Profielwerkstuk.
Niet lullen maar poetsen!
De wederopbouw van Rotterdam na 1940.
Naam leerlingen : Romée Rüter, Britt van Veen, Sheila Mersch,
Lonne Zwagemaker en Tina Akkerhuis.
Klas : 5 havo, examenjaar 2014/2015.
Profiel : C&M en E&M.
Hoofdvakken : Aardrijkskunde en Geschiedenis.
1
, INHOUD
Blz 1. Voorblad.
Blz 2. Inhoud.
Blz 3. Voorwoord.
Blz 5. Inleiding. Hoofdvraag; Hoe is Rotterdam
wederopgebouwd na het bombardement?
Blz 8. Deel vraag 1; Hoe verliep het
Bombardement?
Blz 16. Deelvraag 2; Hoe verliep de wederopbouw in
verschillende gebieden van Rotterdam?
Blz 23. Deelvraag 3; Hoe heeft de architectuur (van
Rotterdam) zich ontwikkeld sinds het
bombardement?
Blz 38. Deelvraag 4; Hoe heeft de Rotterdammers
gereageerd op het bombardement en de
wederopbouw?
Blz 56. Conclusie.
Blz 58. Nawoord.
Blz 61. Bronnen.
2
Niet lullen maar poetsen!
De wederopbouw van Rotterdam na 1940.
Naam leerlingen : Romée Rüter, Britt van Veen, Sheila Mersch,
Lonne Zwagemaker en Tina Akkerhuis.
Klas : 5 havo, examenjaar 2014/2015.
Profiel : C&M en E&M.
Hoofdvakken : Aardrijkskunde en Geschiedenis.
1
, INHOUD
Blz 1. Voorblad.
Blz 2. Inhoud.
Blz 3. Voorwoord.
Blz 5. Inleiding. Hoofdvraag; Hoe is Rotterdam
wederopgebouwd na het bombardement?
Blz 8. Deel vraag 1; Hoe verliep het
Bombardement?
Blz 16. Deelvraag 2; Hoe verliep de wederopbouw in
verschillende gebieden van Rotterdam?
Blz 23. Deelvraag 3; Hoe heeft de architectuur (van
Rotterdam) zich ontwikkeld sinds het
bombardement?
Blz 38. Deelvraag 4; Hoe heeft de Rotterdammers
gereageerd op het bombardement en de
wederopbouw?
Blz 56. Conclusie.
Blz 58. Nawoord.
Blz 61. Bronnen.
2