Docentes
Leer y escribir. 10 ideas clave para los
primeros pasos
1. Convivir con un mundo letrado
2. Facilitar aprendizajes interrelacionados
3. Leer en voz alta para los neolectores
4. Escribir conjuntamente
5. Tener en cuenta las relaciones entre lengua oral y lengua escrita
6. Animar al niño o niña a experimentar leyendo y escribiendo
7. Considerar el valor del tiempo y de la espera
8. Valorar más los aciertos que los errores
9. Usar materiales del medio
10. Hablar de la lectura y de la escritura
Autoría: Montserrat Fons 1
, 1. Convivir con un mundo letrado
Leer y escribir son actividades comunicativas insertas en un entorno social que les da
sentido. Por ello, es necesario que los más pequeños convivan con adultos que usan
frecuentemente la lectura y la escritura en su presencia. De ese modo, niños y niñas
podrán descubrir, y sobre todo valorar, los significados auténticos de leer y escribir.
Es necesario potenciar un entorno rico en experiencias de lectura y escritura,
permitiendo que niños y niñas entren en contacto con una variedad de situaciones
cotidianas que se resuelven necesariamente mediante actos de lectura y de escritura,
como leer un aviso, apuntarse para participar en una actividad, leer el menú del día,
mirar la fecha de caducidad de un producto, dejar una nota, leer una noticia, buscar
una información, interpretar unas instrucciones de un juego o leer un cuento.
Conviene destacar el potencial inacabable de situaciones diversas que ofrece el juego
simbólico propio de esas edades. Si los más pequeños han visto a los adultos usar la
lectura y la escritura, cuando jueguen a papás y a mamás también querrán escribir la
lista de la compra, leer el periódico sentados en el sofá, consultar la guía telefónica,
leer el menú del restaurante o mirar una revista en el consultorio médico. Siempre
y cuando se faciliten los instrumentos adecuados, los juegos proporcionan, también,
prácticas sociales de lectura y escritura que desvelan el interés para aprenderlas.
Autoría: Montserrat Fons 2
Leer y escribir. 10 ideas clave para los
primeros pasos
1. Convivir con un mundo letrado
2. Facilitar aprendizajes interrelacionados
3. Leer en voz alta para los neolectores
4. Escribir conjuntamente
5. Tener en cuenta las relaciones entre lengua oral y lengua escrita
6. Animar al niño o niña a experimentar leyendo y escribiendo
7. Considerar el valor del tiempo y de la espera
8. Valorar más los aciertos que los errores
9. Usar materiales del medio
10. Hablar de la lectura y de la escritura
Autoría: Montserrat Fons 1
, 1. Convivir con un mundo letrado
Leer y escribir son actividades comunicativas insertas en un entorno social que les da
sentido. Por ello, es necesario que los más pequeños convivan con adultos que usan
frecuentemente la lectura y la escritura en su presencia. De ese modo, niños y niñas
podrán descubrir, y sobre todo valorar, los significados auténticos de leer y escribir.
Es necesario potenciar un entorno rico en experiencias de lectura y escritura,
permitiendo que niños y niñas entren en contacto con una variedad de situaciones
cotidianas que se resuelven necesariamente mediante actos de lectura y de escritura,
como leer un aviso, apuntarse para participar en una actividad, leer el menú del día,
mirar la fecha de caducidad de un producto, dejar una nota, leer una noticia, buscar
una información, interpretar unas instrucciones de un juego o leer un cuento.
Conviene destacar el potencial inacabable de situaciones diversas que ofrece el juego
simbólico propio de esas edades. Si los más pequeños han visto a los adultos usar la
lectura y la escritura, cuando jueguen a papás y a mamás también querrán escribir la
lista de la compra, leer el periódico sentados en el sofá, consultar la guía telefónica,
leer el menú del restaurante o mirar una revista en el consultorio médico. Siempre
y cuando se faciliten los instrumentos adecuados, los juegos proporcionan, también,
prácticas sociales de lectura y escritura que desvelan el interés para aprenderlas.
Autoría: Montserrat Fons 2
