Arteveldehogeschool
Katholiek Hoger Onderwijs Gent
Opleiding Bachelor in de ergotherapie
Campus Kantienberg
Voetweg 66, 9000 Gent
Opdracht WC psychopathologie
OLOD 6.1
Leerdoelen
Je kan op basis van eerdere kennis benoemen waarom jongeren een andere behandeling vragen
binnen de ggz
Je kan benoemen wat er belangrijk is bij het werken met kinderen in residentiele hulp
Je hebt kennis van de protocolaire behandelingen voor angst, hechting, somatishe stoornissen
en depressie
Je weet wat een FOR_K dienst is en wat de taak van de ergotherapeut hier inhoud
Je hebt kennis van VDIP en wat hun aanpak inhoud
1 QUIZ (INVULBLAD)
Quiz.
Jullie kregen in de les een quiz met volgende vragen. Op dit blad kan je reeds de antwoorden
aanduiden. Weet dat ik de ppt die ik in de les laat zien op 22 december (avond) met jullie deel bij
lesmateriaal. Alsook dit document dat bijgewerkt is.
Ter info overal waar op dit blad staat jullie boek pg.. gaat het om het boek :
Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2021). psychiatrie een inleiding (10de editie). Pearson
Benelux.
Vraag antwoord
De ergotherapeutische aanpak verschilt niet tussen jongeren en een volwassene, Ja neen
wel per pathologie
De interventies die je gaat doen zijn op maat van je client, bij sommige pathologieën komt er veel
overeen bij andere is dit verschillend. Kijk ook zeker naar slides 12-16
Wat is het belangrijkste verschil tussen het brein van een jongere en dat van een a b c
volwassene wanneer je met jongeren en een psychiatrische stoornis werkt?
De executieve functies (en eigenlijk ook de hele hersenen) zijn nog niet optimaal ontwikkeld wat wil
Kinderpsychopathologie Document voor de les 2122
, zeggen dat je met meer impulsieve emotionle reacties moet rekening houden, dat je ook moet
weten dat plannen en organiseren en denken over een iets grotere uitdaging zal zijn.
Welke houding pas je toe bij het werken met kinderen? a b c
Net zoals bij volwassenen ga je je houding (zie ergovaardig 2) aanpassen aan de
pathologie. Wel is het zo dat hoe jonger het kind is hoe meer je gaat
voorstructuren (zie vorige vraag executieve functies)Soms combineer je dus de 2
houdingen.
Wanneer je met kinderen en creatieve materialen werkt wat is er dan anders dan a b c
bij volwassenen
Bij kinderen is het vaak belangrijk dat ze een eindresultaat hebben dat ze kunnen beoordelen. Vaak
is het dus belangrijk om ook bij een inzicht gevende opdracht een eindresultaat te hebben. Dit kan
je makkelijk doen door een kader rond een kunstwerkje te doen of een passe partout te houden en
dan een foto te trekken.
Kinderen met een psychishe kwetsbaarheid behandel je best alleen of in een a b c
groepje met lotgenoten.
Je betrekt altijd de omgeving, ook al is die mee de oorzaak van de pathologie. Je kan dit doen door
een werkstuk mee te geven voor de ouders, door heen en weer schriften, door af en toe een
“oudercontact” te organiseren, door ouders telefonisch te contacteren.. Hou hier zeker rekening
met de loyaliteit die een kind steeds zijn leven lang zal hebbben tov ouders. Dit wil zeggen dat
ouders ondanks wat er ook gebeurt in het leven steeds de ouders van het kind blijven Zie ook ppt
indien dit begrip nieuw voor je is
Welke angststoornissen zijn specifiek voor jongeren Abcdefg
Zie boek pg 465
Joppe (5 jaar) heeft schrik van monsters onder zijn bed en kan daardoor minder ja neen
goed slapen.
Is dit normaal gedrag voor zijn leeftijdsfase?
Ja, Joppe zit nog in de fase van het magish denken (dit wil zeggen dat hij zelf via fantasie verbanden
legt tussen dingen die voor hem onverklaarbaar zijn) Het wordt wel een probleem wanneer Joppe
hierdoor elke nacht niet kan slapen. Dan pas je best de richtlijnen toe (leesboekjes en verhaaltjes
over hoe je je gedachten kan veranderen..)
3.Wat is een kenmerk van selectief mutisme a b c
Zie ppt
Welke houding nemen we als therapeut aan bij angststoornissen bij volwassenen a b
(en ook bij kinderen)
Zie wc depressie uit 5.2 je gaat bij mensen met angststoornissen steeds
steunend structurerend te werk. Dit staat ook zo in de richtlijnen.
Depressie komt niet voor bij kinderen, enkel bij jongeren (vanaf 12) ja neen
Depressie kan zoals je kan lezen in je boek pg 468 heeft reeds 1% van de kinderen (6-12 jaar) een
depressie. En stijgt dit naar 4% bij de adolescenten (12-18 jaar)
Behandeling van depressie bij jongeren is net zoals volwassenen gericht op ja ne
activering, educatie, actief opvolgen en suicide preventie en
Zie ppt
Wat zijn de verschillende fasen bij een psychose a b c
Zie ppt
Kinderpsychopathologie Document voor de les 2122
Katholiek Hoger Onderwijs Gent
Opleiding Bachelor in de ergotherapie
Campus Kantienberg
Voetweg 66, 9000 Gent
Opdracht WC psychopathologie
OLOD 6.1
Leerdoelen
Je kan op basis van eerdere kennis benoemen waarom jongeren een andere behandeling vragen
binnen de ggz
Je kan benoemen wat er belangrijk is bij het werken met kinderen in residentiele hulp
Je hebt kennis van de protocolaire behandelingen voor angst, hechting, somatishe stoornissen
en depressie
Je weet wat een FOR_K dienst is en wat de taak van de ergotherapeut hier inhoud
Je hebt kennis van VDIP en wat hun aanpak inhoud
1 QUIZ (INVULBLAD)
Quiz.
Jullie kregen in de les een quiz met volgende vragen. Op dit blad kan je reeds de antwoorden
aanduiden. Weet dat ik de ppt die ik in de les laat zien op 22 december (avond) met jullie deel bij
lesmateriaal. Alsook dit document dat bijgewerkt is.
Ter info overal waar op dit blad staat jullie boek pg.. gaat het om het boek :
Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2021). psychiatrie een inleiding (10de editie). Pearson
Benelux.
Vraag antwoord
De ergotherapeutische aanpak verschilt niet tussen jongeren en een volwassene, Ja neen
wel per pathologie
De interventies die je gaat doen zijn op maat van je client, bij sommige pathologieën komt er veel
overeen bij andere is dit verschillend. Kijk ook zeker naar slides 12-16
Wat is het belangrijkste verschil tussen het brein van een jongere en dat van een a b c
volwassene wanneer je met jongeren en een psychiatrische stoornis werkt?
De executieve functies (en eigenlijk ook de hele hersenen) zijn nog niet optimaal ontwikkeld wat wil
Kinderpsychopathologie Document voor de les 2122
, zeggen dat je met meer impulsieve emotionle reacties moet rekening houden, dat je ook moet
weten dat plannen en organiseren en denken over een iets grotere uitdaging zal zijn.
Welke houding pas je toe bij het werken met kinderen? a b c
Net zoals bij volwassenen ga je je houding (zie ergovaardig 2) aanpassen aan de
pathologie. Wel is het zo dat hoe jonger het kind is hoe meer je gaat
voorstructuren (zie vorige vraag executieve functies)Soms combineer je dus de 2
houdingen.
Wanneer je met kinderen en creatieve materialen werkt wat is er dan anders dan a b c
bij volwassenen
Bij kinderen is het vaak belangrijk dat ze een eindresultaat hebben dat ze kunnen beoordelen. Vaak
is het dus belangrijk om ook bij een inzicht gevende opdracht een eindresultaat te hebben. Dit kan
je makkelijk doen door een kader rond een kunstwerkje te doen of een passe partout te houden en
dan een foto te trekken.
Kinderen met een psychishe kwetsbaarheid behandel je best alleen of in een a b c
groepje met lotgenoten.
Je betrekt altijd de omgeving, ook al is die mee de oorzaak van de pathologie. Je kan dit doen door
een werkstuk mee te geven voor de ouders, door heen en weer schriften, door af en toe een
“oudercontact” te organiseren, door ouders telefonisch te contacteren.. Hou hier zeker rekening
met de loyaliteit die een kind steeds zijn leven lang zal hebbben tov ouders. Dit wil zeggen dat
ouders ondanks wat er ook gebeurt in het leven steeds de ouders van het kind blijven Zie ook ppt
indien dit begrip nieuw voor je is
Welke angststoornissen zijn specifiek voor jongeren Abcdefg
Zie boek pg 465
Joppe (5 jaar) heeft schrik van monsters onder zijn bed en kan daardoor minder ja neen
goed slapen.
Is dit normaal gedrag voor zijn leeftijdsfase?
Ja, Joppe zit nog in de fase van het magish denken (dit wil zeggen dat hij zelf via fantasie verbanden
legt tussen dingen die voor hem onverklaarbaar zijn) Het wordt wel een probleem wanneer Joppe
hierdoor elke nacht niet kan slapen. Dan pas je best de richtlijnen toe (leesboekjes en verhaaltjes
over hoe je je gedachten kan veranderen..)
3.Wat is een kenmerk van selectief mutisme a b c
Zie ppt
Welke houding nemen we als therapeut aan bij angststoornissen bij volwassenen a b
(en ook bij kinderen)
Zie wc depressie uit 5.2 je gaat bij mensen met angststoornissen steeds
steunend structurerend te werk. Dit staat ook zo in de richtlijnen.
Depressie komt niet voor bij kinderen, enkel bij jongeren (vanaf 12) ja neen
Depressie kan zoals je kan lezen in je boek pg 468 heeft reeds 1% van de kinderen (6-12 jaar) een
depressie. En stijgt dit naar 4% bij de adolescenten (12-18 jaar)
Behandeling van depressie bij jongeren is net zoals volwassenen gericht op ja ne
activering, educatie, actief opvolgen en suicide preventie en
Zie ppt
Wat zijn de verschillende fasen bij een psychose a b c
Zie ppt
Kinderpsychopathologie Document voor de les 2122
