Méthodes et stratégies
Médiation
• Analyser l’exercice :
- Qui est votre destinataire? (ami, patron, professeur,…)
- Quel est le type du texte cible? (lettre, e-mail, discours,…)
- Quel est le style? (formel, familier, objectif,…)
- Que souhaitez-vous réaliser / objectif général?
- Quel est le sujet / la mise en point thématique?
• Lire le texte et marquer les point importantes (→ exercice)
• Faire les points de balles en français pour structurer votre idées
• Écrivez votre médiation :
- introduction : salutation, le texte cible, l’auteur, date, thématique
- une thèse principale au début puis les "sub-thèses"
- réorganiser les informations si nécessaire
- S’il y a des différences culturelles, expliquez le contenu inconnu pour le destinataire
- Si vous ne connaissez pas un mot, paraphrasez-le
→ juste ce qui est important, pas des infos détaillés
- conclusion : les infos les plus importantes, salutation
• lisez-le une fois de plus pour vérifier s'il n'y a pas de fautes d'orthographe et de grammaire :)
Écrire une lettre/ journal
• (l’envoyeur et le receveur)
• La date, Le lieu : p.ex. Paris, le 1er Juillet 2021
• L’objet : pour une lettre formelle ; p.ex. Votre offre d’emploi
• Formule d’appel : proche : cher.../ chère.../
loin : Monsieur/ Madame/ Docteur/ Madame et Monsieur
officiel : Monsieur le Maire/ Madame le Ministre/ Monsieur le Directeur
• INTRODUCTION :
- faire référence à qc de personnel, questions de politesse, reprise d’un sujet/ d’une
demande/ d’un problème
• PART PRINCIPALE :
- donner le motif, l’intention, le but dans lequel on écrit
- exposer le sujet, la demande, la requête, le souhait, l’affaire à l’occasion de laquelle on écrit
, - donner ses idées, ses opinions, ses commentaires, son point de vue personnel
- raconter, résumer les faits, les actions, demander un conseil, se justifier
• FIN :
- un petite phrase de conclusion : résumé, remarque personnel
- Dans l’attente de votre réponse/ J’espère pouvoir bientôt faire votre connaissance/ Écrit-
moi !/ …
→ Attention à la structure, le contenu et le ton
• Formules d’adieu : proche : Cordialement.../ Je t’embrasse.../ En attendant le plaisir de te
revoir…/ Bises/ Gros bisou/ Amicalement/ Salutations de la part de...
loin : Respectueuses.../ Avec mes meilleures salutations.../ Bien à vous/ …
Officiel : Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées/ Veuillez agréer,
Madame, l’expression de mes sentiments distingués.
Caractériser une personne
• Introduction : le titre du texte cible, l’auteur, date, type de texte, théma et contenu
(en connexion de la personne en focus)
• informations générales : travail, famille, maison, situation de vie
• l’apparence physique :
- sexe, age, grande/ petite, mince/ corpulent/ sportif, cheveux, teint pâle/ bronzé/ basané
- cheveux bruns/ blonds/ roux/ … de long/ courts/ frisés (kraus)
- porter la barbe/ la moustache
• les vêtements et les accessoires :
- vêtements chics/ élégants/ démodés, de couleur claire/ sombré, en tissu uni/ à rayures
(Stripes)/ imprimé (gemustert)
- une coutume, une cravate, une chemise, un sweat-shirt, une casquette, …
- une robe, une jupe, un chemiser, des hauts talons (Stöckelschuhe)
- des lunettes, des bijoux, un chapeau, un sac à main
• puis un impression personnelle en générale de la personne
• peut-être rédiger une hypothèse si l’apparence fait penser a un certain milieu social/
culturel/ origine
• nommer les facettes du caractère qui sont données directement (dans le texte)/
qui sont données indirectement (conclure du comportement de la personne, envers
différentes personnages)
Médiation
• Analyser l’exercice :
- Qui est votre destinataire? (ami, patron, professeur,…)
- Quel est le type du texte cible? (lettre, e-mail, discours,…)
- Quel est le style? (formel, familier, objectif,…)
- Que souhaitez-vous réaliser / objectif général?
- Quel est le sujet / la mise en point thématique?
• Lire le texte et marquer les point importantes (→ exercice)
• Faire les points de balles en français pour structurer votre idées
• Écrivez votre médiation :
- introduction : salutation, le texte cible, l’auteur, date, thématique
- une thèse principale au début puis les "sub-thèses"
- réorganiser les informations si nécessaire
- S’il y a des différences culturelles, expliquez le contenu inconnu pour le destinataire
- Si vous ne connaissez pas un mot, paraphrasez-le
→ juste ce qui est important, pas des infos détaillés
- conclusion : les infos les plus importantes, salutation
• lisez-le une fois de plus pour vérifier s'il n'y a pas de fautes d'orthographe et de grammaire :)
Écrire une lettre/ journal
• (l’envoyeur et le receveur)
• La date, Le lieu : p.ex. Paris, le 1er Juillet 2021
• L’objet : pour une lettre formelle ; p.ex. Votre offre d’emploi
• Formule d’appel : proche : cher.../ chère.../
loin : Monsieur/ Madame/ Docteur/ Madame et Monsieur
officiel : Monsieur le Maire/ Madame le Ministre/ Monsieur le Directeur
• INTRODUCTION :
- faire référence à qc de personnel, questions de politesse, reprise d’un sujet/ d’une
demande/ d’un problème
• PART PRINCIPALE :
- donner le motif, l’intention, le but dans lequel on écrit
- exposer le sujet, la demande, la requête, le souhait, l’affaire à l’occasion de laquelle on écrit
, - donner ses idées, ses opinions, ses commentaires, son point de vue personnel
- raconter, résumer les faits, les actions, demander un conseil, se justifier
• FIN :
- un petite phrase de conclusion : résumé, remarque personnel
- Dans l’attente de votre réponse/ J’espère pouvoir bientôt faire votre connaissance/ Écrit-
moi !/ …
→ Attention à la structure, le contenu et le ton
• Formules d’adieu : proche : Cordialement.../ Je t’embrasse.../ En attendant le plaisir de te
revoir…/ Bises/ Gros bisou/ Amicalement/ Salutations de la part de...
loin : Respectueuses.../ Avec mes meilleures salutations.../ Bien à vous/ …
Officiel : Je vous prie d’agréer l’expression de mes salutations distinguées/ Veuillez agréer,
Madame, l’expression de mes sentiments distingués.
Caractériser une personne
• Introduction : le titre du texte cible, l’auteur, date, type de texte, théma et contenu
(en connexion de la personne en focus)
• informations générales : travail, famille, maison, situation de vie
• l’apparence physique :
- sexe, age, grande/ petite, mince/ corpulent/ sportif, cheveux, teint pâle/ bronzé/ basané
- cheveux bruns/ blonds/ roux/ … de long/ courts/ frisés (kraus)
- porter la barbe/ la moustache
• les vêtements et les accessoires :
- vêtements chics/ élégants/ démodés, de couleur claire/ sombré, en tissu uni/ à rayures
(Stripes)/ imprimé (gemustert)
- une coutume, une cravate, une chemise, un sweat-shirt, une casquette, …
- une robe, une jupe, un chemiser, des hauts talons (Stöckelschuhe)
- des lunettes, des bijoux, un chapeau, un sac à main
• puis un impression personnelle en générale de la personne
• peut-être rédiger une hypothèse si l’apparence fait penser a un certain milieu social/
culturel/ origine
• nommer les facettes du caractère qui sont données directement (dans le texte)/
qui sont données indirectement (conclure du comportement de la personne, envers
différentes personnages)
