Introduction
Quelques définitions :
- Psychologie clinique : Étude de cas individuels. Il s’agit d’une science de la
conduite humaine fondée principalement sur l’observation et l’analyse
approfondie des cas individuels, aussi bien « normaux » que pathologiques.
- Psychologie du développement : Étude des changements dans le
fonctionnement psychologique de l’individu au cours de sa vie (du fœtus à la
mort).
- Psychologie sociale : Domaine d’étude qui analyse la façon dont les
comportements cognitifs (attitude, pensée) et affects de l’individu sont
influencés par le comportement et les caractéristiques des autres ainsi que par
les caractéristiques de la situation dans laquelle l’individu est inséré.
- Psychologie cognitive : concerne l’étude des processus et des structures
de la cognition (ensemble des activités intellectuelles et des processus qui se
rapportent à la connaissance et à la fonction qui la réalise), faculté d’acquérir et
traiter les informations en provenance de l’environnement. On étudie par
exemple : la mémoire, la perception, l’attention, le langage, etc…
I- La mémoire
Mémoire = capacité à encoder, stocker et récupérer de l’information. Ces 3 étapes
n’impliquent pas les mêmes processus et peuvent avoir à leur niveau des influences
sur les souvenirs. Il existe différents types de mémoire (avec différents types de
processus).
La mémoire à court terme (MCT) : permet de conserver une information
pendant une durée très courte. Sa capacité est limitée (7, plus ou moins 2
éléments à la fois).
La mémoire à long terme (MLT) : En principe, la capacité et la durée de
rétention des connaissances qui y sont entreposées sont illimitées. La MLT est
décomposée en plusieurs sous-systèmes :
MLT
Mémoire déclarative : Mémoire procédurale :
Mémoire explicite, (Liée au savoir-faire, la pratique,
correspond au savoir l’habilité) spécialisée dans la
dire= connaissances mémorisation de procédures
qu’on peut exprimer. motrices et cognitives. Elle est non
déclarative, et implicite.
Mémoire sémantique :
Mémoire épisodique :
Le contenu est abstrait et général. On y
Contient des infos spécifiques
emmagasine des concepts (connaissances
portant sur des exp concrètes que
générales que l’on possède sur le monde). C’est
nous avons vécues dans des lieux
elle qui stocke tout ce qu’on a appris sur le
et moments particuliers (ex :
monde qui nous entoure.
rentrée à la fac).
Quelques définitions :
- Psychologie clinique : Étude de cas individuels. Il s’agit d’une science de la
conduite humaine fondée principalement sur l’observation et l’analyse
approfondie des cas individuels, aussi bien « normaux » que pathologiques.
- Psychologie du développement : Étude des changements dans le
fonctionnement psychologique de l’individu au cours de sa vie (du fœtus à la
mort).
- Psychologie sociale : Domaine d’étude qui analyse la façon dont les
comportements cognitifs (attitude, pensée) et affects de l’individu sont
influencés par le comportement et les caractéristiques des autres ainsi que par
les caractéristiques de la situation dans laquelle l’individu est inséré.
- Psychologie cognitive : concerne l’étude des processus et des structures
de la cognition (ensemble des activités intellectuelles et des processus qui se
rapportent à la connaissance et à la fonction qui la réalise), faculté d’acquérir et
traiter les informations en provenance de l’environnement. On étudie par
exemple : la mémoire, la perception, l’attention, le langage, etc…
I- La mémoire
Mémoire = capacité à encoder, stocker et récupérer de l’information. Ces 3 étapes
n’impliquent pas les mêmes processus et peuvent avoir à leur niveau des influences
sur les souvenirs. Il existe différents types de mémoire (avec différents types de
processus).
La mémoire à court terme (MCT) : permet de conserver une information
pendant une durée très courte. Sa capacité est limitée (7, plus ou moins 2
éléments à la fois).
La mémoire à long terme (MLT) : En principe, la capacité et la durée de
rétention des connaissances qui y sont entreposées sont illimitées. La MLT est
décomposée en plusieurs sous-systèmes :
MLT
Mémoire déclarative : Mémoire procédurale :
Mémoire explicite, (Liée au savoir-faire, la pratique,
correspond au savoir l’habilité) spécialisée dans la
dire= connaissances mémorisation de procédures
qu’on peut exprimer. motrices et cognitives. Elle est non
déclarative, et implicite.
Mémoire sémantique :
Mémoire épisodique :
Le contenu est abstrait et général. On y
Contient des infos spécifiques
emmagasine des concepts (connaissances
portant sur des exp concrètes que
générales que l’on possède sur le monde). C’est
nous avons vécues dans des lieux
elle qui stocke tout ce qu’on a appris sur le
et moments particuliers (ex :
monde qui nous entoure.
rentrée à la fac).
