Portfolio
startbekwaam 3
Naam: Karel Bos
Klas: DT4
Studentnummer: 665905
Afstudeerperiode: Juni 2024
Opleiding: InHolland Alkmaar deeltijd variant pedagogisch academische opleiding leerkracht
basisonderwijs
Schoolbegeleider: Klaas-Jan Lammers
Datum: 02-06-2024
1
,Voorwoord
In dit verslag vind je mijn portfolio startbekwaam 3. Ik ben Karel Bos, vierdejaars pabo student aan de
hogeschool InHolland te Alkmaar. Ik ben op dit moment werkzaam als leerkracht groep 8 op de
Goeman Borgesiusschool in Amsterdam Nieuw-west.
Voor mijn ontwikkeling als leerkracht is het waardevol geweest om dit verslag te schrijven. Door het
schrijven van dit verslag heb ik namelijk inzicht verworven in mijzelf als persoon en als leerkracht. Het
heeft ertoe geleid dat ik in staat ben om te handelen vanuit mijn visie, een professionele houding aan
te nemen in het werkveld en goede verbeterpunten op te stellen voor de toekomst.
Ik heb ontzettend veel voldoening gehaald uit het portfolio omdat ik hiermee de stap heb kunnen
zetten naar volwaardig leerkracht. Hetgeen ik als lastig heb ervaren in het proces is het kernachtig
schrijven. Ik vind het heel lastig om dezelfde boodschap met minder woorden te brengen.
Tot slot wil ik STWT bedanken dat ik op een van hun scholen mijn LIO-stage heb mogen lopen. Ik wil
het voltallige team van de Goeman Borgesiusschool bedanken voor hun ondersteuning tijdens mijn
stage. In het speciaal wil ik mijn praktijkbegeleider/duo Merel Bechger bedanken voor haar
ondersteuning in groep 8. En als laatste wil ik mijn schoolbegeleider: Klaas-Jan Lammers bedanken
voor de begeleiding vanuit school.
2
,Inhoud
Voorwoord..........................................................................................................................................2
Verwijswijzer.......................................................................................................................................5
Inleiding..............................................................................................................................................7
Contextschets .................................................................................................................................7
Toelichting ......................................................................................................................................7
Visie op onderwijs...............................................................................................................................9
Visie en professionele overwegingen in mijn handelen...................................................................... 14
Keuzes anders dan gebruikelijk op basis van mijn visie ...................................................................... 15
Relationele en seksuele vorming ................................................................................................... 15
Kunstonderwijs ............................................................................................................................. 16
Strafregels..................................................................................................................................... 17
Classdojo ...................................................................................................................................... 18
Professionele discussie...................................................................................................................... 19
Belonen en straffen ....................................................................................................................... 19
Burgerschapsonderwijs (sociaal-emotionele ontwikkeling) ............................................................ 20
Sinterklaas .................................................................................................................................... 21
Onderwijsontwikkelingen.................................................................................................................. 23
AI (artifical intelligence) ................................................................................................................ 23
Duurzaam onderwijs ..................................................................................................................... 24
Storytelling ................................................................................................................................... 25
Gamification ................................................................................................................................. 25
Relationele en seksuele vorming ................................................................................................... 26
Evaluatie per beroepstaak ................................................................................................................. 27
Vakdidactisch handelen ................................................................................................................. 27
Pedagogisch handelen................................................................................................................... 28
Samenwerken met collega’s, ouders en externen .......................................................................... 29
De reflectieve professional ............................................................................................................ 30
Reflectie op mijn ontwikkeling als teamspeler en professional .......................................................... 31
Toekomstige leerdoelen .................................................................................................................... 34
Bijlage A. STARRT-modellen professionele overwegingen en visie in mijn handelen ........................... 36
Bijlage B. Artikeltjes onderwijsontwikkelingen................................................................................... 41
Bijlage C. Korthagen vakdidactisch handelen ..................................................................................... 50
Bijlage D. STARRT vakdidactisch handelen ......................................................................................... 51
Bijlage E. Feedback vakdidactisch handelen ...................................................................................... 52
Bijlage F. Korthagen pedagogisch handelen ....................................................................................... 53
3
, Bijlage G. STARRT pedagogisch handelen........................................................................................... 54
Bijlage H. Feedback pedagogisch handelen ....................................................................................... 56
Bijlage I. Korthagen samenwerken met… ........................................................................................... 57
Bijlage J. STARRT samenwerken met… ............................................................................................... 58
Bijlage K. Feedback samenwerken met… ........................................................................................... 60
Bijlage L. Korthagen reflectieve professional ..................................................................................... 61
Bijlage M. Feedback reflectieve professional ..................................................................................... 62
Bijlage N. Kernkwaliteitskwadrant ..................................................................................................... 63
Bijlage O. Bronnenlijst ....................................................................................................................... 64
4
startbekwaam 3
Naam: Karel Bos
Klas: DT4
Studentnummer: 665905
Afstudeerperiode: Juni 2024
Opleiding: InHolland Alkmaar deeltijd variant pedagogisch academische opleiding leerkracht
basisonderwijs
Schoolbegeleider: Klaas-Jan Lammers
Datum: 02-06-2024
1
,Voorwoord
In dit verslag vind je mijn portfolio startbekwaam 3. Ik ben Karel Bos, vierdejaars pabo student aan de
hogeschool InHolland te Alkmaar. Ik ben op dit moment werkzaam als leerkracht groep 8 op de
Goeman Borgesiusschool in Amsterdam Nieuw-west.
Voor mijn ontwikkeling als leerkracht is het waardevol geweest om dit verslag te schrijven. Door het
schrijven van dit verslag heb ik namelijk inzicht verworven in mijzelf als persoon en als leerkracht. Het
heeft ertoe geleid dat ik in staat ben om te handelen vanuit mijn visie, een professionele houding aan
te nemen in het werkveld en goede verbeterpunten op te stellen voor de toekomst.
Ik heb ontzettend veel voldoening gehaald uit het portfolio omdat ik hiermee de stap heb kunnen
zetten naar volwaardig leerkracht. Hetgeen ik als lastig heb ervaren in het proces is het kernachtig
schrijven. Ik vind het heel lastig om dezelfde boodschap met minder woorden te brengen.
Tot slot wil ik STWT bedanken dat ik op een van hun scholen mijn LIO-stage heb mogen lopen. Ik wil
het voltallige team van de Goeman Borgesiusschool bedanken voor hun ondersteuning tijdens mijn
stage. In het speciaal wil ik mijn praktijkbegeleider/duo Merel Bechger bedanken voor haar
ondersteuning in groep 8. En als laatste wil ik mijn schoolbegeleider: Klaas-Jan Lammers bedanken
voor de begeleiding vanuit school.
2
,Inhoud
Voorwoord..........................................................................................................................................2
Verwijswijzer.......................................................................................................................................5
Inleiding..............................................................................................................................................7
Contextschets .................................................................................................................................7
Toelichting ......................................................................................................................................7
Visie op onderwijs...............................................................................................................................9
Visie en professionele overwegingen in mijn handelen...................................................................... 14
Keuzes anders dan gebruikelijk op basis van mijn visie ...................................................................... 15
Relationele en seksuele vorming ................................................................................................... 15
Kunstonderwijs ............................................................................................................................. 16
Strafregels..................................................................................................................................... 17
Classdojo ...................................................................................................................................... 18
Professionele discussie...................................................................................................................... 19
Belonen en straffen ....................................................................................................................... 19
Burgerschapsonderwijs (sociaal-emotionele ontwikkeling) ............................................................ 20
Sinterklaas .................................................................................................................................... 21
Onderwijsontwikkelingen.................................................................................................................. 23
AI (artifical intelligence) ................................................................................................................ 23
Duurzaam onderwijs ..................................................................................................................... 24
Storytelling ................................................................................................................................... 25
Gamification ................................................................................................................................. 25
Relationele en seksuele vorming ................................................................................................... 26
Evaluatie per beroepstaak ................................................................................................................. 27
Vakdidactisch handelen ................................................................................................................. 27
Pedagogisch handelen................................................................................................................... 28
Samenwerken met collega’s, ouders en externen .......................................................................... 29
De reflectieve professional ............................................................................................................ 30
Reflectie op mijn ontwikkeling als teamspeler en professional .......................................................... 31
Toekomstige leerdoelen .................................................................................................................... 34
Bijlage A. STARRT-modellen professionele overwegingen en visie in mijn handelen ........................... 36
Bijlage B. Artikeltjes onderwijsontwikkelingen................................................................................... 41
Bijlage C. Korthagen vakdidactisch handelen ..................................................................................... 50
Bijlage D. STARRT vakdidactisch handelen ......................................................................................... 51
Bijlage E. Feedback vakdidactisch handelen ...................................................................................... 52
Bijlage F. Korthagen pedagogisch handelen ....................................................................................... 53
3
, Bijlage G. STARRT pedagogisch handelen........................................................................................... 54
Bijlage H. Feedback pedagogisch handelen ....................................................................................... 56
Bijlage I. Korthagen samenwerken met… ........................................................................................... 57
Bijlage J. STARRT samenwerken met… ............................................................................................... 58
Bijlage K. Feedback samenwerken met… ........................................................................................... 60
Bijlage L. Korthagen reflectieve professional ..................................................................................... 61
Bijlage M. Feedback reflectieve professional ..................................................................................... 62
Bijlage N. Kernkwaliteitskwadrant ..................................................................................................... 63
Bijlage O. Bronnenlijst ....................................................................................................................... 64
4
