VERKEER OP DE HOGESCHOLEN
BEPERKINGEN (I NVL OED OP DE MANIE R WAAROP ZE WA ARNEMEN, REAGE REN EN LERE N IN HET VERKEER)
Als leerkracht weten welke die beperkingen zijn → zo kan je rekening houden met die beperkingen
tijdens begeleiding
Beperking 1: zien (beperkt gezichtsveld)
• Gezichtsveld beperkter dan volwassenen ( ze zien minderen dan we denken)
o Gezichtsveld volwassenen: bijna 180°
o Gezichtsveld kinderen: bij de 90°
• Tot 9 jaar → gezichtsveld volop in ontwikkeling af
• Wat in de rand van hun ooghoeken gebeurt merken ze nauwelijks op
• Bij oversteek oefeningen moeten we ze leren om hun hoofd goed naar links en naar rechts te
draaien zo dat ze het aankomende verkeer ook echt kunnen zien
Beperking 2: horen (gehoor)
• Jongen kinderen hebben diffuus gehoor
o Betekenis: geluiden horen maar niet altijd kunnen bepalen uit welke richting het
geluid komt
• Opvallende geluiden (zoals sirene) )→ trekken aandacht
• Ondertussen → kinderen staan niet meet stil bij het geluid van de auto die dichterbij komt
• Kinderen horen wel goed, maar kunnen niet uitmaken waar het geluid vandaan komt
o M.a.w., als een kind aan een zebrapad staat, dan zal het waarschijnlijk wel een
voertuig horen, maar om te weten vanwaar die juist komt, moeten ze goed naar links
en naar rechts kijken
, Beperking 3: groeien (gestalte)
• Kinderen → klein van gestalte
• Geen overzicht over het verkeer. Zien het aankomende verkeer niet wanneer ze achter een
auto of haag of vuilbak staan.
• Worden niet altijd opgemerkt door naderende bestuurders, omwille van geparkeerde auto’s,
vuilnisbakken en andere obstakels
o De autobestuurders kunnen niet anticiperen op kinderen als ze ze niet zien.
• Tijdens oversteek lessen leren we kinderen om de beste oversteek plaats te kiezen waar ze
een goed overzicht hebben op het aankomende verkeer
Beperking 4: risico inschatten (impulsief gedrag)
• Kinderen reageren impulsief
o Dit kan heel gevaarlijk zijn in het Verkeer. Kinderen hun bewegingsdrang is groter
dan hun gevoel voor gevaar. Als er een bal op de straat rolt, dan zullen zij niet eerst
naar L en R kijken om te zien of er geen gevaar is. Nee, zij zullen gewoon overlopen.
• Tot leeftijd van 8 jaar → beperkt besef van het gevaar in het verkeer
• Rond 10 à 11 jaar → aandacht wordt nog snel afgeleid door zaken die ze interessanter
vinden
• Tot 12 jaar → complexe situatie met veel verkeersdeelnemers moeilijk te overzien
BEPERKINGEN (I NVL OED OP DE MANIE R WAAROP ZE WA ARNEMEN, REAGE REN EN LERE N IN HET VERKEER)
Als leerkracht weten welke die beperkingen zijn → zo kan je rekening houden met die beperkingen
tijdens begeleiding
Beperking 1: zien (beperkt gezichtsveld)
• Gezichtsveld beperkter dan volwassenen ( ze zien minderen dan we denken)
o Gezichtsveld volwassenen: bijna 180°
o Gezichtsveld kinderen: bij de 90°
• Tot 9 jaar → gezichtsveld volop in ontwikkeling af
• Wat in de rand van hun ooghoeken gebeurt merken ze nauwelijks op
• Bij oversteek oefeningen moeten we ze leren om hun hoofd goed naar links en naar rechts te
draaien zo dat ze het aankomende verkeer ook echt kunnen zien
Beperking 2: horen (gehoor)
• Jongen kinderen hebben diffuus gehoor
o Betekenis: geluiden horen maar niet altijd kunnen bepalen uit welke richting het
geluid komt
• Opvallende geluiden (zoals sirene) )→ trekken aandacht
• Ondertussen → kinderen staan niet meet stil bij het geluid van de auto die dichterbij komt
• Kinderen horen wel goed, maar kunnen niet uitmaken waar het geluid vandaan komt
o M.a.w., als een kind aan een zebrapad staat, dan zal het waarschijnlijk wel een
voertuig horen, maar om te weten vanwaar die juist komt, moeten ze goed naar links
en naar rechts kijken
, Beperking 3: groeien (gestalte)
• Kinderen → klein van gestalte
• Geen overzicht over het verkeer. Zien het aankomende verkeer niet wanneer ze achter een
auto of haag of vuilbak staan.
• Worden niet altijd opgemerkt door naderende bestuurders, omwille van geparkeerde auto’s,
vuilnisbakken en andere obstakels
o De autobestuurders kunnen niet anticiperen op kinderen als ze ze niet zien.
• Tijdens oversteek lessen leren we kinderen om de beste oversteek plaats te kiezen waar ze
een goed overzicht hebben op het aankomende verkeer
Beperking 4: risico inschatten (impulsief gedrag)
• Kinderen reageren impulsief
o Dit kan heel gevaarlijk zijn in het Verkeer. Kinderen hun bewegingsdrang is groter
dan hun gevoel voor gevaar. Als er een bal op de straat rolt, dan zullen zij niet eerst
naar L en R kijken om te zien of er geen gevaar is. Nee, zij zullen gewoon overlopen.
• Tot leeftijd van 8 jaar → beperkt besef van het gevaar in het verkeer
• Rond 10 à 11 jaar → aandacht wordt nog snel afgeleid door zaken die ze interessanter
vinden
• Tot 12 jaar → complexe situatie met veel verkeersdeelnemers moeilijk te overzien
