07/11/19
Chapitre 4 : Quelles sont les relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
INTRODUCTION :
Quand un individu commence à chercher du travail, les recruteurs étudient son parcours
scolaire et regarde notamment les diplômes qu’il a obtenus.
Les diplômes font partie de la qualification professionnelle d’une personne.
Ils sont hiérarchisés en fonction de leur durée et de l’institution qui les délivrent.
La qualification d’un individu dépend aussi de ses expériences professionnelles.
I. En quoi la poursuite d’études est-elle un investissement en capital
humain ?
Faire des études a un coût.
L’analyse économique présente la décision de suivre des études comme un choix rationnel
assimilable à un investissement en capital humain.
Dans les années 1960, les économistes Theodore Schultz et Gary Becker développent la
théorie du capital humain, qui correspond à l’ensemble des compétences individuelles qui
permettent d’améliorer la productivité du travail, c’est-à-dire l’efficacité productive des
travailleurs.
D’après ces économistes, l’éducation et la poursuite d’études sont vues comme un
investissement réalisé par les individus.
En effet, ces derniers vont supporter un coût financier important (droit d’inscription,
logements, etc) et renoncer aussi à un salaire immédiat (puisqu’ils retardent leur entrée
dans la vie active) dans l’espoir d’en tirer un revenu plus important dans le futur.
Ex : en 2016 pour les individus sortis depuis 1 an et plus de formation initiale, 50% des
individus en activité qui ont un diplôme du supérieur long perçoivent un salaire supérieur à
2300€ et 50% des individus en activité qui ont un diplôme du supérieur long perçoivent un
salaire inférieur à 2300€.
50% des individus en activité sortis depuis 1 an et plus de formation initiale et qui n’ont pas
de diplôme ou le brevet des collèges perçoivent un salaire supérieur à 1300 e et 50% des
individus en activité qui n’ont pas de diplôme ou le brevet des collèges perçoivent un salaire
inférieur à 1300€.
, Les études conduisent donc à accumuler du capital humain, c’est-à-dire des connaissances,
des aptitudes et des compétences qui améliorent la productivité et permettent ainsi de
prétendre à une rémunération plus importante.
II. Les diplômes aident-ils à trouver un emploi ?
Les enquêtes montrent que la poursuite d’études supérieures semble être une protection,
un rempart contre le chômage et un moyen d’accroitre significativement l’accès à l’emploi.
Ex : selon l’INSEE en 2017, alors que la moitié des jeunes actifs sans diplôme sont au
chômage après la fin de leurs études, ils ne sont que 11% pour les diplômés du supérieur
(c’est 5 fois moins le cas).
Selon l’INSEE, en % des personnes actives âgées de 15 ans ou plus, sans diplôme, Cep, brevet
sont chômage contre 9.4% pour les personnes actives ayant un bac +2.
Le chômage des cadres a peu bougé depuis 1982.
Il a presque doublé en revanche pour les ouvriers non qualifiés qui ont subi les
conséquences des mutations de l’économie.
Les études et les diplômes permettent de façon générale d’augmenter les capabilités des
individus, c’est-à-dire les opportunités qui s’offrent aux individus pour augmenter leur bien-
être.
Cependant tous les diplômes ne protègent pas autant du chômage, ni ne permettent
d’accéder aux mêmes emplois.
On constate que le taux de chômage entre 1990 a progressé de 1.1 point.
On remarque en même temps que le taux de chômage des détenteurs d’un certificat
d’études primaires et sans diplôme pour cette même période a progressé, quant à lui, de 5.1
points (16.1% - 11%). Par rapport aux autres catégories, ils enregistrent donc en 20 ans la
plus forte dégradation d’accès à l’emploi.
Ceci s’explique d’une part, par la montée des exigences à l’embauche à la suite du
développement des nouvelles technologies et, d’autre part, par la précarisation des emplois
même pour les diplômés.
Devant le flux de plus en plus important des chômeurs, les employeurs n’ont désormais que
l’embarras du choix.
Les diplômés du supérieur avec un taux de chômage moyen de 5.6% sont moins bien lotis
que le bac +2 avec le plus bas taux de chômage : 5.4%. La différence est certes faible.
On constate cependant qu’en 2000, la situation des bac +2 était bien plus favorable.
Ce ne sont pas les diplômes les plus élevés qui garantissent le mieux l’accès à l’emploi.
Toutefois, il semble nécessaire d’avoir obtenu un baccalauréat et d’avoir faut au moins 2
années après le bac.
Chapitre 4 : Quelles sont les relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
INTRODUCTION :
Quand un individu commence à chercher du travail, les recruteurs étudient son parcours
scolaire et regarde notamment les diplômes qu’il a obtenus.
Les diplômes font partie de la qualification professionnelle d’une personne.
Ils sont hiérarchisés en fonction de leur durée et de l’institution qui les délivrent.
La qualification d’un individu dépend aussi de ses expériences professionnelles.
I. En quoi la poursuite d’études est-elle un investissement en capital
humain ?
Faire des études a un coût.
L’analyse économique présente la décision de suivre des études comme un choix rationnel
assimilable à un investissement en capital humain.
Dans les années 1960, les économistes Theodore Schultz et Gary Becker développent la
théorie du capital humain, qui correspond à l’ensemble des compétences individuelles qui
permettent d’améliorer la productivité du travail, c’est-à-dire l’efficacité productive des
travailleurs.
D’après ces économistes, l’éducation et la poursuite d’études sont vues comme un
investissement réalisé par les individus.
En effet, ces derniers vont supporter un coût financier important (droit d’inscription,
logements, etc) et renoncer aussi à un salaire immédiat (puisqu’ils retardent leur entrée
dans la vie active) dans l’espoir d’en tirer un revenu plus important dans le futur.
Ex : en 2016 pour les individus sortis depuis 1 an et plus de formation initiale, 50% des
individus en activité qui ont un diplôme du supérieur long perçoivent un salaire supérieur à
2300€ et 50% des individus en activité qui ont un diplôme du supérieur long perçoivent un
salaire inférieur à 2300€.
50% des individus en activité sortis depuis 1 an et plus de formation initiale et qui n’ont pas
de diplôme ou le brevet des collèges perçoivent un salaire supérieur à 1300 e et 50% des
individus en activité qui n’ont pas de diplôme ou le brevet des collèges perçoivent un salaire
inférieur à 1300€.
, Les études conduisent donc à accumuler du capital humain, c’est-à-dire des connaissances,
des aptitudes et des compétences qui améliorent la productivité et permettent ainsi de
prétendre à une rémunération plus importante.
II. Les diplômes aident-ils à trouver un emploi ?
Les enquêtes montrent que la poursuite d’études supérieures semble être une protection,
un rempart contre le chômage et un moyen d’accroitre significativement l’accès à l’emploi.
Ex : selon l’INSEE en 2017, alors que la moitié des jeunes actifs sans diplôme sont au
chômage après la fin de leurs études, ils ne sont que 11% pour les diplômés du supérieur
(c’est 5 fois moins le cas).
Selon l’INSEE, en % des personnes actives âgées de 15 ans ou plus, sans diplôme, Cep, brevet
sont chômage contre 9.4% pour les personnes actives ayant un bac +2.
Le chômage des cadres a peu bougé depuis 1982.
Il a presque doublé en revanche pour les ouvriers non qualifiés qui ont subi les
conséquences des mutations de l’économie.
Les études et les diplômes permettent de façon générale d’augmenter les capabilités des
individus, c’est-à-dire les opportunités qui s’offrent aux individus pour augmenter leur bien-
être.
Cependant tous les diplômes ne protègent pas autant du chômage, ni ne permettent
d’accéder aux mêmes emplois.
On constate que le taux de chômage entre 1990 a progressé de 1.1 point.
On remarque en même temps que le taux de chômage des détenteurs d’un certificat
d’études primaires et sans diplôme pour cette même période a progressé, quant à lui, de 5.1
points (16.1% - 11%). Par rapport aux autres catégories, ils enregistrent donc en 20 ans la
plus forte dégradation d’accès à l’emploi.
Ceci s’explique d’une part, par la montée des exigences à l’embauche à la suite du
développement des nouvelles technologies et, d’autre part, par la précarisation des emplois
même pour les diplômés.
Devant le flux de plus en plus important des chômeurs, les employeurs n’ont désormais que
l’embarras du choix.
Les diplômés du supérieur avec un taux de chômage moyen de 5.6% sont moins bien lotis
que le bac +2 avec le plus bas taux de chômage : 5.4%. La différence est certes faible.
On constate cependant qu’en 2000, la situation des bac +2 était bien plus favorable.
Ce ne sont pas les diplômes les plus élevés qui garantissent le mieux l’accès à l’emploi.
Toutefois, il semble nécessaire d’avoir obtenu un baccalauréat et d’avoir faut au moins 2
années après le bac.
