Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Theorie Cervicothoracale Regio (Prof. De Hertogh) 2e master

Note
-
Vendu
1
Pages
56
Publié le
21-01-2022
Écrit en
2021/2022

Theorie Cervicothoracale regio (Prof. De Hertogh): Screening cervicale WK (C-Spine rule, NEXUS, ...), Functionele anatomie van de nek, Neuromusculaire controle en therapie, Posttraumatische nekklachten (WAD), Nekklachten graad 3, Prognose en outcome assesment (Start Back Tool en NDI). (+ Casussen)

Montrer plus Lire moins
Établissement
Cours











Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

École, étude et sujet

Établissement
Cours
Cours

Infos sur le Document

Publié le
21 janvier 2022
Nombre de pages
56
Écrit en
2021/2022
Type
Resume

Sujets

Aperçu du contenu

Theorie CWK (W. De Hertogh) K. Meyvis



Theorie Cervicaal (WK) (2021-2022)
Inhoudsopgave
Les 1: Inleiding, screening, classificaties................................................................................................ 3
1. Klinisch redeneren ...................................................................................................................... 3
1.1 Nekklachten ........................................................................................................................ 3
1.2 Verschillende concepten ..................................................................................................... 3
2. Screening..................................................................................................................................... 4
2.1 Patroonherkenning .............................................................................................................. 4
3. Klinische beslisregels.................................................................................................................. 7
3.1 Canadian C-spine rule = basis van classificatie .................................................................. 7
3.2 NEXUS ............................................................................................................................... 8
3.3 Niet musculoskeletaal ......................................................................................................... 8
3.4 Classificatie nekpijn/nekklachten ....................................................................................... 9
4. Concepten methodisch handelen ............................................................................................... 11
4.1 Planetenmodel (bekijk artikel Danneels et al.) ................................................................. 11
4.2 Prognostisch gezondheidsprofiel ...................................................................................... 11
4.3 Mulligan (Brain Mulligan) ................................................................................................ 12
4.4 MDT-concept (McKenzie) ................................................................................................ 12
5. Relevantie anamnestische informatie........................................................................................ 13
5.1 Gerefereerde pijn............................................................................................................... 13
5.2 Natuurlijk beloop .............................................................................................................. 14
5.3 Prognostische factoren ...................................................................................................... 15
5.4 Risicofactoren ................................................................................................................... 15
Les 2: Functionele anatomie ................................................................................................................. 16
1. De nek ....................................................................................................................................... 16
1.1 Klinisch redeneren – verschillende concepten .................................................................. 16
1.2 Het klinisch onderzoek...................................................................................................... 16
1.3 Functionele anatomie ........................................................................................................ 18
1.4 Casus voorbeeld 1 ............................................................................................................. 21
1.5 Casus voorbeeld 2 ............................................................................................................. 25
Les 3: Motor control – Neuromusculaire control.................................................................................. 26
1. Nekklachten .............................................................................................................................. 26
1.1 Neuromusculaire stoornissen ............................................................................................ 26
1.2 Structurele musculaire veranderingen ............................................................................... 26
1.3 Neuromusculaire veranderingen ....................................................................................... 26
1.4 Therapeutische implicaties ................................................................................................ 32

1

,Theorie CWK (W. De Hertogh) K. Meyvis


1.5 Therapie: specifiek oefenen .............................................................................................. 32
Les 4: Neuromusculaire controle – Therapie ........................................................................................ 34
1. Nekklachten: richtlijnen voor de klinisch praktijk 2017 ........................................................... 34
1.1 Classificatie van de nekklachten ....................................................................................... 34
1.2 Onderverdeling van de nekklachten volgens toestandsfase (acuut/subacuut/chronisch) .. 36
2. Therapie – Effectiviteit ............................................................................................................. 38
2.1 GA. Jull et. al. 2009 .......................................................................................................... 38
2.2 Beer et.al 2012 .................................................................................................................. 39
2.3 Falla et.al 2013 .................................................................................................................. 39
2.4 Ludvigsson et.al 2016 ....................................................................................................... 40
2.5 Conclusie........................................................................................................................... 40
Les 5: Posttraumatische nekklachten (WAD) – Nekklachten graad III ................................................ 41
1. Classificatie WAD .................................................................................................................... 41
1.1 WAD als een letsel ............................................................................................................ 42
1.2 Kinematica, kinetica en biomechanica .............................................................................. 42
1.3 WAD – letsels ................................................................................................................... 42
1.4 WAD – andere factoren .................................................................................................... 43
1.5 WAD – Beloop.................................................................................................................. 43
2. Onderliggend pathofysiologisch model .................................................................................... 44
3. Clinical prediction rule (examen) ............................................................................................. 45
3.1 Klinisch waarde................................................................................................................. 46
3.2 Implicaties ......................................................................................................................... 47
3.3 Casussen ............................................................................................................................ 47
4. Nekklachten met uitstraling = graad 3 WAD (radiculopathie) ................................................. 49
4.1 Klinisch onderzoek ........................................................................................................... 50
4.2 Neurologisch onderzoek (zeker niet vergeten!!!) ............................................................. 51
4.3 Behandeling ...................................................................................................................... 52
Les 6: Prognose – Outcome assessment ............................................................................................... 52
1. Start Back Tool – Neck ............................................................................................................. 53
1.1 Hoe implementeren in de praktijk? ................................................................................... 54
2. Outcome assessment (snel overgegaan) .................................................................................... 55
2.1 Neck Disability Questionnaire – NDI ............................................................................... 56




2

,Theorie CWK (W. De Hertogh) K. Meyvis


Les 1: Inleiding, screening, classificaties
1. Klinisch redeneren
Denk terug aan een patiënt met nekklachten. Schrijf op wat je gaat bevragen of onderzoeken.
- Ontstaan van de klacht, duur van de klacht
- Provocatie en reductie
- Beroep en hobby’s
- AFO: flexie/extensie en rotatie/lateroflexie
- Functioneel onderzoek: provocerende en reducerende bewegingen.
Denk terug aan een patiënt met enkel/knieklachten. Schrijf op wat je gaat bevragen (waarom).
- Functionele oefeningen: ganganalyse, hurken, zitten
- Trauma analyse
De nek moet kunnen interageren met een ander systeem. Waarom geen proprioceptieve oefeningen bij
nekklachten?

1.1 Nekklachten
Volgens Vos et al., Lancet 2016:
- Nekklachten = vaak voorkomend: nummer 1 wereldwijd
- Geslacht en leeftijd: meer bij vrouwen, rond 40 jaar
- Mensen met opgroeiende kinderen, werkende mens, minder welbevinden door stress.
- Een kind van 5 jaar met nekklachten komt veel minder voor.
Nekklachten =
- Heterogeen
- Spectrum van symptomen vb. uitstraling naar de arm, …
→ Klinisch redeneerproces

1.2 Verschillende concepten
Er zijn verschillende concepten m.b.t. klinisch redeneren en in de praktijk worden vaak combinaties gebruikt.
Er zijn 5 key elementen:
1. Klinisch onderzoek: Inspectie, palpatie, AFO, PFO en anamnese
2. Evaluatie van de bevindingen
3. Diagnose
4. Prognose
5. Behandelplan
Dit wordt vervolgens gevolgd door een interventie/behandeling.
Wat is de oorzaak van de nekklachten?
- Musculoskeletaal >> Niet-musculoskeletaal (bron van nekpijn)
o NMS: Meningitis, migraine (nekpijn die uitstraalt vanuit het hoofd)
o MS: nekpijn vanuit de spieren
- Pijn: Nekpijn kan aanleiding geven tot…
o Hoofdpijn
o Schouderpijn
o Interscapulaire klachten
- Sensori-motoriek:
o Duizeligheid
o Houding
o Evenwicht
→ Evaluatie klinisch onderzoek

3

, Theorie CWK (W. De Hertogh) K. Meyvis


2. Screening
Screening = een essentieel en noodzakelijk proces in het methodisch handelen, zowel bij directe
toegang als na verwijzing. Het is geen diagnostisch proces, maar we gaan na of er indicatie is voor
kinesitherapie.
Het is een kort proces waarbij de therapeut beslist of:
1. Verder klinisch onderzoek nodig of mogelijk is
2. Het in zijn competentiegebied valt
Ook de hulpvraag wordt geïnventariseerd tijdens het screeningsproces.




2.1 Patroonherkenning
Patroonherkenning = essentieel bij het screeningsproces:
- Bekend of onbekend patroon?
- Normaal of afwijkend beloop?
- Rode vlaggen?
- Tractusanamnese?
- Houdings-en bewegingsgerelateerde klachten?
2.1.1 Screening: Hoe?
- Anamnestisch
- Gegevens verzamelen en aftoetsen t.o.v. incidentie en prevalentiecijfers
- Relevante rode vlaggen
- Relevante tractusanamnese
- Is de klacht houdings- en bewegingsgerelateerde klachten?
We zoeken naar mechanische klachten, uitgelokt door beweging
- Beloop inschatten?
- Korte inventarisatie hulpvraag
2.1.2 Op basis van prevalentiecijfers
Door het verzamelen en interpreteren van gegevens uit de literatuur kan je bepaalde aandoeningen in
of excluderen. Stel jezelf de vraag “hoe groot is de kans dat …?”.
Voorbeeld:
Osteoporotische fracturen komen vooral voor bij vrouwen van middelbare tot iets wat oudere leeftijd.
Bij 25-jarige man zou je dat dus niet meteen weerhoudend.



4
$9.57
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien


Document également disponible en groupe

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
Les scores de réputation sont basés sur le nombre de documents qu'un vendeur a vendus contre paiement ainsi que sur les avis qu'il a reçu pour ces documents. Il y a trois niveaux: Bronze, Argent et Or. Plus la réputation est bonne, plus vous pouvez faire confiance sur la qualité du travail des vendeurs.
karolijnmeyvis Universiteit Antwerpen
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
23
Membre depuis
6 année
Nombre de followers
19
Documents
3
Dernière vente
2 année de cela

0.0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions