Basisportfolio Kunstzinnige oriëntatie 2022-
2023
Demi van Harskamp
698666
Kunstzinnige oriëntatie
28-04-2023
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2
Verklaring vormvereisten ....................................................................................................... 4
Inleiding ................................................................................................................................. 5
Toelichting (kerntekst) ............................................................................................................ 6
Verwijswijzer.......................................................................................................................... 7
Leeruitkomst 1 ....................................................................................................................... 9
1.1 Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en leerkrachtcommunicatie van de
leerkracht van invloed is op de activiteit en deelname van de leerlingen. ...................... 9
1.2 Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de ervaren activiteit met de beschreven
vakdidactiek in de literatuur .............................................................................................. 9
1.3 Je onderzoekt de voor de praktijkschool achterliggende waarden en drijfveren
van het kunstonderwijs, de aanwezige materialen en ruimtes en je vergelijkt deze met
de ervaren activiteit. ......................................................................................................... 10
1.4 Je vergelijkt jouw ervaring met de organisatie van de les, het materiaal in de les
en de inhoud van de les van de kunstzinnige activiteit met de literatuur en lessen van
de opleiding....................................................................................................................... 10
Leeruitkomst 2 ..................................................................................................................... 11
2.1 Je verwoordt per kunstvak welke kunstzinnige vaardigheid je voor de activiteit
per kunstvak wilt leren, relateert dit aan de kennisbasis, concretiseert dit in een plan
en voert dit plan uit als voorbereiding op de activiteit. .................................................. 11
2.2 Je maakt jouw ontwikkeling van eigen vaardigheid voor de vakken beeldende
vorming, dans, drama en muziek zichtbaar en/of hoorbaar en relateert de gemaakte
ontwikkeling aan jouw startniveau bij aanvang van deze onderwijseenheid................ 12
2.3 Je voert per kunstvak een activiteit uit met de klas die voor jou haalbaar is in de
praktijk waarmee je nieuwe ervaring opdoet in eigen vaardigheid en didactiek. ......... 13
2.4 Je brengt in kaart wat er vakspecifiek per kunstvak nodig is van jou, van de
ruimte, de materialen en jouw organisatie en benoemt hierin ontwikkelpunten. ....... 13
2.5 Je maakt zichtbaar wat het uitvoeren van de activiteit heeft opgeleverd bij jezelf
en bij de leerlingen. .......................................................................................................... 13
2.6 Beeldende vorming: je verwoordt, gebruikmakend van feedback, hoe je jouw
eigen vaardigheid hebt ingezet en wat het effect hiervan was op de uitvoering van de
les. 17
2
, 2.7 Dans/drama: je verwoordt, gebruikmakend van feedback, hoe je jouw eigen
vaardigheid hebt ingezet en wat het effect hiervan was op de leerlingen. ................... 17
2.8 Muziek: je verwoordt, gebruikmakend van de kijkwijzer zingen of spelen, welke
inzichten je dit in voorbereiding en uitvoering van de activiteit muziek heeft
opgeleverd. ....................................................................................................................... 18
Leeruitkomst 3 ..................................................................................................................... 19
3.1 Je formuleert vanuit iedere activiteit (beeldende vorming, dans, drama en
muziek), zoals uitgevoerd bij leeruitkomst 2, een ontwikkelpunt op het gebied van
didactiek, organisatie en eigen vaardigheid. ................................................................... 19
3.2 Je verantwoordt jouw keuze om de ontwikkelpunten binnen één kunstzinnige
activiteit aan te gaan met jouw ervaringen, gestelde ontwikkelpunten en de feedback
van de praktijkbegeleider. ................................................................................................ 19
3.3 Je laat je ontwikkeling op de gestelde ontwikkelpunten zien en/of horen. ......... 19
Literatuurlijst ....................................................................................................................... 21
Bijlage 1 Kijkwijzer ‘Effectieve leerkrachtcommunicatie’ ........................................................ 22
Bijlage 2 Instapportfolio ....................................................................................................... 24
Bijlage 3 Beeldende vorming lesvoorbereiding ...................................................................... 29
Bijlage 4 Kijkwijzer bv les ...................................................................................................... 31
Bijlage 5 Foto’s les beeldende vorming .................................................................................. 33
Bijlage 6 Drama lesvoorbereiding .......................................................................................... 34
Bijlage 7 Kijkwijzer drama ..................................................................................................... 36
Bijlage 8 Dans lesvoorbereiding ............................................................................................ 37
Bijlage 9 foto’s dans opdracht ............................................................................................... 39
Bijlage 10 Kijkwijzer dans ...................................................................................................... 40
Bijlage 11 Muziek lesvoorbereidingsformulier ....................................................................... 41
Bijlage 12 Kijkwijzer muziek .................................................................................................. 43
Bijlage 13 Beeldende vorming lesvoorbereidingsformulier..................................................... 44
Bijlage 14 Foto les beeldende vorming .................................................................................. 46
Bijlage 15 Kijkwijzer beeldende vorming les 2 ........................................................................ 47
3
, Verklaring vormvereisten
Naam student Demi van Harskamp
Studentnummer 698666
Onderwijseenheid Kunstzinnige oriëntatie basisportfolio
Datum 28-04-2023
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal 3.500 6948
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden van het
bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
4
2023
Demi van Harskamp
698666
Kunstzinnige oriëntatie
28-04-2023
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2
Verklaring vormvereisten ....................................................................................................... 4
Inleiding ................................................................................................................................. 5
Toelichting (kerntekst) ............................................................................................................ 6
Verwijswijzer.......................................................................................................................... 7
Leeruitkomst 1 ....................................................................................................................... 9
1.1 Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en leerkrachtcommunicatie van de
leerkracht van invloed is op de activiteit en deelname van de leerlingen. ...................... 9
1.2 Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de ervaren activiteit met de beschreven
vakdidactiek in de literatuur .............................................................................................. 9
1.3 Je onderzoekt de voor de praktijkschool achterliggende waarden en drijfveren
van het kunstonderwijs, de aanwezige materialen en ruimtes en je vergelijkt deze met
de ervaren activiteit. ......................................................................................................... 10
1.4 Je vergelijkt jouw ervaring met de organisatie van de les, het materiaal in de les
en de inhoud van de les van de kunstzinnige activiteit met de literatuur en lessen van
de opleiding....................................................................................................................... 10
Leeruitkomst 2 ..................................................................................................................... 11
2.1 Je verwoordt per kunstvak welke kunstzinnige vaardigheid je voor de activiteit
per kunstvak wilt leren, relateert dit aan de kennisbasis, concretiseert dit in een plan
en voert dit plan uit als voorbereiding op de activiteit. .................................................. 11
2.2 Je maakt jouw ontwikkeling van eigen vaardigheid voor de vakken beeldende
vorming, dans, drama en muziek zichtbaar en/of hoorbaar en relateert de gemaakte
ontwikkeling aan jouw startniveau bij aanvang van deze onderwijseenheid................ 12
2.3 Je voert per kunstvak een activiteit uit met de klas die voor jou haalbaar is in de
praktijk waarmee je nieuwe ervaring opdoet in eigen vaardigheid en didactiek. ......... 13
2.4 Je brengt in kaart wat er vakspecifiek per kunstvak nodig is van jou, van de
ruimte, de materialen en jouw organisatie en benoemt hierin ontwikkelpunten. ....... 13
2.5 Je maakt zichtbaar wat het uitvoeren van de activiteit heeft opgeleverd bij jezelf
en bij de leerlingen. .......................................................................................................... 13
2.6 Beeldende vorming: je verwoordt, gebruikmakend van feedback, hoe je jouw
eigen vaardigheid hebt ingezet en wat het effect hiervan was op de uitvoering van de
les. 17
2
, 2.7 Dans/drama: je verwoordt, gebruikmakend van feedback, hoe je jouw eigen
vaardigheid hebt ingezet en wat het effect hiervan was op de leerlingen. ................... 17
2.8 Muziek: je verwoordt, gebruikmakend van de kijkwijzer zingen of spelen, welke
inzichten je dit in voorbereiding en uitvoering van de activiteit muziek heeft
opgeleverd. ....................................................................................................................... 18
Leeruitkomst 3 ..................................................................................................................... 19
3.1 Je formuleert vanuit iedere activiteit (beeldende vorming, dans, drama en
muziek), zoals uitgevoerd bij leeruitkomst 2, een ontwikkelpunt op het gebied van
didactiek, organisatie en eigen vaardigheid. ................................................................... 19
3.2 Je verantwoordt jouw keuze om de ontwikkelpunten binnen één kunstzinnige
activiteit aan te gaan met jouw ervaringen, gestelde ontwikkelpunten en de feedback
van de praktijkbegeleider. ................................................................................................ 19
3.3 Je laat je ontwikkeling op de gestelde ontwikkelpunten zien en/of horen. ......... 19
Literatuurlijst ....................................................................................................................... 21
Bijlage 1 Kijkwijzer ‘Effectieve leerkrachtcommunicatie’ ........................................................ 22
Bijlage 2 Instapportfolio ....................................................................................................... 24
Bijlage 3 Beeldende vorming lesvoorbereiding ...................................................................... 29
Bijlage 4 Kijkwijzer bv les ...................................................................................................... 31
Bijlage 5 Foto’s les beeldende vorming .................................................................................. 33
Bijlage 6 Drama lesvoorbereiding .......................................................................................... 34
Bijlage 7 Kijkwijzer drama ..................................................................................................... 36
Bijlage 8 Dans lesvoorbereiding ............................................................................................ 37
Bijlage 9 foto’s dans opdracht ............................................................................................... 39
Bijlage 10 Kijkwijzer dans ...................................................................................................... 40
Bijlage 11 Muziek lesvoorbereidingsformulier ....................................................................... 41
Bijlage 12 Kijkwijzer muziek .................................................................................................. 43
Bijlage 13 Beeldende vorming lesvoorbereidingsformulier..................................................... 44
Bijlage 14 Foto les beeldende vorming .................................................................................. 46
Bijlage 15 Kijkwijzer beeldende vorming les 2 ........................................................................ 47
3
, Verklaring vormvereisten
Naam student Demi van Harskamp
Studentnummer 698666
Onderwijseenheid Kunstzinnige oriëntatie basisportfolio
Datum 28-04-2023
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting bestaat uit maximaal 3.500 6948
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden van het
bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar
efficiënt de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven.
4
