Morgenkreis
Situationsanalyse:
• Dienste:
• Wetter Bote
• Energie Wächter
• Post (zwei Kinder)
• singen vorm Frühstück(zwei Josefine
Kinder)
• Pfeil an Wochentag Kletten
und datum
• Anwesenheitsliste
Loseverfahren für die
Sitzplätze(Tische)
Sachanalyse:
• Sprache und sprechen wird gefördert
• Mitbestimmungsrecht
• Gruppenzugehörigkeit Lilli
• Aufmerksamkeit
• Kommunikation untereinander
• Routine (Sicherheit)
• Tagesplanung (Information)
Kompetenzen:
• die Kinder stärken ihre Gruppenzugehörigkeit, indem sie
gemeinsam dran teilnehmen. (Sozialkompetenz) Abeer
• die Kinder festigen Ihre Sprachkompetenz, indem sie
ihre Ideen in den Morgenkreis einbringen
( sachkompetenz)
Das fügen wir hinzu:
Klangschale am Anfang und am Ende
Mit mach Tafel
Fingerspiel (Dackel Waldemar)
Situationsanalyse:
• Dienste:
• Wetter Bote
• Energie Wächter
• Post (zwei Kinder)
• singen vorm Frühstück(zwei Josefine
Kinder)
• Pfeil an Wochentag Kletten
und datum
• Anwesenheitsliste
Loseverfahren für die
Sitzplätze(Tische)
Sachanalyse:
• Sprache und sprechen wird gefördert
• Mitbestimmungsrecht
• Gruppenzugehörigkeit Lilli
• Aufmerksamkeit
• Kommunikation untereinander
• Routine (Sicherheit)
• Tagesplanung (Information)
Kompetenzen:
• die Kinder stärken ihre Gruppenzugehörigkeit, indem sie
gemeinsam dran teilnehmen. (Sozialkompetenz) Abeer
• die Kinder festigen Ihre Sprachkompetenz, indem sie
ihre Ideen in den Morgenkreis einbringen
( sachkompetenz)
Das fügen wir hinzu:
Klangschale am Anfang und am Ende
Mit mach Tafel
Fingerspiel (Dackel Waldemar)