100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting immunologie

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
90
Subido en
12-10-2022
Escrito en
2018/2019

Samenvatting van het vak immunologie, gemaakt aan de hand van de slides en lesnota’s. Een overzicht van de te kennen merkers, cytokines etc. is apart te verkrijgen op mijn account. Score: 17/20

Institución
Grado











Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
12 de octubre de 2022
Número de páginas
90
Escrito en
2018/2019
Tipo
Resumen

Temas

Vista previa del contenido

IMMUNOLOGIE
SAMENVATTING
Academiejaar 2018-2019




Bronnen:
Samenvatting gemaakt a.d.h.v. de lessen en PowerPoint’s van Prof. Dr. Didier Ebo
Afbeeldingen afkomstig van de PowerPoint’s van Prof. Dr. Didier Ebo & afkomstig uit Rijkers, G.T. &
Kroese, F.G.M. (2016). Immunologie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum

,LES 1 – HET IMMUUNSYSTEEM: INTRODUCTIE

0. Doelstellingen les 1
- Overzicht schetsen van de opbouw (= structuur) van het immuunsysteem
- Overzicht geven van het normale immuunantwoord (= functie) tegen ziekteverwekkers (= pathogenen)
o Normale immuunantwoord: bijvoorbeeld pollenallergie is ook een immuunantwoord, MAAR dit is een
immuunpathologische reactie
- Algemeen:
o Niet kennen wat bijvoorbeeld moleculaire gewichten zijn
o Wel kennen wat de functies zijn => 3 belangrijke zaken:
 WIE (welke cellen)
 WAAR (waar in het lichaam)
 WAAROM (waarom zoiets gebeurd)
- Leerdoelen (algemeen):
o Uitleggen waartegen het IS ons beschermt
o Weten welke cellen deel uitmaken van het IS
 + hun functie
 + welke oplosbare prducten zij kunnen uitscheiden
o Rol van fagocyten & lymfocyten bij immuniteit
o Verschil tussen aangeboren & verworven immuunantwoord
 Aangeboren = vanaf geboorte aanwezig, verworven = pas later ontwikkeld door blootstelling aan
antigenen
 + hun belangrijkste eigenschappen
o Weten hoe antigen herkend wordt door fagocyten & lymfocyten
o De 2 fases van het immuunantwoord kunnne beschrijven (primaire & secundaire fase)
o Wanneer & hoe ontstaat een ontstekingsreactie
 Hoe lokaal is het IS hierbij betrokken
 Vascularisatie! (BV voeren cellen aan)
o Betekenis van immunologisch kennis uitleggen bij een toep zoals vaccinatie




1

,1. Het immuunsysteem: functies
- Hoofdfunctie = verdediging tegen:
o “Pathogenen” (ziekteverwekkerd) -> algemeen onderscheiden we 4 groepen:
 Virussen
 Bacteriën
 Schimmels
 Parasieten
o “Schadelijke stoffen”
 Toxines
 Tumoren (kwaadaardige cellen)
 Tumorsurveillantie = IS probeert ontstaan van tumorale cellen tegen te houden
 Afgestorven weefsel
 Homeostase: elke dag breekt lichaam eigen cellen af -> moeten opgeruimt worden & hierin
speelt IS een belangrijke rol
- Verdediging correct uitvoeren!
o Onderscheid maken tussen lichaamsvreemd & lichaamseigen
 Lichaamsvreemde stoffen kunnen schadelijk zijn, maar niet per se!
Vb.: hamburger eten => hamburger = lichaamsvreemd, maar niet schadelijk!
o DUS: onderscheid kunnen maken tussen:
 Lichaamsvreemd/lichaamseigen
 Lichaamsvreemd => schadelijk of niet?

2. Pathogenen
2.1 Diversiteit pathogenen -> uitdaging voor het IS
- Pathogenen kunnen er van elkaar verschillen in:
o Grootte (gaat van nm tot m)
 Aanpak van een klein/groot pathogeen door IS zal anders zijn! (Andere mechanismen)
o Plaats van voorkomen:
 Intracellulair (IC)
 Extracellulair (EC)
- Verdediging = afhankelijk van het pathogeen & zijn grootte
o Virussen:
 Gaan cellen infecteren => intracellulair
 Eigen, geïnfecteerde cellen worden door cytotoxische T-lymfocyten (CTL) & natural killercellen (NK)
gedood,
DUS: eigen cellen opofferen om van virus af te geraken
o Bacteriën & schimmels:
 (meestal) extracellulair => ander mechanismen nodig
 Fagocyterende cellen (macrofagen, monocyten,…)
 AL tegen bacterie/schimmel aanmaken
o Parasieten:
 Kunnen erg groot worden & zitten extracellulair
 Geen fagocytose mogelijk (zijn te groot)
 Eosinofielen gaan naast parasiet liggen & gaan toxische stoffen afscheiden tegen de parasiet => gatjes
in de wand van de parasiet & zo parasiet doden

Virussen Bacteriën Parasieten Schimmels
Grootte 20-400 nm 1-5 µm Protozoa: 10-200 m µ 2-300 µm
Metazoa: 1 cm – 3 m
Plaats IC (obligaat) EC, IC (TBC) IC of EC EC
Verdediging CTL Fagocytose Eosinofielen Fagocytose
NK Complement Complement
Antilichamen Antilichamen
Vb. Influenza, P: malarie Candida
Hepatitis, M: spoelworm
HIV, Rabies

- Er is nood aan een snel, verspreid, efficiënt & complex systeem
o IS moet verspreid zijn -> alle organen kunnen theoretisch gezien besmet geraken (sommige wel sneller dan
anderen)

2

, 2.2 Extra- vs. intracellulaire pathogenen
- Extracellulair pathogenen
o = buiten de gastheercel
o Bacteriën & parasieten
o Bereikbaar voor humorale verdediging (zie later)
 Aangeboren IS: complement, collectinen, defensinen,…
 Verworven IS: Ig (afkomstig van B-cellen) Th2, Th17,…
- Intracellulaire pathogenen
o = binnen gastheercel
o Virussen & mycobacteriën
o Onbereikbaar voor humorale verdediging => cellulaire immuunantwoord (zie later)
 Aangeboren: NK
 Verworven: CTL (Th1 a CD8+CTL)


Afb. 1.1




3. Verdedigingslinies (barrières)
- We onderscheiden:
o Niet-immunologische
o Immunologische (humoraal & cellulair)
 Aangeboren
 Verworven
- Vergelijking met hordeloper:
o Loper = pathogeen
o 1e horde = niet-immunologische barrière
 Pathogeen moet in lichaam geraken
Afb. 1.2
 Ofwel zelf doorheen barrière, ofwel met behulp van een vector,
ofwel doordat mens eigen barrière beschadigd (bijvoorbeeld snijden in vinger)
o Andere hordes = immuunsysteem
 Zowel aangeboren (innate) als aangeworven (adaptive)

3.1 Niet-immunologische barrières
- Voorkomen:
o Vele verschillende plaatsen: ogen, luchtwegen, maag-darm tractus,…
o Het is mogelijk dat binnen 1 bepaalde tractus op verschillende plaatsen ook andere barrières aanwezig zijn
o Vb.: luchtwegen => het barrièremechanisme in de bovenste & onderste luchtwegen is niet hetzelfde:
 Trachea: turbulentie, trilharen, slijmlaag,…
 Alveoli: geen van deze dingen! Hier voornamelijk speler van het aangeboren IS (macrofagen) &
eiwitten (zoals surfactant) die zorgen dat minder pathogenen voet aan de grond krijgen
- Mechanische barrière
- Fysische barrière:
o Typisch vb.: huid & epitheel
 Huid (meerlagig + acellulaire hoornlaag)
 Epitheel (vaak éénlagig, behalve in de mond & vagina)
o Hier is flow & turbulentie aanwezig (speeksel, urine, lucht,…)
 Vb.: met neus ademhalen veroorzaakt turbulentie in de hogere luchtwegen -> pathogenen gaan op
slijmvliezen neerslaan & komen zo in slijmlaag terecht
o Desquamatie
 = afschilfering van cellen
 Door cellen die afscheiden/afsterven is het moeilijker voor pathogenen om te hechten
o Trilharen



3
$7.51
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada


Documento también disponible en un lote

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
biomed2017 Universiteit Antwerpen
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
105
Miembro desde
3 año
Número de seguidores
37
Documentos
28
Última venta
1 mes hace

3.3

4 reseñas

5
1
4
1
3
1
2
0
1
1

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes