Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting wonen & gezin en relaties

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
30
Subido en
15-06-2023
Escrito en
2022/2023

Samenvattingen van de syllabus (zonder ppt)

Institución
Grado

Vista previa del contenido

Gezin en Relaties
Inhoudsopgave

1. GEZIN ANNO 2023.........................................................................................................................3

1.1 VERDUNNEN GEZINNEN (2023).........................................................................................................3
1. HET AANTAL GEZINNEN.............................................................................................................................3
2. HET AANTAL KINDEREN.............................................................................................................................3
3. HET AANTAL ALLEENSTAANDEN...................................................................................................................4
4. GEZINSVERDUNNING................................................................................................................................4
1.2 VEROUDEREN GEZINNEN (2023)........................................................................................................5
1. WE VEROUDEREN....................................................................................................................................5
2. WE STAPPEN OP STEEDS OUDERE LEEFTIJD IN HET HUWELIJKSBOOTJE.................................................................5
3. WE KRIJGEN OP STEEDS OUDERE LEEFTIJD KINDEREN......................................................................................5
4. GEZINSVEROUDERING...............................................................................................................................5
1.3 ANNO 2023, HET HUWELIJK BLIJFT DE NORM.......................................................................................6
1. HET AANTAL HUWELIJKEN..........................................................................................................................6
2. HET AANTAL WETTELIJKE SAMENWONENDEN.................................................................................................6
3. HUWELIJK BLIJFT GROTE DROOM VAN DE VLAMING........................................................................................6
4. HET GEZINNEN STREVEN NAAR EEN TWEEOUDERGEZIN....................................................................................6
1.4 ANNO 2023, BLIJVEN DE TRADITIONELE ROLLEN STANDHOUDEN................................................................7
1. DE VERDELING VAN HUISHOUDELIJKE TAKEN..................................................................................................7
2. DE VERDELING VAN DE ZORG VOOR DE KINDEREN..........................................................................................7
3. DE PERCEPTIE VAN DE VERDELING VAN DE TAKEN...........................................................................................7
4. DE GEVOLGEN VAN DEZE VERDELING VOOR HET GEZIN....................................................................................8
5. EEN ANDERE ROLVERDELING ALS KANS.........................................................................................................8

1.5 ANNO 2023, STAAT DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VOOROP BINNEN HET GEZIN.....................8

1. DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VAN DE PARTNERS.........................................................................................8
2. DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VAN DE KINDEREN........................................................................................9
3. TERZELFDERTIJD BLIJVEN JONGEREN OOK LANGER HANGEN............................................................................10
1.6 ANNO 2023, STAAN GEZINNEN STEEDS MEER ONDER DRUK....................................................................11
1. DRUK VANUIT DE LEVENSLOOP.................................................................................................................11
2. DRUK DOOR DE WORK-LIFE BALANCE.........................................................................................................11
3. DRUK OP DE OPVOEDING........................................................................................................................11

2. GEZIN EN ECHTSCHEIDING...........................................................................................................12

2.1 ECHTSCHEIDING: SOCIOLOGISCHE-DEMOGRAFISCHE BEKEKEN..................................................................12
2.2 ECHTSCHEIDING PSYCHOLOGISCHE BEKEKEN........................................................................................13
2.3 ECHTSCHEIDING, ECONOMISCH BEKEKEN............................................................................................14
2.4 ECHTSCHEIDING, JURIDISCH BEKEKEN.................................................................................................15
2.5 ECHTSCHEIDING, PEDAGOGISCHE BEKEKEN..........................................................................................17

3. DIVERSITEIT.................................................................................................................................18
1

,3.1 DIVERSITEIT OP VLAK VAN GEZINSSAMENSTELLING: EEN SOCIOLOGISCHE BENADERING...................................18
3.2 DIVERSITEIT OP VLAK VAN ETNISCHE ACHTERGROND: EEN ANTROPOLOGISCHE BENADERING............................20
3.2.1 MIGRATIE IN BELGIË..........................................................................................................................20
3.2.2 KENMERKEN VAN DE GEZINNEN VAN NIET-EU HERKOMST.........................................................................20
3.2.3 DE SAMENSTELLING VAN DE GEZINNEN VAN NIET-EU HERKOMST...............................................................21
3.2.4 DE CULTURELE KENMERKEN VAN DE GEZINNEN VAN NIET- EU HERKOMST....................................................21
3.2 DIVERSITEIT IN GEZIN FUNCTIONEREN, EEN PSYCHOLOGISCHE BENADERING.................................................22
3.2.1 GEZINSCOHESIE................................................................................................................................22
3.3.2 GEZINSAANPASSING..........................................................................................................................22
3.3.3 GEZINSOPVOEDING...........................................................................................................................23
3.4 DIVERSITEIT OP VLAK VAN GEZINSTYPES, EEN HISTORISCHE BENADERING....................................................23
1. HET PATRIARCHALE GEZIN........................................................................................................................23
2. HET KOSTWINNERGEZIN..........................................................................................................................23
3. HET TWEEVERDIENERS GEZIN...................................................................................................................23

4. ARMOEDE....................................................................................................................................24

4.1 (KANS)ARMOEDE.........................................................................................................................24
4.2 HET GEZINSINKOMEN....................................................................................................................24
4.3 DE GEZINSUITGAVE.......................................................................................................................26
4.4 VERHOUDING GEZINSINKOMEN-GEZINSUITGAVEN.................................................................................26
4.5 KINDERARMOEDE.........................................................................................................................28
4.5.1 CIJFERS OVER KINDERARMOEDE...........................................................................................................28
4.5.2 DE AANPAK VAN KINDERARMOEDE.......................................................................................................28




2

, 1. Gezin anno 2023
De tekst bespreekt de verschillende defi niti es en perspecti even op het gezin.
Sommigen zien het gezin als een universele sociale constructi e, terwijl anderen het als
cultureel bepaald beschouwen. De toename van verschillende gezinsvormen maakt het
moeilijk om een precieze defi niti e te geven. Levine biedt een brede defi niti e waarbij
het gezin wordt gezien als:

“Een subjectief fenomeen met diepe persoonlijke banden en
solidariteitsrelaties.”

De tekst belicht het gezin vanuit demografi sche, psychologische, historische en
sociologische invalshoeken en eindigt met de bespreking van Multi -probleemgezinnen.

1.1 Verdunnen gezinnen (2023)
De gezinssamenstelling is de afgelopen jaren veranderd, met als belangrijke trend dat
gezinnen steeds kleiner worden. Met name de groep alleenstaanden en éénoudergezinnen
met inwonende kinderen zijn opvallend toegenomen.
1. Het aantal gezinnen
Het valt op dat de totale bevolking in de periode 1970-2011 met iets meer dan 10% is
toegenomen. Het aantal huishoudens 1is dezelfde periode met 45% gestegen. De reden
waarom er meer huishoudens dan de totale bevolking zijn is omdat de gemiddelde omvang
van een huishoudens sterk gedaald is:
 In 70’s is gemid. Omvang van een gezin ong. 3 personen.
 In 2011 is gemiddelde omvagn van gezin ong. 2,3 personen.
 In de vorige eeuwen is de gemiddelde omvang dubbele van de huidige waarde.
2. Het aantal kinderen
Het geboortecijfer is de afgelopen decennia sterk gedaald, zij het niet gelijktijdig en
gelijkmatig overal. In 2022 daalde het aantal geboortes voor het achtste jaar oprij. In
Vlaanderen werden er 61.870 kinderen geboren, wat 167 minder is dan in 2017 (-0,3%) en
5.743 minder dan in het topjaar 2010 (-8,2%). Deze daling kan worden verklaard door
verschillende factoren:
 Het aantal vrouwen in de vruchtbare leeftijd (20-40 jaar) neemt af. Minder vrouwen
in deze leeftijdsgroep leiden tot minder geboorten.
 Vrouwen krijgen steeds minder kinderen, en het aantal eenoudergezinnen neemt toe.
 Een aanzienlijk percentage van de jonge vrouwen zal naar schatting kinderloos
blijven (ongeveer 20% van de huidige generatie).
Veranderingen in het denken over anticonceptie en een hogere levensstandaard spelen
waarschijnlijk een rol bij deze ontwikkeling.




1
Groep mensen die samen in dezelfde woning wonen
3

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
15 de junio de 2023
Número de páginas
30
Escrito en
2022/2023
Tipo
RESUMEN

Temas

$8.23
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Conoce al vendedor
Seller avatar
krittikarahong

Conoce al vendedor

Seller avatar
krittikarahong Arteveldehogeschool
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
1
Miembro desde
5 año
Número de seguidores
1
Documentos
4
Última venta
2 año hace

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes