No et Moi Chapter Notes, Quotes & Analysis
Chapter 1
- Dès les premières lignes du roman on voit Lou comme une jeune ado timide,
introvertie et ‘asociale et muette’
- L’anaphore de ‘horreur’
- Faire ressentir l'inquiétude de Lou car la répétition nous fait nous
concentrer sur les mots qui évoquent la peur
- DDV a recours aux métaphores pour représenter les émotions de Lou
- Les métaphores agissent pour que ses émotions soient exagérées, à travers
l’hyperbole, ‘cent kilomètres sous terre … ci-gît Lou Bertignac’
- Selon Lou, les ‘yeux’ de Lucas ‘sont immenses’ et elle dit qu’elle ‘pourrai[t] [s]e noyer
à l'intérieur'
- La métaphore montre à quel point Lou a le béguin pour Lucas
- Elle imagine un scénario avec Lucas assez dramatique pour échapper
à l'idée de faire un exposé devant la classe
- Cela souligne son importance pour Lou, lorsqu’il s'agit de
l’aider à se calmer
- Cela arrive également dès les premières pages, ce qui
renforce encore son importance car c’est quelque
chose que le lecteur remarque des le debut
- Axelle et Léa ‘pouffent en silence derrière leurs mains’
- Cette citation démontre évidemment l’exclusion sociale dont Lou souffre
- Ses camarades de classe se moquent d’elle, en rigolant et lui donnant
le surnom ‘le cerveau’
- Le fait que ce thème est évident dès les premières pages du
roman peut démontrer l’importance du thème pour l’histoire en
général
Chapter 2
- Lou va à la gare d’Austerlitz et elle vit par procuration par les gens qu’elle voit la-bas
- A travers l’utilisation de plusieurs mots dans un champ lexical de l’amour,
'l'émotion', ‘ils s’embrassent’, ‘les amoureux’, ‘ces effusions’, DDV nous met
en évidence que c’est l'émotion de l’amour sur lequel Lou se concentre
- Cela pourrait indiquer que Lou manque d’affection, et crée de la
sympathie pour le personnage parmi les lecteurs
, Chapter 4
- DDV utilise le mot 'abîmée' pour décrire No, et cela nous intrigue car ce mot est
normalement utilisé pour décrire des objets
- Donc, il provoque l’objectivation du No et démontre à quel point No a souffert
- De plus, DDV a mis 'abîmée' en italique, ce qui le fait ressortir
- Peut être elle voulait qu’on se souvienne le mot
- Bien Que No soit un personnage dans une histoire, elle
est aussi la calque de la SDF et DDV l' utilise pour
nous montrer les réalités des SDF en France
aujourd’hui
- Le mot en italique nous aide à se rendre compte
que la situation des sans-abris est une affaire
sérieuse et urgente
Chapter 5
- ‘Il y a entre 200 000 et 300 000 personnes sans domicile fixe, 40% sont des femmes,
le chiffre est en augmentation constante’
- A travers le personnage de Monsieur Marin, une figure sage, DDV éduque les
lecteurs sur la dure réalité du sans-abrisme
Chapter 6
- Lou répète la phrase ‘ça m’arrangerait un peu’ tout le temps au long du roman, tandis
qu’elle s’égare dans ses pensées et situations hypothétiques
- En outre, quant à la syntaxe, ces phrases sont d’habitude très longues que
montrent son monologue intérieur compliqué et éparpillé
- DDV gonfle la focalisation interne de Lou de façon qu’on permette
comprendre son intelligence et son cerveau hyperactif
Chapter 1
- Dès les premières lignes du roman on voit Lou comme une jeune ado timide,
introvertie et ‘asociale et muette’
- L’anaphore de ‘horreur’
- Faire ressentir l'inquiétude de Lou car la répétition nous fait nous
concentrer sur les mots qui évoquent la peur
- DDV a recours aux métaphores pour représenter les émotions de Lou
- Les métaphores agissent pour que ses émotions soient exagérées, à travers
l’hyperbole, ‘cent kilomètres sous terre … ci-gît Lou Bertignac’
- Selon Lou, les ‘yeux’ de Lucas ‘sont immenses’ et elle dit qu’elle ‘pourrai[t] [s]e noyer
à l'intérieur'
- La métaphore montre à quel point Lou a le béguin pour Lucas
- Elle imagine un scénario avec Lucas assez dramatique pour échapper
à l'idée de faire un exposé devant la classe
- Cela souligne son importance pour Lou, lorsqu’il s'agit de
l’aider à se calmer
- Cela arrive également dès les premières pages, ce qui
renforce encore son importance car c’est quelque
chose que le lecteur remarque des le debut
- Axelle et Léa ‘pouffent en silence derrière leurs mains’
- Cette citation démontre évidemment l’exclusion sociale dont Lou souffre
- Ses camarades de classe se moquent d’elle, en rigolant et lui donnant
le surnom ‘le cerveau’
- Le fait que ce thème est évident dès les premières pages du
roman peut démontrer l’importance du thème pour l’histoire en
général
Chapter 2
- Lou va à la gare d’Austerlitz et elle vit par procuration par les gens qu’elle voit la-bas
- A travers l’utilisation de plusieurs mots dans un champ lexical de l’amour,
'l'émotion', ‘ils s’embrassent’, ‘les amoureux’, ‘ces effusions’, DDV nous met
en évidence que c’est l'émotion de l’amour sur lequel Lou se concentre
- Cela pourrait indiquer que Lou manque d’affection, et crée de la
sympathie pour le personnage parmi les lecteurs
, Chapter 4
- DDV utilise le mot 'abîmée' pour décrire No, et cela nous intrigue car ce mot est
normalement utilisé pour décrire des objets
- Donc, il provoque l’objectivation du No et démontre à quel point No a souffert
- De plus, DDV a mis 'abîmée' en italique, ce qui le fait ressortir
- Peut être elle voulait qu’on se souvienne le mot
- Bien Que No soit un personnage dans une histoire, elle
est aussi la calque de la SDF et DDV l' utilise pour
nous montrer les réalités des SDF en France
aujourd’hui
- Le mot en italique nous aide à se rendre compte
que la situation des sans-abris est une affaire
sérieuse et urgente
Chapter 5
- ‘Il y a entre 200 000 et 300 000 personnes sans domicile fixe, 40% sont des femmes,
le chiffre est en augmentation constante’
- A travers le personnage de Monsieur Marin, une figure sage, DDV éduque les
lecteurs sur la dure réalité du sans-abrisme
Chapter 6
- Lou répète la phrase ‘ça m’arrangerait un peu’ tout le temps au long du roman, tandis
qu’elle s’égare dans ses pensées et situations hypothétiques
- En outre, quant à la syntaxe, ces phrases sont d’habitude très longues que
montrent son monologue intérieur compliqué et éparpillé
- DDV gonfle la focalisation interne de Lou de façon qu’on permette
comprendre son intelligence et son cerveau hyperactif
