100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4.2 TrustPilot
logo-home
Ensayo

NCOI Eindopdracht masterclass Effectief beïnvloeden & overtuigen cijfer 8! met beoordeling

Puntuación
-
Vendido
19
Páginas
17
Grado
8-9
Subido en
23-03-2022
Escrito en
2021/2022

Examen Exameninformatie Deze Masterclass wordt afgesloten met een essay. Je maakt de opdracht individueel en zelfstandig. Achtergrond: het schrijven van een essay Wat is een essay? Een essay is een argumenterend, informerend en prikkelend betoog. Er bestaan meerdere vormen van essays, zoals een betogend, beschouwend en verhalend essay. Voor deze eindopdracht maak je en betogend essay, waarin je jouw persoonlijke visie met behulp van (wetenschappelijke) bronnen onderbouwt. Bij een betogend essay probeer je de lezer te overtuigen van een stelling over een bepaald onderwerp. Je formuleert een stelling en onderbouwt deze stelling met verschillende feitelijke bewijzen, zoals statistieken en meningen van experts. Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een betogend essay, dat je individueel maakt. Schrijf een essay over een onderwerp dat gerelateerd is aan jouw praktijk en aan de inhoud van deze Masterclass. Het onderwerp dient aan te sluiten bij de algemene leerdoelen en de onderwerpen die zijn behandeld in deze Masterclass. Verwerk in jouw essay minimaal drie van de onderstaande onderwerpen, die gerelateerd zijn aan de algemene leerdoelen van de Masterclass Effectief Beïnvloeden en Overtuigen. Bedenk aan de hand van de onderwerpen een stelling die actueel is in jouw eigen organisatie. Onderwerpen: Het effectief beïnvloeden van gedrag van individuen en groepen Psychodynamische processen die het vermogen tot zelfregulatie kunnen beïnvloeden Hoe en waarom individuele persoonskenmerken een rol spelen bij invloed en beïnvloeden Totstandkoming van motivatie De (te verwachten) effectiviteit van interventies gericht op groepsdynamische processen Beïnvloeding van veranderingsprocessen in organisaties Via inspireren en communiceren anderen overtuigen Welke gedragsinterventies het meest effectief (zullen) zijn in specifieke praktijksituaties Stap 2: Waar moet het essay aan voldoen? In jouw opdracht werk je de volgende stappen/deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: A) Inleiding In de inleiding introduceer je het onderwerp. De inleiding moet de lezer nieuwsgierig maken naar de inhoud van het essay. Je kunt bijvoorbeeld een (persoonlijke) anekdote gebruiken, ingaan op een actueel nieuwsbericht, de lezer enkele vragen stellen of op een andere manier de nieuwsgierigheid van de lezer prikkelen. Verder beschrijft u in de inleiding de achtergrond en de aanleiding voor het onderwerp. Ten slotte benoem je in de inleiding de stelling die je inneemt ten opzichte van het onderwerp. B) Centrale deel In het centrale deel van jouw essay ga je jouw stelling beargumenteren. Je geeft jouw visie op het onderwerp. Je kunt argumenten vóór jouw stelling noemen. Je kunt ook argumenten tegen jouw stelling noemen en deze weerleggen. Jouw argumentatie moet betrouwbaar zijn om de lezer te kunnen overtuigen, gebruik daarom minstens vijf bronnen in het centrale deel van jouw essay. Voor deze bronnen kun je denken aan: wetenschappelijke artikelen, statistische gegevens, artikelen met meningen van experts enzovoort. Ga er niet van uit dat de feiten uit een bron voor zich spreken, maar leg de lezer uit waarom deze bron jouw stelling ondersteunt. Het is verplicht om minimaal twee wetenschappelijke bronnen te gebruiken. C) Conclusie De conclusie is meer dan een samenvatting van het voorgaande. De hoofdpunten van jouw essay komen in jouw conclusie bij elkaar en worden aan elkaar verbonden. Dat laatste is heel belangrijk: het moet duidelijk zijn hoe de verschillende alinea’s van jouw betoog met elkaar samenhangen. De conclusie moet logisch volgen uit het voorafgaande deel van jouw essay. Blik nog een keer terug op de inleiding: waarvan wilde je de lezer overtuigen? Eindig de conclusie pakkend, bijvoorbeeld met een krachtige oneliner, een voorspelling, een vraag aan de lezers, een aanbeveling of een citaat. Zorg dat de conclusie blijft hangen bij de lezer. D) Reflectie Je reflecteert op de algemene leerdoelen van de Masterclass en op de mogelijke toepassing van het geleerde in jouw praktijk. Naar aanleiding van deze reflectie noteer je drie ontwikkelpunten voor jouzelf voor de toekomst. Te denken valt aan ontwikkelpunten voor volgende Masterclasses of voor de praktijk. Stap 3: Wat is de vereiste opbouw en structuur van het essay? Een essay bevat minimaal de volgende onderdelen: Voorblad met de volgende informatie: Voorletters en naam Studentnummer Datum NCOI Naam van de opleiding die je volgt Naam van de Masterclass Voorwoord Je stelt zich voor en beschrijft de persoonlijke aanleiding voor jouw keuze voor het onderwerp van jouw eindopdracht. Samenvatting Je maakt een samenvatting van maximaal 1 pagina van de inhoud van jouw eindopdracht. Deze samenvatting moet compleet en begrijpelijk zijn voor iemand die de eindopdracht niet heeft gelezen. Inhoudsopgave Inleiding Centrale deel Conclusie Reflectie (maximaal 1 A4’tje). Literatuurlijst Jouw essay bestaat uit minimaal 5 en maximaal 10 pagina’s opgemaakte hoofdtekst bij regelafstand 1 en lettertype en -grootte Arial 10/11. Het voorblad, het voorwoord, de samenvatting, de inhoudsopgave, tabellen, witregels en plaatjes (mits relevant) en de literatuurlijst tellen niet mee in het maximumaantal pagina’s. Indien je het aantal pagina’s overschrijdt, kan dit consequenties hebben voor jouw beoordeling. Dit is ter beoordeling aan de examinator. Alle informatie over het inleveren van jouw essay vindt u op e-Connect onder ‘Examens’ en ‘Help’. We raden je aan zo snel mogelijk te beginnen met jouw essay. Gebruik literatuurverwijzingen je vindt in de download bij de exameninformatie een document met richtlijnen voor het gebruik van literatuurverwijzingen. Je dient deze richtlijnen aan te houden. Beoordeling De beoordeling van het essay wordt gedaan door een beoordelaar. Bij NCOI is de beoordelaar altijd iemand anders dan jouw eigen docent. De beoordeling van het essay wordt gedaan door een beoordelaar. Bij NCOI is de beoordelaar altijd iemand anders dan jouw eigen docent, zodat je altijd een objectieve beoordeling krijgt. Je docent mag wel feedback geven op je opdracht, maar dat is echt wat anders dan een beoordeling en kan geen garantie zijn voor een voldoende. Als het essay met een voldoende of hoger (≥ 5,5) wordt beoordeeld, heb je aangetoond dat je de algemene leerdoelen van deze Masterclass beheerst. De beoordelaar beoordeelt jouw essay en gebruikt daarbij een beoordelingsformulier waarop ook het cijfer wordt genoteerd. Het essay wordt beoordeeld met één totaalcijfer (heel of half cijfer) en een onderbouwing hiervan. De beoordeling van jouw essay vind je op e-Connect onder het tabblad ‘Examens’. Indien je een onvoldoende hebt behaald, kun je op e-Connect nadere informatie vinden over een herkansing. Als je onderbouwing van je cijfer niet duidelijk is en je snapt echt niet wat de beoordelaar bedoelt, kan je (maximaal 5) concrete vragen mailen aan . Wij zullen proberen contact op te nemen met de beoordelaar om deze vragen te laten beantwoorden. Indien je het niet eens bent met jouw beoordeling en je denkt dat de beoordelaar een fout gemaakt heeft, verwijzen wij je naar de bezwaarprocedure, zoals beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling (OER) en het Uitvoeringsreglement Validering Toetsing & Examinering. Je vindt het formulier ‘Bezwaar Examencommissie’ onder ‘in de menubalk in e-Connect. Met behulp van een wizard kan je je bezwaar indienen. Hou er rekening mee dat je een bezwaar inhoudelijk en gedegen dient te motiveren. Beoordelingscriteria De beoordelingscriteria van deze opdracht zijn onderaan de exameninformatie opgenomen in de download ‘Beoordelingscriteria en handreiking beoordeling’. We raden je aan deze goed door te nemen zodat je weet waar de beoordelaar op let. Plagiaat NCOI controleert met behulp van antiplagiaatsoftware alle door de student ingeleverde (werk)stukken. Zie voor de download Zo voorkom je plagiaat! wat plagiaat is en hoe je plagiaat kunt voorkomen. Om de plagiaatcontrole mogelijk te maken dien je jouw (werk)stuk in te leveren in een origineel onbeveiligd Word- of pdf-bestand (kopieën of scans zijn niet toegestaan). Indien je het ingediende (werk)stuk zodanig inlevert dat de antiplagiaatsoftware niet kan controleren op plagiaat, dan zal het stuk niet worden beoordeeld, vervalt je examenpoging en dien je de opdracht te herkansen. Voor de consequenties van plagiaat verwijzen wij je naar de Onderwijs- en Examenregeling en het Uitvoeringsreglement Validering Toetsing & Examinering. Je vindt deze documenten onder ‘Mijn downloads’ op e-Connect. Er wordt verwacht dat je op de hoogte bent van de vastgestelde informatie in de Onderwijs- en examenregeling het Uitvoeringsreglement Validering Toetsing & Examinering. Let op! Wanneer je de opdracht gelijktijdig in Word- én pdf-formaat inlevert, wordt dit door de antiplagiaatsoftware gezien als 100% plagiaat. Lever daarom niet twee keer hetzelfde document in. Je mag (gedeeltes van) eerder ingeleverde opdrachten niet opnieuw inleveren, tenzij het om een herkansing gaat. Beoordeling8 Cijfer 8 (100%) Motivatie en verbeterpunten Het essay maakt een verzorgde indruk in de presentatie. Er is een samenvatting bij de opdracht gevoegd. In die samenvatting zijn de meest fundamentele zaken uit het onderliggende essay benoemd. Wat in de opdracht door klinkt, is een zekere vooringenomenheid omtrent de zienswijze ten aanzien van de “oude garde” Dat had wat objectiever gemogen, maar prikkelend is het zeker. De relevante stappen zijn in de opdracht uitgewerkt. In het essay zijn de relevante theorieën (oa. Lewin, cognitieve dissonantie, Goleman) gebruikt om het standpunt dat is ingenomen te onderbouwen. Waar meer aandacht aan gegeven had kunnen worden, is een analyse van de redenen waarom er bij de uitvoering weerstand ontstaat, dat had het essay evenwichtiger gemaakt. De gebruikte strcutuur is logisch en navolgbaar waardoor het tot een plausibele conclusie is gekomen. Het advies om met weerstand rekening te houden bij het ontwerpen van een veranderplan is logisch. Als oud politie officier heb ik uw stuk met veel plezier gelezen, ik wens u verder succes met de opleiding en uw loopbaan

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado










Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Libro relacionado

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
23 de marzo de 2022
Número de páginas
17
Escrito en
2021/2022
Tipo
Ensayo
Profesor(es)
Desconocido
Grado
8-9

Temas

Vista previa del contenido

Het veranderen van het gedrag, begint bij
het verlagen van de weerstand


Masterclass:
Effectief beïnvloeden en overtuigen




Naam
Studentnummer
9 Maart 2022
NCOI Master of Business Administration

, Effectief beïnvloeden en overtuigen




Voorwoord
Voor u ligt de uitwerking van de eindopdracht van de masterclass Effectief beïnvloeden en overtuigen.
Deze masterclass is mijn keuzevak en ook tevens mijn mijn laatste masterclass van de studie Master
Business Administration, welke ik volg aan de NCOI University of Applied Sciences.

Mijn naam is X, ik ben 31 jaar oud, en werkzaam als X bij organisatie X. Het doel van mijn deelname
aan deze studie is: meer kennis opdoen en mezelf verder professionaliseren. Toen ik begon aan deze
studie werkte in nog in de groente- en fruitsector. Ik voelde me hier niet meer op mijn plek en wilde
graag opzoek naar een plek waar ik meer plezier zou hebben in mijn werk. Vanwege mijn bachelor
studie X kwam ik maar moeilijk binnen bij andere bedrijven buiten de groente- en fruit sector. Na wat
teleurstellingen heb ik besloten om verder te studeren om mezelf zo breder te ontwikkelen en
aantrekkelijker te maken op de zakelijke markt. Deze keuze worp gelukkig al vrij snel zijn vruchten af.
Want bij mijn tweede vak kwam ik in contact met een aantal medewerkers van organisatie X. Door het
samen volgen van het vak hadden we kennis kunnen maken en was ik ook wat meer te weten te komen
over organisatie X als werkgever. Lang verhaal kort, ik ben nu gelukkige werknemer bij organisatie X.

De eindopdracht van deze masterclass bestaat uit een betogend essay. Een betogend essay is een
informerend, argumenteren en prikkelend betoog waarbij ik de lezer wil overtuigen van mijn stelling. De
stelling is gebaseerd op een praktijkvoorbeeld van organisatie X. Met behulp van wetenschappelijke
bronnen, feitelijke bewijzen, meningen van experts heb ik mijn persoonlijke stelling onderbouwt. Verder
zijn in het essay meerdere onderwerpen en leerdoelen uit de masterclass verwerkt.

Omdat organisatie X meer dan 60.000 werknemers telt, richt ik me in deze eindopdracht alleen op
afdeling X. Afdeling X is ook wel het “kantoorgedeelte” van de organisatie. De afdeling is
verantwoordelijk voor financiën, personeelszaken en de inkoop van producten en diensten. Ik ben zelf
binnen de afdeling werkzaam als functie X voor de categorie Huisvesting. Als functie X ben ik
verantwoordelijk voor het opstellen en beheren van een aantal Huisvesting contracten.

Als eerst wil ik mijn docent Klaas Soesbeek bedanken voor zijn enthousiasme, hulp en flexibiliteit. Het
was altijd weer een plezier om naar de lessen te gaan en zijn hulp tijdens het afronden van de
eindopdracht wordt zeer gewaardeerd. Halverwege de masterclass moesten we helaas overgaan op
digitale lessen. Ondanks deze teleurstelling heeft Klaas ervoor gezorgd dat we toch het maximale uit
de lessen konden halen. Ook de medestudenten wil ik graag bedanken. Het was een sociale en
gezellige groep waar veel samenwerking werd gezocht. Dit zorgde voor veel interessante discussies en
nieuwe inzichten. Als laatst wil ik mijn manager X bedanken. Aan de hand van zijn kennis kon ik een
duidelijk beeld vormen over de opbouw, uitvoering en gevolgen van de reorganisatie.

Den Haag, 9 maart 2022

Naam




2

, Effectief beïnvloeden en overtuigen




Samenvatting
Na bijna 10 jaar kan men nog steeds niet spreken van een afgeronde en succesvolle reorganisatie van
organisatie X. Onder de medewerkers van afdeling X is nog steeds veel weerstand tegen de
reorganisatie. Het lijkt erop dat de weerstand tegen de reorganisatie ervoor zorgt dat de medewerkers
hun gedrag niet willen veranderen. Wil organisatie X de reorganisatie echter laten slagen, dan zal zij
een manier moeten vinden, waarop zij het gedrag van de medewerkers kan beïnvloeden. Verschillende
onderzoeken tonen aan dat het veranderen van iemand gedrag begint bij wegnemen van de weerstand.
De stelling luidt daarom ook: Het veranderen van iemands gedrag, begint bij het verlagen van de
weerstand.

De medewerkers bij organisatie X houden allemaal stevig vast aan hun oude gewoonten. Het
vasthouden aan oude gewoonten is een vorm van individuele weerstand. Wanneer de oude gewoontes
niet zijn losgeweekt, is er bij mensen geen ruimte voor het leren en stabiliseren van nieuwe gewoonten.
De gevestigde orde binnen organisatie X zorgt met het vasthouden aan hun oude gedrag ook voor een
weerstand bij de nieuwe medewerkers. De oude garde voert een sociale druk uit op de nieuwe
medewerkers. Omdat de nieuwe medewerkers geaccepteerd willen worden, passen ze hun gedrag aan
ondanks dat ze weten dat dit eigenlijk niet gewenst is. Deze disbalans tussen de attitude en het gedrag
van nieuwe medewerker zorgt voor een cognitieve dissonantie. Cognitieve dissonantie is ook een vorm
van individuele weerstand. Om deze cognitieve dissonantie te verminderen passen de nieuwe
medewerkers hun attitude aan. Ze gaan hun nieuwe gedrag goedpraten en na een tijdje zijn de ‘oude
gewoonten’ ook voor de nieuwe medewerker het nieuwe normaal. Het vasthouden aan oude gewoonten
zorgt zo voor een dubbele weerstand tegen de reorganisatie.

De leider van een verandertraject, ook wel change agent genoemd, en de leidinggevende hebben veel
invloed op het gedrag van de medewerkers. Bij organisatie X is gekozen voor een interne change agent
en zijn managers vaak gekozen op basis van hun inhoudelijke expertise. De theorie laat echter zien dat
slechts minder dan 10% geschikt is voor de functie als interne change agent. Bij een groot
verandertraject is het efficiënter om te kiezen voor een externe change agent. Daarnaast hebben
mensen tijdens een reorganisatie vooral behoefte aan een sociaal intelligent leidinggevende.
Onderzoek laat zien dat het gedrag van een sociaal intelligente leidinggevende een positieve invloed
heeft op het gedrag van de medewerkers. Dit komt door een bepaalde reactie in onze hersenen die
vervolgens invloed hebben op ons gedrag. De keuzes die organisatie X maakt op het gebied van
leiderschap zorgen zo voor een extra weerstand bij de medewerkers.

Het gebrek aan een gevoel van urgentie is een bekende individuele weerstand. Bij een geplande
organisatieverandering, zoals een reorganisatie, is de organisatie zich bewust van een nut en noodzaak
van het verandertraject. Het is aan de organisatie om deze ‘sense of urgency’ over te brengen bij de
medewerkers. Het gevoel van urgentie motiveert mensen om hun gedrag aan te passen. Men kan zich
voorstellen dat het gevoel van urgentie na zeven een beetje is weggezakt bij de werknemers. Het tekort
aan dit gevoel, zorgt hierdoor voor een weerstand tegen de reorganisatie.

De interventie ‘het veranderen van iemands gedrag, begint bij het verlagen van de weerstand’ is gericht
op het idee dat mensen hun gedrag aansturen met bewuste beslissingen en dat als medewerkers
voldoende informatie hebben zij het juiste gedrag gaan vertonen. Hierbij wordt echter geen rekening
gehouden met het feit dat ons gedrag voornamelijk bestaat uit onbewust automatisch gedrag, ook wel
ons gewoontegedrag. Het gewoonte gedrag is maar moeilijk te veranderen. Wil men dit gedrag van
iemand veranderen, dan zal men iemand deze persoon eerst bewust moeten maken van zijn of haar
gedrag. Daarnaast is het ook mogelijk om bij een geplande verandering de weerstanden te voorkomen
in plaats van ze te ‘genezen’. Met behulp van een goed plan van aanpak waar wordt ingespeeld op
iemands motivatie en behoeftes, is het mogelijk om een hele hoop overbodige weerstanden te
voorkomen.

Het is duidelijk dat de huidige omstandigheden binnen organisatie X voor verschillende weerstanden
tegen de reorganisatie zorgen. Voor nu is het belangrijk dat organisatie X de muur van weerstand gaat
afbreken. Op deze manier kunnen zij op korte termijn het gedrag van de medewerkers positief
beïnvloeden. In de toekomst is het echter verstandig om deze muur aan weerstand te voorkomen, door
bij het plan van aanpak al veel meer te kijken naar de motivatie van de medewerkers.




3
$9.05
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
DenHaag NCOI
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
143
Miembro desde
6 año
Número de seguidores
107
Documentos
10
Última venta
3 semanas hace

4.1

13 reseñas

5
5
4
5
3
2
2
1
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes