EXAMEN CASTELLANO
Las funciones del lenguaje
Según las circunstancias que rodean la emisión de un mensaje, es decir, la situación comunicativa, el lenguaje
se emplea con una intención determinada.
Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones o finalidades con las que se establece un acto de
comunicación.
El uso predominante de una función condiciona las características lingüísticas del mensaje.
Los ámbitos de uso
Los ámbitos de uso son las esferas de actividad en que se realizan los actos de comunicación.
Los principales ámbitos de uso son el personal, el social, el académico y el laboral o profesional.
En cada ámbito se emplean determinados géneros textuales, tanto orales como escritos. Un mismo género
puede pertenecer a la vez a diferentes ámbitos: un examen es un género textual del ámbito profesional para el
profesor, mientras que para el alumno es del ámbito académico.
Ámbito personal
Es aquel que pertenece a la vida privada del emisor y se centra en su entorno más próximo. Algunos géneros
textuales del ámbito personal son la conversación, el mensaje de voz, el diario, la agenda, la invitación, el
wasap o la postal.
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,Ámbito social
Es aquel en el que el emisor actúa como miembro de la sociedad. A este ámbito pertenecen los textos
públicos para receptores múltiples como los relacionados con los medios de comunicación. Algunos géneros
textuales de este ámbito son el debate, el discurso, la instancia, la reclamación, el acta, la autorización, la
noticia, el reportaje, el cartel publicitario o el anuncio.
Ámbito académico
Es aquel en el que el emisor participa en alguna forma organizada de aprendizaje, en una institución
educativa o en una actividad formativa. Algunos géneros textuales de este ámbito académico son la
exposición, la conferencia, el examen (tanto oral como escrito), el resumen, la reseña, la ficha o el esquema.
Ámbito laboral
Es aquel en el que el emisor desarrolla su actividad profesional. Además de los textos del mundo del
trabajo, se incluyen los textos especializados. Algunos géneros textuales de este ámbito son la exposición en
una reunión de trabajo, la videoconferencia, el informe, el contrato, la memoria, la circular o la solicitud.
Gramática
El texto
Un texto es la unidad máxima de comunicación que se crea con una intención específica y se emite en unas
circunstancias determinadas. Para que la información llegue al receptor correctamente, es necesario que el
texto cumpla tres propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
● Adecuación. Propiedad por la cual un texto se adapta a las circunstancias de la situación
comunicativa, a la intención del emisor y al receptor.
● Coherencia. Propiedad que permite entender el texto como una unidad global de sentido, en la que
se distinguen un tema central y el orden de las ideas.
● Cohesión. Propiedad del texto gracias a la cual los elementos lingüísticos que lo integran guardan
relación entre sí para ser coherentes.
La adecuación.
La adecuación es la propiedad del texto que permite que este se adapte a las características de la situación
comunicativa en que se produce.
● Los factores que condicionan la adecuación son:Relación entre el emisor y el receptor. El grado de
familiaridad y la relación de jerarquía que existe entre los interlocutores determinan el nivel de
formalidad en el uso de la lengua. No nos expresamos igual con la familia, con los amigos o con el
médico.
● Intención comunicativa. Según cuál sea la intención del emisor, debe elegirse la modalidad de
expresión: narrar, describir, orientar o dirigir qué hacer o cómo hacer algo, exponer información y
explicar conceptos, o aportar razones para convencer de una opinión o de unos hechos.
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, ● Marco social. Es el escenario en el que se produce el acto comunicativo. Se combinan el momento y
el lugar en que sucede: una reunión de amigos, una hora de tutoría, un debate, etc.
● Canal empleado. Es el medio que empleamos para la transmisión del mensaje: oral, escrito, acústico,
visual, etc.
● Tema. El asunto sobre el que trata el mensaje constituye también un factor de variación. Puede ser
más general o más especializado.
Las características de la situación comunicativa, por tanto, determinarán también el uso de la lengua que
hagan los hablantes. Es decir, utilizarán un registro lingüístico diferente según el caso.
Los registros lingüísticos son las distintas formas de expresión que un hablante utiliza para adecuarse a cada
situación comunicativa.Según el grado de formalidad, se pueden distinguir los siguientes registros:
Registro formal:
● Nivel más elaborado de la lengua.
● Pronunciación correcta en la comunicación oral.
● Mayor riqueza léxica.
● Organización de las ideas.
● Sintaxis correcta.
● Tratamiento con fórmulas de cortesía (usted).
Registro informal
● Nivel menos elaborado.
● Pronunciación relajada en la comunicación oral.
● Abundancia de exclamaciones e interjecciones.
● Léxico coloquial y frases hechas.
● Sintaxis desordenada y oraciones inacabadas.
● Tratamiento con fórmulas familiares (tú).
●
Grado de formalidad
Más informal
● Conversación con amigos y familiares
● Relaciones con compañeros y conocidos
● Actividades cotidianas (compras, gestiones, etc.)
● Actividades académicas, discursos, conferencias
● Actos institucionales, ceremonias
Más formal
La coherencia
Un texto es coherente si tiene unidad de sentido. Es decir, los enunciados que lo componen se refieren a una
idea principal, en torno a la cual se organiza el resto de informaciones.
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Las funciones del lenguaje
Según las circunstancias que rodean la emisión de un mensaje, es decir, la situación comunicativa, el lenguaje
se emplea con una intención determinada.
Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones o finalidades con las que se establece un acto de
comunicación.
El uso predominante de una función condiciona las características lingüísticas del mensaje.
Los ámbitos de uso
Los ámbitos de uso son las esferas de actividad en que se realizan los actos de comunicación.
Los principales ámbitos de uso son el personal, el social, el académico y el laboral o profesional.
En cada ámbito se emplean determinados géneros textuales, tanto orales como escritos. Un mismo género
puede pertenecer a la vez a diferentes ámbitos: un examen es un género textual del ámbito profesional para el
profesor, mientras que para el alumno es del ámbito académico.
Ámbito personal
Es aquel que pertenece a la vida privada del emisor y se centra en su entorno más próximo. Algunos géneros
textuales del ámbito personal son la conversación, el mensaje de voz, el diario, la agenda, la invitación, el
wasap o la postal.
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,Ámbito social
Es aquel en el que el emisor actúa como miembro de la sociedad. A este ámbito pertenecen los textos
públicos para receptores múltiples como los relacionados con los medios de comunicación. Algunos géneros
textuales de este ámbito son el debate, el discurso, la instancia, la reclamación, el acta, la autorización, la
noticia, el reportaje, el cartel publicitario o el anuncio.
Ámbito académico
Es aquel en el que el emisor participa en alguna forma organizada de aprendizaje, en una institución
educativa o en una actividad formativa. Algunos géneros textuales de este ámbito académico son la
exposición, la conferencia, el examen (tanto oral como escrito), el resumen, la reseña, la ficha o el esquema.
Ámbito laboral
Es aquel en el que el emisor desarrolla su actividad profesional. Además de los textos del mundo del
trabajo, se incluyen los textos especializados. Algunos géneros textuales de este ámbito son la exposición en
una reunión de trabajo, la videoconferencia, el informe, el contrato, la memoria, la circular o la solicitud.
Gramática
El texto
Un texto es la unidad máxima de comunicación que se crea con una intención específica y se emite en unas
circunstancias determinadas. Para que la información llegue al receptor correctamente, es necesario que el
texto cumpla tres propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
● Adecuación. Propiedad por la cual un texto se adapta a las circunstancias de la situación
comunicativa, a la intención del emisor y al receptor.
● Coherencia. Propiedad que permite entender el texto como una unidad global de sentido, en la que
se distinguen un tema central y el orden de las ideas.
● Cohesión. Propiedad del texto gracias a la cual los elementos lingüísticos que lo integran guardan
relación entre sí para ser coherentes.
La adecuación.
La adecuación es la propiedad del texto que permite que este se adapte a las características de la situación
comunicativa en que se produce.
● Los factores que condicionan la adecuación son:Relación entre el emisor y el receptor. El grado de
familiaridad y la relación de jerarquía que existe entre los interlocutores determinan el nivel de
formalidad en el uso de la lengua. No nos expresamos igual con la familia, con los amigos o con el
médico.
● Intención comunicativa. Según cuál sea la intención del emisor, debe elegirse la modalidad de
expresión: narrar, describir, orientar o dirigir qué hacer o cómo hacer algo, exponer información y
explicar conceptos, o aportar razones para convencer de una opinión o de unos hechos.
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, ● Marco social. Es el escenario en el que se produce el acto comunicativo. Se combinan el momento y
el lugar en que sucede: una reunión de amigos, una hora de tutoría, un debate, etc.
● Canal empleado. Es el medio que empleamos para la transmisión del mensaje: oral, escrito, acústico,
visual, etc.
● Tema. El asunto sobre el que trata el mensaje constituye también un factor de variación. Puede ser
más general o más especializado.
Las características de la situación comunicativa, por tanto, determinarán también el uso de la lengua que
hagan los hablantes. Es decir, utilizarán un registro lingüístico diferente según el caso.
Los registros lingüísticos son las distintas formas de expresión que un hablante utiliza para adecuarse a cada
situación comunicativa.Según el grado de formalidad, se pueden distinguir los siguientes registros:
Registro formal:
● Nivel más elaborado de la lengua.
● Pronunciación correcta en la comunicación oral.
● Mayor riqueza léxica.
● Organización de las ideas.
● Sintaxis correcta.
● Tratamiento con fórmulas de cortesía (usted).
Registro informal
● Nivel menos elaborado.
● Pronunciación relajada en la comunicación oral.
● Abundancia de exclamaciones e interjecciones.
● Léxico coloquial y frases hechas.
● Sintaxis desordenada y oraciones inacabadas.
● Tratamiento con fórmulas familiares (tú).
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Grado de formalidad
Más informal
● Conversación con amigos y familiares
● Relaciones con compañeros y conocidos
● Actividades cotidianas (compras, gestiones, etc.)
● Actividades académicas, discursos, conferencias
● Actos institucionales, ceremonias
Más formal
La coherencia
Un texto es coherente si tiene unidad de sentido. Es decir, los enunciados que lo componen se refieren a una
idea principal, en torno a la cual se organiza el resto de informaciones.
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