Over welke TOS spreken we bij Een specifieke TOS
logopedie een specifieke of een niet
specifieke TOS?
Is bij een dysfatische ontwikkeling Het begrip is beter
het begrip of productie beter?
Wat moet er in een logopedische aanwezige stoornissen, beperkingen,
diagnose? participatieproblemen, aard ernst en
beloop. Verwachte herstel, juist
bijzonder goede functies, anatomische
eigenschappen, activiteiten, participatie,
externe en persoonlijke factoren,
contactrede, hulpvraag.
Wat zijn de factoren voor een Taalaanbod, taalproductieruimte,
succesvolle taalverwerving? feedback.
Op welke manieren kun je feedback Recasten: herhalen
geven? Expanderen: een factor toevoegen.
Wat zijn de fases binnen Labelen, categoriseren,
conceptvorming? netwerkopbouw.
Wat zijn de stappen van het Voorbewerken: voorkennis activeren
viertaktmodel? Semantiseren: betekenis geven
Consolideren: betekenis inslijpen
Controleren
Hoe vaak moet je een woord herhalen 7 keer bij een kind met een gewone
voordat een kind een woord kent? taalontwikkeling en 14 keer bij een kind
met TOS
Wat kun je gebruiken om de TARSP
morfologie en syntaxis te
onderzoeken?
Welke drie onderdelen zijn op het 1 Zinsconstructie, 2 woordgroepen, 3
fomulier van TARSP te vinden? verbindingswoorden voornaamwoorden
en woordstructuur.
Vanaf welke leeftijd behandel je Taalniveau van 2,6 jaar
morfosyntaxis?
Wat is het doel van MetaTaal? Werken aan de morfosyntaxis.
Wat is het doel van de TenT? Aanleren van woorden en grammaticale
structuren.
Welke communicatieve functies zijn 1 interactiefunctie 2 controlefunctie 3
er? expressiefunctie 4 representatiefunctie 5
sociale functie
Wat is de functie van DGM? En de Taaldenken stimuleren door middel van
doelgroep? het voeren van een denkgesprek.
Kinderen tussen de 3 en 8 jaar.
Wat zijn de stappen van een 1 het stellen van een denkvraag
denkgesprek? 2 het analyseren van het antwoord van
het kind
3 inspelen op het antwoord van het kind
Wat zijn de taaldenkniveaus bij DGM? 1 benoemen
2 beschrijven
3 ordenen
4 redeneren
, Waar hou je rekening mee bij het Taalaspecten die het meest
selecteren van behandeldoelen belemmeren krijgen voorrang, sluit aan
(taal)? op taalniveau kind, sluit aan op cognitief
niveau kind, sluit aan op
belevingswereld kind.
Spraak:
Welke processen zijn betrokken bij Conceptualisator, preverbale
spraak en taal? boodschap, formulator, grammaticale
codering, fonologische codering,
fonetisch plan, articulator.
Wat is contrastgraad 1? Leeftijd: 1,3 tot 1,8 jaar.
Klanken: p t m n j. contrast: labiaal
tegenover coronaal. Contrast: sonorant
tegenover explosief.
Wat is contrastgraad 2? Leeftijd: 1,9 tot 1,11 jaar.
Klank: k
Contrast: labiaal tegenover dorsaal
Wat is contrastgraad 3? Leeftijd: 2,0 tot 2,2 jaar.
Klanken: h g s.
Contrast: explosief tegenover fricatief.
Wat is contrastgraad 4? Leeftijd: 2,3 tot 2,5 jaar.
Klanken: f w b
Contrast: voor tegenover rond.
Wat is contrastgraad 5 a? Leeftijd: 2,6 tot 2,8
Klanken: l r
Contrast: lateraal of rhotisch tegenover
nasaal.
Contrast: liquidae L tegenover R
Wat is contrastgraad 5 b? Leeftijd: 2,8 of hoger
Klanken: l r
Contrast: lateraal of rhotisch tegenover
nasaal.
Verschil clusterreductie en deletie? Deletie: weglating hele cluster
Reductie: deel cluster weg
Wat zijn de onderdelen van Screening, meersyllabige woorden,
methapon? processpecifiek onderzoek.
Wat zouden vervolgstappen zijn na Als bij de screening een score van
het afnemen van metaphon? hoger dan 50% uitkwam is
processpecifiek onderzoek een optie en
anders ga je behandelen.
Vanaf welke leeftijd is metaphon Taalig niveau 3,6 jaar.
therapie geschikt?
Wat is het doel van metaphon Het begrip! En actieve vermogen van
therapie? het kind worden gestimuleerd.
Vanaf welke leeftijd is hodson en 2,6 a 3 jaar.
paden geschikt?
logopedie een specifieke of een niet
specifieke TOS?
Is bij een dysfatische ontwikkeling Het begrip is beter
het begrip of productie beter?
Wat moet er in een logopedische aanwezige stoornissen, beperkingen,
diagnose? participatieproblemen, aard ernst en
beloop. Verwachte herstel, juist
bijzonder goede functies, anatomische
eigenschappen, activiteiten, participatie,
externe en persoonlijke factoren,
contactrede, hulpvraag.
Wat zijn de factoren voor een Taalaanbod, taalproductieruimte,
succesvolle taalverwerving? feedback.
Op welke manieren kun je feedback Recasten: herhalen
geven? Expanderen: een factor toevoegen.
Wat zijn de fases binnen Labelen, categoriseren,
conceptvorming? netwerkopbouw.
Wat zijn de stappen van het Voorbewerken: voorkennis activeren
viertaktmodel? Semantiseren: betekenis geven
Consolideren: betekenis inslijpen
Controleren
Hoe vaak moet je een woord herhalen 7 keer bij een kind met een gewone
voordat een kind een woord kent? taalontwikkeling en 14 keer bij een kind
met TOS
Wat kun je gebruiken om de TARSP
morfologie en syntaxis te
onderzoeken?
Welke drie onderdelen zijn op het 1 Zinsconstructie, 2 woordgroepen, 3
fomulier van TARSP te vinden? verbindingswoorden voornaamwoorden
en woordstructuur.
Vanaf welke leeftijd behandel je Taalniveau van 2,6 jaar
morfosyntaxis?
Wat is het doel van MetaTaal? Werken aan de morfosyntaxis.
Wat is het doel van de TenT? Aanleren van woorden en grammaticale
structuren.
Welke communicatieve functies zijn 1 interactiefunctie 2 controlefunctie 3
er? expressiefunctie 4 representatiefunctie 5
sociale functie
Wat is de functie van DGM? En de Taaldenken stimuleren door middel van
doelgroep? het voeren van een denkgesprek.
Kinderen tussen de 3 en 8 jaar.
Wat zijn de stappen van een 1 het stellen van een denkvraag
denkgesprek? 2 het analyseren van het antwoord van
het kind
3 inspelen op het antwoord van het kind
Wat zijn de taaldenkniveaus bij DGM? 1 benoemen
2 beschrijven
3 ordenen
4 redeneren
, Waar hou je rekening mee bij het Taalaspecten die het meest
selecteren van behandeldoelen belemmeren krijgen voorrang, sluit aan
(taal)? op taalniveau kind, sluit aan op cognitief
niveau kind, sluit aan op
belevingswereld kind.
Spraak:
Welke processen zijn betrokken bij Conceptualisator, preverbale
spraak en taal? boodschap, formulator, grammaticale
codering, fonologische codering,
fonetisch plan, articulator.
Wat is contrastgraad 1? Leeftijd: 1,3 tot 1,8 jaar.
Klanken: p t m n j. contrast: labiaal
tegenover coronaal. Contrast: sonorant
tegenover explosief.
Wat is contrastgraad 2? Leeftijd: 1,9 tot 1,11 jaar.
Klank: k
Contrast: labiaal tegenover dorsaal
Wat is contrastgraad 3? Leeftijd: 2,0 tot 2,2 jaar.
Klanken: h g s.
Contrast: explosief tegenover fricatief.
Wat is contrastgraad 4? Leeftijd: 2,3 tot 2,5 jaar.
Klanken: f w b
Contrast: voor tegenover rond.
Wat is contrastgraad 5 a? Leeftijd: 2,6 tot 2,8
Klanken: l r
Contrast: lateraal of rhotisch tegenover
nasaal.
Contrast: liquidae L tegenover R
Wat is contrastgraad 5 b? Leeftijd: 2,8 of hoger
Klanken: l r
Contrast: lateraal of rhotisch tegenover
nasaal.
Verschil clusterreductie en deletie? Deletie: weglating hele cluster
Reductie: deel cluster weg
Wat zijn de onderdelen van Screening, meersyllabige woorden,
methapon? processpecifiek onderzoek.
Wat zouden vervolgstappen zijn na Als bij de screening een score van
het afnemen van metaphon? hoger dan 50% uitkwam is
processpecifiek onderzoek een optie en
anders ga je behandelen.
Vanaf welke leeftijd is metaphon Taalig niveau 3,6 jaar.
therapie geschikt?
Wat is het doel van metaphon Het begrip! En actieve vermogen van
therapie? het kind worden gestimuleerd.
Vanaf welke leeftijd is hodson en 2,6 a 3 jaar.
paden geschikt?
