PLATÓ ARISTÒTIL
Context Atenes (IV aC) com a ciutat rica i poderosa però comença a perdre - Principis IV aC, després de la derrota d'Atenes en les guerres del Peloponès,
històric l’hegemonia. Conflicte Atenes-Esparta: Esparta referma el seu domini militar sobre Grècia.
- Desfeta Atenenca. Moment bèl·lic crudel i violent. - Les lluites entre les ciutats gregues es reactivaran a partir de l'any 379 aC.
- Macedònia com a primera potència militar. - Alexandre el gran, fill de Filip, va fer una expansió territorial que el portarà
- Assimilació de la cultura grega. Creació de gran força armada. fins a l’Índia.
- Unificació del territori sobre un únic poder per Filip. - 323 aC= divisió de l’imperi d’Alexandre entre els seus generals.
- Alexandre el gran, fill de Filip, va fer una expansió territorial que el
portarà fins a l’Índia.
- 323 aC= divisió de l’imperi d’Alexandre entre els seus generals.
Personatge (427-347 aC) “El d’amples espatlles”. Aristòcrata amb iniciació a la (384-322 aC) Aristòtil com a autèntic creador de la filosofia.
filosofia a través de Cràtil. El coneixement de Sòcrates va marcar-li, la - Deixeble de Plató, estudiant de l’Acadèmia.
seva mort el va influir. - Va incloure vocabulari tècnic com: “substància”, “causa”, “subjecte”, “matèria i
VIATGES IMPORTANTS forma”, “potència i acte”; ha donat nom a diverses especialitzacions de la
- 1r viatge: 399-388 aC. Megara (argumentació), Egipte (misteris) i filosofia: “física”, “metafísica”, “lògica”, “política”, “ètica”, etc.
Cirene, Libia. 388: Sud d’Itàlia, relació amb sectes òrfiques. Siracusa: - 342 aC el monarca de Macedònia, Filip, el crida perquè s’encarregui de
Dionís I el vol per instruir el seu fill. 387: Atenes, funda l’acadèmia l’educació del seu fill Alexandre. Mor el rei i el fill puja al tron.
(matemàtiques, astronomia, teoria política, filosofia). Model comunitari - 335 aC va tornar a Atenes per fundar la seva pròpia escola, el Liceu. Grup
Pitagòric. dels alumnes superiors anomenats “peripatètics” perquè al filòsof li agradava
- 2n viatge: Siracusa 367 aC per influenciar políticament a Dionís II. Torna passejar pel jardí mentre donava classe.
a Atenes el 365 per dirigir l’acadèmia i reduir les obres. TIPUS D’OBRES
- 3r viatge: Siracusa 361 aC per assessorament per a la redacció de la - Obres de lògica: la lògica era l’instrument que utilitzaven totes les ciències.
Constitució. Atenes per redactar les seves últimes obres. - Obres sobre la naturalesa: escrits dedicats a l’estudi de la naturalesa i la
PARTICULARITATS biologia.
- 1r filòsof amb obres completes. - Escrits de filosofia primera: llibres dedicats a l’estudi teòric de la realitat.
- Va escriure durant 50 anys. Classificació de les obres en: període de - Obres de filosofia pràctica: de filosofia moral.
joventut, maduresa i vellesa.
- Escriptura en diàleg: Sòcrates com a personatge rellevant.
- Ús d’al·legories, mites i metàfores: mite de la caverna, l’auriga...
, Influències SÒCRATES PLATÓ
- Diàleg (educació) com a eina d’educació. SÓCRATES
- Recerca dels principis morals. Què és el bé? EPICUR
- Teoria antirelativista. DEMÒCRIT
- Importància a l’ànima. PITÀGORES
HERÀCLIT PARMÈNIDES
- Existència del món sensible. Logos com a unitat dels contraris. ZENÓ
PITÀGORES ANAXIMANDRE
- Ànima sinònim de puresa, camí del coneixement. HIPÒCRATES
- Importància de les matemàtiques. EMPÈDOCLES
- Organització de l’Acadèmia.
- Astronomia.
PARMÈNIDES
- Ser-pensar. Ser com a idea, forma pura, essència.
TEORIA DE Ontologia lligada a epistemologia. Preguntes: quina classe de coses CRÍTICA A LA ONTOLOGIA DE PLATÓ
LES IDEES existeixen? Per què són com són? Com les podem conèixer? - L’essència d’una cosa no pot estar separada a aquesta. Una cosa no es pot
(ontologia) Idea (eides)= essència o forma pura. Postula el dualisme ontològic: explicar si no està en ella. Cos i ànima com a conjunt, quan el cos mor, l’ànima
- Món sensible: món de l’aparença format per cossos materials i sotmès desapareix.
a un canvi constant. Tot flueix. - No creu en l’existència de dos mons diferents (sensible i intel·ligible), sinó que
- Món intel·ligible: món de les idees (formes pures, essència), del qual el estan junts al món que podem observar a través dels sentits, el món exterior.
món sensible és una còpia. MATÈRIA I FORMA
Demiürg: intel·ligència ordenada. Dona ordre al caos originari per establir Aristòtil sap que no és suficient afirmar que el canvi en els éssers naturals és
el cosmos. un fet, sinó que cal provar-ho. Tracta de conèixer els elements que intervenen:
COM SÓN LES IDEES? - Forma (morphé). És l’essència, el principi. És la substància segona. Activa,
Són perfectes, úniques (1 idea de cada realitat), indivisibles (no són intel·ligible, determinada. Reconeixem els objectes per la seva forma, silueta.
materials, no es poden fragmentar), intemporals (alienes al temps), - Matèria (hýle). Material de construcció. Indeterminat, sense forma, constitueix
inalterables (no experimenten canvis) i subsistents (seguirien existint tots els éssers naturals. És la substància primera.
encara que totes les realitats desapareguessin). Idea = realitat. taula--- matèria: fusta --- forma: estructura tal com la veiem
TIPUS DE CANVI
JERARQUIA DE LES IDEES - Substancial: l’ésser passa a ser una substància a una altra. Oruga-Papallona
- Idees de les VIRTUTS o VALORS MORALS (bondat, justícia, coratge). - Accidental: l’ésser després del canvi continua sent el mateix ésser. 3 tipus:
- Idees de les nocions MATEMÀTIQUES (lògica, geometria, igualtat, etc). Quantitatiu: augment o disminució. Pes.
Context Atenes (IV aC) com a ciutat rica i poderosa però comença a perdre - Principis IV aC, després de la derrota d'Atenes en les guerres del Peloponès,
històric l’hegemonia. Conflicte Atenes-Esparta: Esparta referma el seu domini militar sobre Grècia.
- Desfeta Atenenca. Moment bèl·lic crudel i violent. - Les lluites entre les ciutats gregues es reactivaran a partir de l'any 379 aC.
- Macedònia com a primera potència militar. - Alexandre el gran, fill de Filip, va fer una expansió territorial que el portarà
- Assimilació de la cultura grega. Creació de gran força armada. fins a l’Índia.
- Unificació del territori sobre un únic poder per Filip. - 323 aC= divisió de l’imperi d’Alexandre entre els seus generals.
- Alexandre el gran, fill de Filip, va fer una expansió territorial que el
portarà fins a l’Índia.
- 323 aC= divisió de l’imperi d’Alexandre entre els seus generals.
Personatge (427-347 aC) “El d’amples espatlles”. Aristòcrata amb iniciació a la (384-322 aC) Aristòtil com a autèntic creador de la filosofia.
filosofia a través de Cràtil. El coneixement de Sòcrates va marcar-li, la - Deixeble de Plató, estudiant de l’Acadèmia.
seva mort el va influir. - Va incloure vocabulari tècnic com: “substància”, “causa”, “subjecte”, “matèria i
VIATGES IMPORTANTS forma”, “potència i acte”; ha donat nom a diverses especialitzacions de la
- 1r viatge: 399-388 aC. Megara (argumentació), Egipte (misteris) i filosofia: “física”, “metafísica”, “lògica”, “política”, “ètica”, etc.
Cirene, Libia. 388: Sud d’Itàlia, relació amb sectes òrfiques. Siracusa: - 342 aC el monarca de Macedònia, Filip, el crida perquè s’encarregui de
Dionís I el vol per instruir el seu fill. 387: Atenes, funda l’acadèmia l’educació del seu fill Alexandre. Mor el rei i el fill puja al tron.
(matemàtiques, astronomia, teoria política, filosofia). Model comunitari - 335 aC va tornar a Atenes per fundar la seva pròpia escola, el Liceu. Grup
Pitagòric. dels alumnes superiors anomenats “peripatètics” perquè al filòsof li agradava
- 2n viatge: Siracusa 367 aC per influenciar políticament a Dionís II. Torna passejar pel jardí mentre donava classe.
a Atenes el 365 per dirigir l’acadèmia i reduir les obres. TIPUS D’OBRES
- 3r viatge: Siracusa 361 aC per assessorament per a la redacció de la - Obres de lògica: la lògica era l’instrument que utilitzaven totes les ciències.
Constitució. Atenes per redactar les seves últimes obres. - Obres sobre la naturalesa: escrits dedicats a l’estudi de la naturalesa i la
PARTICULARITATS biologia.
- 1r filòsof amb obres completes. - Escrits de filosofia primera: llibres dedicats a l’estudi teòric de la realitat.
- Va escriure durant 50 anys. Classificació de les obres en: període de - Obres de filosofia pràctica: de filosofia moral.
joventut, maduresa i vellesa.
- Escriptura en diàleg: Sòcrates com a personatge rellevant.
- Ús d’al·legories, mites i metàfores: mite de la caverna, l’auriga...
, Influències SÒCRATES PLATÓ
- Diàleg (educació) com a eina d’educació. SÓCRATES
- Recerca dels principis morals. Què és el bé? EPICUR
- Teoria antirelativista. DEMÒCRIT
- Importància a l’ànima. PITÀGORES
HERÀCLIT PARMÈNIDES
- Existència del món sensible. Logos com a unitat dels contraris. ZENÓ
PITÀGORES ANAXIMANDRE
- Ànima sinònim de puresa, camí del coneixement. HIPÒCRATES
- Importància de les matemàtiques. EMPÈDOCLES
- Organització de l’Acadèmia.
- Astronomia.
PARMÈNIDES
- Ser-pensar. Ser com a idea, forma pura, essència.
TEORIA DE Ontologia lligada a epistemologia. Preguntes: quina classe de coses CRÍTICA A LA ONTOLOGIA DE PLATÓ
LES IDEES existeixen? Per què són com són? Com les podem conèixer? - L’essència d’una cosa no pot estar separada a aquesta. Una cosa no es pot
(ontologia) Idea (eides)= essència o forma pura. Postula el dualisme ontològic: explicar si no està en ella. Cos i ànima com a conjunt, quan el cos mor, l’ànima
- Món sensible: món de l’aparença format per cossos materials i sotmès desapareix.
a un canvi constant. Tot flueix. - No creu en l’existència de dos mons diferents (sensible i intel·ligible), sinó que
- Món intel·ligible: món de les idees (formes pures, essència), del qual el estan junts al món que podem observar a través dels sentits, el món exterior.
món sensible és una còpia. MATÈRIA I FORMA
Demiürg: intel·ligència ordenada. Dona ordre al caos originari per establir Aristòtil sap que no és suficient afirmar que el canvi en els éssers naturals és
el cosmos. un fet, sinó que cal provar-ho. Tracta de conèixer els elements que intervenen:
COM SÓN LES IDEES? - Forma (morphé). És l’essència, el principi. És la substància segona. Activa,
Són perfectes, úniques (1 idea de cada realitat), indivisibles (no són intel·ligible, determinada. Reconeixem els objectes per la seva forma, silueta.
materials, no es poden fragmentar), intemporals (alienes al temps), - Matèria (hýle). Material de construcció. Indeterminat, sense forma, constitueix
inalterables (no experimenten canvis) i subsistents (seguirien existint tots els éssers naturals. És la substància primera.
encara que totes les realitats desapareguessin). Idea = realitat. taula--- matèria: fusta --- forma: estructura tal com la veiem
TIPUS DE CANVI
JERARQUIA DE LES IDEES - Substancial: l’ésser passa a ser una substància a una altra. Oruga-Papallona
- Idees de les VIRTUTS o VALORS MORALS (bondat, justícia, coratge). - Accidental: l’ésser després del canvi continua sent el mateix ésser. 3 tipus:
- Idees de les nocions MATEMÀTIQUES (lògica, geometria, igualtat, etc). Quantitatiu: augment o disminució. Pes.
