Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 98 páginas
Resumen

Samenvatting gedragsneurowetenschappen TM fase 1 (1e examen 18/20 behaald)

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 98 páginas

Samenvatting opgebouwd aan de hand van Powerpoints, notities, mogelijke examenvragen en boek.

Vista previa del contenido

Gedragsneurowetenschappen
Conceptueel neurowetenschappelijk kader

→ kader: schetsen hoe hersenen bestuderen.

Hersenen→ onderdeel van zenuwstelsel
- Houden ons alert om te reageren op wereld om ons heen.
- Vormen het centrum van uitgebreid en ingewikkeld (neuronaal)
communicatienetwerk, dat constant informatie verzamelt over ons lichaam en onze
omgeving.
- Terwijl informatie verwerkt en interpreteert wordt→ gewaarwordingen van beelden en
geluiden, emoties en gedachten, taal gemaakt.
- Voornaamste taak→ veranderingen in lichaam teweeg te brengen, zoals kunnen
bewegen en handelingen uitvoeren.
- Leven→ essentiële functies als hartslag en ademhaling worden door zenuwstelsel
gecontroleerd.

Hersenen→ werkt niet alleen door genetische codes, maar heeft ook omgeving nodig om
adequaat te werken (belang interactie omgeving).

Hersenen + ruggengraat→ controleren werking zenuwstelsel. Bewuste en onbewuste
(gedrag) wordt gecontroleerd. In hersenen miljarden zenuwcellen.
➔ Bouwstenen hersenen→ zenuwcellen (neuronen) omringd door steuncellen.
Steuncellen zorgen voor bescherming + steun van neuronen.
Elke zenuwcel via uitlopers contact maken met duizenden andere zenuwcellen. Geheel→
zeer ingewikkeld netwerk van onvoorstelbaar groot aantal verbindingen en contacten.

Het menselijk brein→ Informatieverwerkend orgaan (complex orgaansysteem). Informatie uit
omgeving opnemen om adequaat gedrag te begrijpen.
➔ Mond van brein = zintuigen: floept alle informatie die zich in omgeving vind via heel
wat informatie van zintuigen.

Zintuigen actief→ werken altijd, krijgen prikkels binnen specifiek voor dat zintuig.


1

,Multi- tasking→ gevaarlijk limiet op dingen tegelijk doen, hoe meer dingen tegelijk, hoe meer
kans handeling fout kan verkrijgen.
Hoeveelheid van informatieverwerking heeft echter beperkingen→ niet alle informatie
tegelijkertijd kunnen verwerken→ ‘multi-tasken’ niet altijd efficiënt +fouten in handelen
optreden.

Verwerkingscapaciteit is niet ongelimiteerd. (Limitatie op verwerken van prikkels)
➔ filmpje: neergeschoten in rechtbank→ Niet zien wij schiet als dit wordt aangegeven
wie gaan je hersenen dit opslaan en ga je het elke keer wel zien.
➔ Goochelaars→ mensen kunnen niet alle informatie tegelijk verwerkt krijgen wat de
goochelaar doet + veranderingen in de omgeving.



Een conceptueel biopsychosociaal kader voor het begrijpen van Hersenen-Gedrag relaties

Kader dat ons helpt kijken naar werking van ons brein (zenuwstelsel)
→ blok stelt brein en ruggenmerg voor.


Organismen hebben bepaalde verschijningsvorm (fenotype) die afhangt van genetische
opmaak (genotype of endogenotype of endogeen) en omgeving (exo fenotype of exogeen).
INTERACTIES:
● Omgeving (exogeen)
○ Processen buiten kader die altijd interactie/ weerslag hebben op werking
binnenin orgaansysteem.
● Genetisch (endogeen)
○ Geel→ alles binnen de hersenen: endogene factoren.
■ Mechanische processen, biologische en genetische processen.

● Tijd
○ Hersenen als orgaan veranderen doorheen tijd.
■ over generaties heen (fylogenese)
■ veranderingen tijdens de individuele levensloop (ontogenese)
■ veranderingen van moment tot moment (plasticiteit)

Exogeen & endogeen altijd op elkaar afgestemd + alle 3 factoren altijd in interactie met
elkaar. (tijdsdimensie dus ook belangrijke onafhankelijke variabele)

Systematisch bespreken van lagen→ realiteit op verschillende niveaus beschreven kan
worden georganiseerd in gelaagde niveaus. Elk beschrijvingsniveau ligt ander aspect toe,
ook al zijn verschillende niveaus onderling gerelateerd.

2

,Componenten geleidelijk opgebouwd door principes van evolutie in richting van toenemende
complexiteit.


NIVEAU VAN DE CEL / CELLULAIR LEVEL
 Cellulaire systemen zijn evolutionair
ontwikkeld tot hiërarchische lagen
met specifieke structurele en
functionele eigenschappen (vanuit
fylo- en ontogenese)
 Zien door microscopen
 Zenuwcellen veranderen continu
 Hersenen altijd plastisch in
beweging
 neurologen

Neuroplasticiteit verwijst naar hoe
(kennis en ervaring) netwerken in de
hersenen veranderen door organisatie
en reorganisatie in reactie op ervaring
en sensorische stimulering.


(cellulair niveau) Cellulaire neurofysiologie→ werking van zenuwcellen.

Celniveau→ Microscopisch kijken naar werking van cel: endogene en exogene invloed +
invloed van tijd op cel.
➔ Niveau van zenuwcellen: hoe zit deze in elkaar, de bouw + werking (zenuwen altijd
actief, signalen verzenden van een naar andere cel).
➔ Zenuwcellen (biologische basiseenheid)→ hersenen informatie verwerken + gedrag
stellen.

Over seconden (tijd) heen hersencellen telkens veranderen→ plasticiteit van de hersenen.

Hersenen veranderen op endogene basis maar wordt ook beïnvloed door exogeen.

Neuroplasticiteit→ hoe kennis- en ervaringsnetwerken in hersenen veranderen door
organisatie en reorganisatie in reactie op ervaring en sensorische stimulering.




3

, 4

Información del documento

Estudio
Subido en
30 de agosto de 2023
Número de páginas
98
Escrito en
2022/2023
Tipo
Resumen
$10.22

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
helenasleeckx
1.0
(1)
Vendido
15
Seguidores
11
Artículos
5
Última venta
8 meses hace


Reseñas de compradores verificados

1 año hace

Unfortunately unstructured and unclear. She also does not clearly specify which chapters the summary contains and when it ends and begins. In addition, a very illogical distribution of chapters. Unfortunately, a bad buy!




Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes