ideeën, divergeren
De zes denkhoeden van Bono: verschillende perspec<even om samen tot het juiste besluit/uitkomst
te komen.
Waarnemen is leeg zonder interpreta1e
• Pareidolie: (bijv lamp lijkt smiley)
Week 4 les 3: associeren en verbanden leggen
“INSPIRATION IS FOR AMATEURS - THE REST OF US JUST SHOW UP AND GO TO WORK.”
Zintuigen: Zien, voelen, horen, proeven, ruiken
Week 2 Les 1: wat is crea0viteit en wat moet ik ermee?
• Be nosy: Wees nieuwsgierig, brede interesse, stel vragen, onderzoek
• Something new: Innova<e, iets nieuws, iets dat nog niet bestaat
• No problem: anders naar problemen kijken, oplossingsgericht denken, meerdere
mogelijkheden verkennen
• Connect de dots: verbindingen maken, associëren, relateren
• Be flexible: snel schakelen, trainen, soepel blijven
• Empathize: inlevingsvermogen, je kunnen verplaatsen in anderen of andere/toekoms<ge
situa<es
Crea<viteit bepaalt jouw kwaliteità onderscheidende factor. “CREATIVE THINKING IS THE ABILITY TO
CONSIDER SOMETHING IN A NEW WAY”
THE OECD LEARNING COMPASS 2030 DISTINGUISHES BETWEEN THREE DIFFERENT TYPES OF SKILLS:
1. cogni0ve and meta-cogni0ve skills, which include cri<cal thinking, crea<ve thinking,
learning-to-learn and self-regula<on.
2. social and emo0onal skills, which include empathy, self-efficacy, responsibility and
collabora<on
3. prac0cal and physical skills, which include using new informa<on and communica<on
technology devices
Patroon denken: automa<sche piloot, hokjes, kaders, systeemwereld, houvast
VS out of the box denken.
Week 3 les 2: je zintruigen gebruiken, interpreteren en spelen
"CREATIVITY INVOLVES BREAKING OUT OF EXPECTED PATTERNS IN ORDER TO LOOK AT THINGS IN A
DIFFERENT WAY."
1. Logisch of ver0caal denken: redeneren vanuit de kri<sche mind-set en logica, op logische
wijze, recht-toe-recht aan, selec<ef en analy<sch beginnen bij het begin eindigen bij het eind
2. Lateraal of zijwaarts denken: niet logisch (chao<sch), verschillende rich<ngen, veel ideeën,
nieuwe innova<eve ideeën, divergeren
De zes denkhoeden van Bono: verschillende perspec<even om samen tot het juiste besluit/uitkomst
te komen.
Waarnemen is leeg zonder interpreta1e
• Pareidolie: (bijv lamp lijkt smiley)
Week 4 les 3: associeren en verbanden leggen
“INSPIRATION IS FOR AMATEURS - THE REST OF US JUST SHOW UP AND GO TO WORK.”
Zintuigen: Zien, voelen, horen, proeven, ruiken
