BLOQUE 5: Estándar 58: Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812
Ubica la cuestión en sus coordenadas espacio-temporales: Recoge brevemente el contexto de la
redacción de la Constitución: Guerra de la Independencia, formación de juntas locales y
provinciales, designación de una Junta Suprema Central, y convocatoria de Cortes en Cádiz.
Señala su importancia: primera constitución liberal en España, instaurada en el Trienio Liberal,
in uencia en América.
Recoge sus características esenciales:
Soberanía nacional
División de poderes: legislativo (cortes unicamerales), ejecutivo (rey y gobierno) y judicial.
Nuevo derecho de representación (los diputados representan a los ciudadanos y no a los
estamentos) y Sufragio universal masculino indirecto
Igualdad ante la ley.
A rmación de los Derechos y Libertades individuales: educación (enseñanza primaria obligatoria),
libertad de imprenta, propiedad privada, inviolabilidad del domicilio…
Confesionalidad católica del Estado. Organización territorial: provincias y municipios.
Creación de la Milicia Nacional.
Se expresa con corrección y expone las ideas de forma lógica y ordenada.
La Constitución de 1812 (conocida como “La Pepa'' dado que se elaboró el día de San José)
tuvo lugar durante la Guerra de la Independencia, comenzada en 1808 debido a la oposición del
pueblo español frente a la invasión francesa. Esto provocó un vacío de poder del que surgieron
las Juntas Locales y Provinciales, unidas nalmente en la Junta Central Suprema. En 1809, esta
Junta convocó las Cortes de Cádiz (con la representación de los tres estados) a n de recoger el
estado de opinión del país, que demostró un rechazo frente al absolutismo y al Antiguo Régimen.
Por ello, se propuso la elaboración de la Constitución como objeto de reforma, siendo la primera
de carácter liberal en España y sirviendo de ejemplo para constituciones europeas y americanas.
En sus artículos se de nían los derechos del ciudadano (de petición, de educación y de
propiedad), las libertades civiles (de pensamiento, opinión e imprenta) y a la igualdad jurídica y
scal ( a través del reparto proporcional de los impuestos) Sufragio universal masculino para
mayores de 25 años, mediante un sistema de elección indirecto, en diversas instancias electivas
(parroquia, municipio y provincia).Se garantiza la seguridad individual a través de la inviolabilidad
del domicilio, derechos penales y la aboli ción de la tortura.
La nación se de nía como el conjunto de ciudadanos de ambos hemisferios que ejercen la
soberanía nacional mediante el sufragio. La estructura del Estado correspondía a una monarquía
limitada basada en la división de poderes.
El poder legislativo recae en las Cortes que elabora las leyes, aprueba los presupuestos y los
tratados internacionales, comanda el ejército entre otras funciones. El monarca era la cabeza del
poder ejecutivo, por lo que poseía la dirección del gobierno e intervenía en la elaboración de las
leyes a través de la iniciativa y la sanción y tenía veto suspensivo durante dos años. El poder
judicial era competencia de los tribunales y se establecen los principios básicos de un Estado de
derecho: códigos únicos en materia civil, criminal y comercial, inamovilidad de los jueces,
garantías de los procesos, etc.
La Constitución reconocía la confesionalidad del Estado, establecía la enseñanza primaria
obligatoria y la creación del ejército nacional con un servicio militar obligatorio. Organizaba
territorialmente el Estado en provincias y municipios, que se gobernaba por diputaciones y
ayuntamientos electivos y se regulaba la Milicia Nacional como cuerpo de ciudadanos armados
para defender los preceptos liberales.
Las Cortes de Cádiz aprobaron una serie de leyes destinadas a eliminar el Antiguo Régimen y a
ordenar el Estado como un régimen liberal. Se abolió el régimen señorial. Se intentó iniciar una
reforma agraria, se decretó la libertad de comercio, de industria y de trabajo, suprimiendo los
gremios y las aduanas interiores.
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fi fi fi fi
Ubica la cuestión en sus coordenadas espacio-temporales: Recoge brevemente el contexto de la
redacción de la Constitución: Guerra de la Independencia, formación de juntas locales y
provinciales, designación de una Junta Suprema Central, y convocatoria de Cortes en Cádiz.
Señala su importancia: primera constitución liberal en España, instaurada en el Trienio Liberal,
in uencia en América.
Recoge sus características esenciales:
Soberanía nacional
División de poderes: legislativo (cortes unicamerales), ejecutivo (rey y gobierno) y judicial.
Nuevo derecho de representación (los diputados representan a los ciudadanos y no a los
estamentos) y Sufragio universal masculino indirecto
Igualdad ante la ley.
A rmación de los Derechos y Libertades individuales: educación (enseñanza primaria obligatoria),
libertad de imprenta, propiedad privada, inviolabilidad del domicilio…
Confesionalidad católica del Estado. Organización territorial: provincias y municipios.
Creación de la Milicia Nacional.
Se expresa con corrección y expone las ideas de forma lógica y ordenada.
La Constitución de 1812 (conocida como “La Pepa'' dado que se elaboró el día de San José)
tuvo lugar durante la Guerra de la Independencia, comenzada en 1808 debido a la oposición del
pueblo español frente a la invasión francesa. Esto provocó un vacío de poder del que surgieron
las Juntas Locales y Provinciales, unidas nalmente en la Junta Central Suprema. En 1809, esta
Junta convocó las Cortes de Cádiz (con la representación de los tres estados) a n de recoger el
estado de opinión del país, que demostró un rechazo frente al absolutismo y al Antiguo Régimen.
Por ello, se propuso la elaboración de la Constitución como objeto de reforma, siendo la primera
de carácter liberal en España y sirviendo de ejemplo para constituciones europeas y americanas.
En sus artículos se de nían los derechos del ciudadano (de petición, de educación y de
propiedad), las libertades civiles (de pensamiento, opinión e imprenta) y a la igualdad jurídica y
scal ( a través del reparto proporcional de los impuestos) Sufragio universal masculino para
mayores de 25 años, mediante un sistema de elección indirecto, en diversas instancias electivas
(parroquia, municipio y provincia).Se garantiza la seguridad individual a través de la inviolabilidad
del domicilio, derechos penales y la aboli ción de la tortura.
La nación se de nía como el conjunto de ciudadanos de ambos hemisferios que ejercen la
soberanía nacional mediante el sufragio. La estructura del Estado correspondía a una monarquía
limitada basada en la división de poderes.
El poder legislativo recae en las Cortes que elabora las leyes, aprueba los presupuestos y los
tratados internacionales, comanda el ejército entre otras funciones. El monarca era la cabeza del
poder ejecutivo, por lo que poseía la dirección del gobierno e intervenía en la elaboración de las
leyes a través de la iniciativa y la sanción y tenía veto suspensivo durante dos años. El poder
judicial era competencia de los tribunales y se establecen los principios básicos de un Estado de
derecho: códigos únicos en materia civil, criminal y comercial, inamovilidad de los jueces,
garantías de los procesos, etc.
La Constitución reconocía la confesionalidad del Estado, establecía la enseñanza primaria
obligatoria y la creación del ejército nacional con un servicio militar obligatorio. Organizaba
territorialmente el Estado en provincias y municipios, que se gobernaba por diputaciones y
ayuntamientos electivos y se regulaba la Milicia Nacional como cuerpo de ciudadanos armados
para defender los preceptos liberales.
Las Cortes de Cádiz aprobaron una serie de leyes destinadas a eliminar el Antiguo Régimen y a
ordenar el Estado como un régimen liberal. Se abolió el régimen señorial. Se intentó iniciar una
reforma agraria, se decretó la libertad de comercio, de industria y de trabajo, suprimiendo los
gremios y las aduanas interiores.
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