Volledige
samenvatting (hoor- en
oefencolleges)
Taal: therapie
Academiejaar: 2021 – 2022 & Docenten: Ine Francke,
Dorien Vandenborre, Liesbeth Van den Eynden en
Melissa Konings
, DEEL 1: ONTWIKKELING
HC 1: (in)directe therapie
Indirecte therapie – thuisbegeleiding
In Vlaanderen gebeurt dit bij kinderen van 0-6j. Dit team bestaat uit: logopedisten,
orthodonten, opvoedkundigen, psychologen, sociaal-administratief medewerker…
Thuisbegeleiding = vroegbegeleiding:
Dit is een specifieke vorm van indirecte therapie en wordt geadviseerd bij heel jonge kids
(<3j). Jonge kids zijn nog niet klaar voor echte therapie omdat ze onvoldoende hun aandacht
kunnen richten. Ze hebben meer baat bij indirecte therapie in de thuissituatie. We coachen
de ouders en omgeving zodat ze de kinderen helpen met de communicatie + het taalaanbod
optimaliseren. Dit is positief voor de spraak- en taalontwikkeling.
Waarom thuisbegeleiding?
Ouders stimuleren de taalontwikkeling van hun kind onbewust tijdens dagelijkse opvoeding
(vb. liedjes zingen). Ouders bieden een gunstig pedagogisch aanbod waaruit kids spontaan heel
veel leren. Kids leren taal door conversaties die te maken hebben met de alledaagse
belevingswereld.
Taalontwikkeling bij TOS/OD:
Ouders voelen aan dat het taalaanbod ontoereikend is. Kids met TOS kunnen
taalaanbod niet optimaal gebruiken. Ze leren minder spontaan uit gesprekjes
met ouders. De communicatie tussen kind & ouder raakt verstoord
Communicatieverstoring: niet op hetzelfde niveau, taalontwikkeling lijkt
vast te lopen.
Reacties van ouders bij verstoorde communicatie:
- Positieve manier blijven omgaan met de communicatieproblemen
- Stellen zich vragen
- Praten in de plaats van het kind
- Minder praten want kind geeft geen respons/begrijpt het niet
- Soms geraakt ouderkindinteractie verstoord -> zorgt voor emotionele- of
gedragsproblemen bij kind
2 soorten problemen:
- Intern (internaliserende problemen): ingetogen zijn, weinig zeggen, verdrietig voelen,
depressiekenmerken
- Extern (gedragsproblemen): ruzie maken, vechten, agressief verbaal en non-verbaal
Professionele hulp:
We gaan de ouders coachen en tools aanreiken om de communicatie te
behouden/herstellen/ gestoorde taalontwikkeling te verbeteren.
Vormen van thuisbegeleiding:
- Thuisbegeleiding (TB)
samenvatting (hoor- en
oefencolleges)
Taal: therapie
Academiejaar: 2021 – 2022 & Docenten: Ine Francke,
Dorien Vandenborre, Liesbeth Van den Eynden en
Melissa Konings
, DEEL 1: ONTWIKKELING
HC 1: (in)directe therapie
Indirecte therapie – thuisbegeleiding
In Vlaanderen gebeurt dit bij kinderen van 0-6j. Dit team bestaat uit: logopedisten,
orthodonten, opvoedkundigen, psychologen, sociaal-administratief medewerker…
Thuisbegeleiding = vroegbegeleiding:
Dit is een specifieke vorm van indirecte therapie en wordt geadviseerd bij heel jonge kids
(<3j). Jonge kids zijn nog niet klaar voor echte therapie omdat ze onvoldoende hun aandacht
kunnen richten. Ze hebben meer baat bij indirecte therapie in de thuissituatie. We coachen
de ouders en omgeving zodat ze de kinderen helpen met de communicatie + het taalaanbod
optimaliseren. Dit is positief voor de spraak- en taalontwikkeling.
Waarom thuisbegeleiding?
Ouders stimuleren de taalontwikkeling van hun kind onbewust tijdens dagelijkse opvoeding
(vb. liedjes zingen). Ouders bieden een gunstig pedagogisch aanbod waaruit kids spontaan heel
veel leren. Kids leren taal door conversaties die te maken hebben met de alledaagse
belevingswereld.
Taalontwikkeling bij TOS/OD:
Ouders voelen aan dat het taalaanbod ontoereikend is. Kids met TOS kunnen
taalaanbod niet optimaal gebruiken. Ze leren minder spontaan uit gesprekjes
met ouders. De communicatie tussen kind & ouder raakt verstoord
Communicatieverstoring: niet op hetzelfde niveau, taalontwikkeling lijkt
vast te lopen.
Reacties van ouders bij verstoorde communicatie:
- Positieve manier blijven omgaan met de communicatieproblemen
- Stellen zich vragen
- Praten in de plaats van het kind
- Minder praten want kind geeft geen respons/begrijpt het niet
- Soms geraakt ouderkindinteractie verstoord -> zorgt voor emotionele- of
gedragsproblemen bij kind
2 soorten problemen:
- Intern (internaliserende problemen): ingetogen zijn, weinig zeggen, verdrietig voelen,
depressiekenmerken
- Extern (gedragsproblemen): ruzie maken, vechten, agressief verbaal en non-verbaal
Professionele hulp:
We gaan de ouders coachen en tools aanreiken om de communicatie te
behouden/herstellen/ gestoorde taalontwikkeling te verbeteren.
Vormen van thuisbegeleiding:
- Thuisbegeleiding (TB)
