• Verkeerd document? Gratis ruilen
  • Geschreven door studenten die geslaagd zijn
  • Direct beschikbaar na je betaling
  • Online lezen of als PDF
Verkopen
Kies je studieland
Kies je taal
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Tentamen (uitwerkingen)

Limits solved questions

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's

Limits solved questions

Voorbeeld van de inhoud

CHAPTER 6
Limits

6.1 Define Km f(x) = L.

Intuitively, this means that, as x gets closer and closer to a, f(x) gets closer and closer to L. We can state this
in more precise language as follows: For any e >0, there exists 8 > 0 such that, if |*-a|<5, then
\f(x)-L\<e. Here, we assume that, for any 5 > 0 , there exists at least one x in the domain o f f ( x ) such that
\x-a\<8.


6.2 Find

The numerator and denominator both approach 0. However, u2 — 25 = (u + 5)(u — 5). Hence,
Thus,

6.3 Find

Both the numerator and denominator approach 0. However, x3 - 1 = (x - V)(x2 + x + 1). Hence,Both the numerator and denominator approach 0. However, x3 - 1 = (x - V)(x2 + x + 1). Hence,



6.4 Find

and Hence, by the quotient law for limits,




6.5 Find lim [x]. [As usual, [x] is the greatest integer s x; see Fig. 6-1.]




Fig. 6-1

As x approaches 2 from the right (that is, with * > 2), [x] remains equal to 2. However, as x approaches 2
from the left (that is, with x<2), [x] remains equal to 1. Hence, there is no unique number which is
approached by [x] as x approaches 2. Therefore, lim [x] does not exist.

35

, 36 CHAPTER 6


6.6 Find

Both the numerator and denominator approach 0. However, x2 — x — 12 = (x + 3)(x — 4). Hence,




6.7 Find

Both the numerator and denominator approach 0. However, division of the numerator by the denominator
reveals that x4 + 3*3 - 13*2 - 27* + 36 = (x2 + 3x- 4)(x2 - 9). Hence, lim * reveals that x4 + 3*3 - 13*2 - 27* + 36 = (x2 + 3x- 4)(x2 - 9). Hence, lim *
Hm(;c 2 -9) = l - 9 = - 8 .
*-»!




6.8 Find

In this case, neither the numerator nor the denominator approaches 0. In fact,
-12 and lim (x2 -3x + 3) = 1. Hence, our limit is ^ =-12.


6.9 Find

Both numerator and denominator approach 0. "Rationalize" the numerator by multiplying both numerator
and denominator by Vx + 3 + V3.




So, we obtain


6.10 Find

As x-»0, both terms l/(x-2) and 4/(x 2 -4) "blow up" (that is, become infinitely large in mag-
nitude). Since x2 — 4 = (x + 2)(x — 2), we can factor out and simplify:



Hence, the limit reduces to


6.11 Give an e-5 proof of the fact that

Assume e>0. We wish to find 5 >0 so that, if \x-4\<8, then \(2x-5) -3|< e. But,
(2x-5)-3 = 2x-8 = 2(x-4). Thus, we must have |2(x-4)|<e, or, equivalently, |*-4|<e/2. So, it
suffices to choose 8 = c/2 (or any positive number smaller than e/2).


6.12 In an e-S proof of the fact that lim (2'+ 5x) = 17, if we are given some e, what is the largest value of 5 that can
be used?
5 must be chosen so that, if |*-3|<S, then \(2 + 5x) -17| <e. But, (2 + 5*)-17 = 5*-15=
5(*-3). So, we must have \5(x-3)\<e, or, equivalently, |*-3|<e/5. Thus, the largest suitable value
of 5 would be el5.


6.13 Give an e-S proof of the addition property of limits: If lim f(x) = L and lim g(x) = K, then
\im(f(x) + g(x)] = L + K.

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
18 juli 2022
Aantal pagina's
8
Geschreven in
2021/2022
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden
$9.37

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
46
Laatst verkocht
-




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen