1
Psychometrische analyse van de ingekorte GARED test
Senna van der Geest
Studentnummer: 2635688
Vak: Meten & Diagnostiek
Werkgroep 23
Tutor: Nina Ambachtsheer
18-12-2019
1598 woorden
, 2
Inleiding
De GARED (Girls At Risk of Eating Disorders) test is een psychologische test die de neiging om
een eetstoornis te ontwikkelen beoogt te meten. Het doel van deze test is het identificeren van
meisjes met een verhoogd risico op het ontwikkelen van een eetstoornis.
Het is belangrijk dat de test kort is, omdat deze online wordt afgenomen. De GARED test bevat 15
items, maar ideaal zou zijn wanneer dit aantal teruggeschroefd zou worden naar 10 items. Hier-
voor moeten de 5 minst goed verklaarde items worden verwijderd. Dit gebeurt aan de hand van
communaliteiten; de verklaarde varianties van items door de common factor: ‘de neiging om eet-
stoornis te ontwikkelen’. Hoe hoger de communaliteiten, hoe beter de items worden verklaard
door de common factor. Het doel is om door middel van factoranalyse te onderzoeken welke 5
items de laagste communaliteiten hebben, zodat deze items vervolgens verwijderd kunnen wor-
den.
Ten tweede is het belangrijk dat de test unidimensioneel is. Dit betekent dat alle items afhangen
van één common factor. In dit geval zouden alle items moeten afhangen van de neiging om een
eetstoornis te ontwikkelen. Ook unidimensionaliteit wordt onderzocht aan de hand van factorana-
lyse. Eigenwaarden zijn functies van correlaties tussen items en indicatief voor het aantal common
factors. Factorladingen geven informatie over in hoeverre de items correleren met de common
factor(s). Het doel is om te onderzoeken of de items uit de GARED test afhangen van één com-
mon factor.
Unidimensionaliteit is een belangrijke voorwaarde voor het berekenen van de Cronbach’s alfa en
de split-half betrouwbaarheid van de GARED test, twee maten voor betrouwbaarheid. Het is be-
langrijk dat de test betrouwbaar is; hoe hoger namelijk de betrouwbaarheid, hoe minder meetfou-
ten er hebben plaatsgevonden, en hoe beter de meetresultaten een afspiegeling zijn ‘de neiging
om een eetstoornis te ontwikkelen’. Het doel is om de betrouwbaarheid van de GARED test te
onderzoeken.
Ten derde is het belangrijk dat de GARED testscores de (externe) risicovariabele goed voorspel-
len. De GARED testscores zijn somscores van de 10 items. De externe variabele is ‘het risico lo-
pen om een eetstoornis te ontwikkelen’. Hiervoor wordt er een logistische regressie uitgevoerd.
Dit is een statistische techniek om de relatie tussen de voorspeller (GARED testscore) en de af-
hankelijke variabele (risicovariabele) te onderzoeken. De kans op een risico op een eetstoornis is 0
(geen risico) of 1 (risico). De conditionele (oftewel; gegeven de GARED testscore) kansen op risico
= 1 worden geplot. Het doel is om te onderzoeken of het risico om een eetstoornis te ontwikkelen
te voorspellen is op basis van de GARED testscores.
Steekproef en variabelen
De GARED test is ingevuld door N=908 meisjes tussen de 13 en 17 jaar met een gemiddelde leef-
tijd van 14,98 (SD = 1,45). Naast de score op de GARED test is er ook een externe risicovariabele
gemeten door middel van een klinisch interview van 20 minuten, afgenomen op school door kli-
nisch psychologen. De risicovariabele is dichotoom: 0 betekent ‘loopt geen risico’ en 1 betekent
‘loopt wel risico’. Van de 908 meisjes is 9,7% gediagnosticeerd als risicogeval. Dit betekent dat er
een onconditionele kans van .097 op risico = 1 is.
De originele GARED test bevat 15 items.
Items
1 Ik vind het vervelend als mensen zeggen dat ik meer moet eten (Zeggen)
2 Ik weet meestal precies wat ik op een dag zal eten (Precies)
3 Ik vind het vervelend als ik merk dat ik ben aangekomen (Merk)
4 Mijn familie en vrienden zeggen dat ik er normaal uitzie, maar ik voel me dik (Voel)
5 Ik sport graag en vind het vervelend als ik niet kan sporten (Sport)
6 Ik vind het belangrijk om niet dik te zijn (Dik)
7 Ik bedenk vaak een smoes om niet samen met vrienden of familie te hoeven eten (Smoes)
8 Ik denk wel eens dat ik op dieet moet (Dieet)
9 Ik voel het meteen als ik ben aangekomen (Aangekomen)
10 Ik voel me slecht als ik meer eet dan ik eigenlijk wil (Slecht)
11 Ik sta regelmatig op de weegschaal om te kijken hoeveel ik weeg (Weeg)
Psychometrische analyse van de ingekorte GARED test
Senna van der Geest
Studentnummer: 2635688
Vak: Meten & Diagnostiek
Werkgroep 23
Tutor: Nina Ambachtsheer
18-12-2019
1598 woorden
, 2
Inleiding
De GARED (Girls At Risk of Eating Disorders) test is een psychologische test die de neiging om
een eetstoornis te ontwikkelen beoogt te meten. Het doel van deze test is het identificeren van
meisjes met een verhoogd risico op het ontwikkelen van een eetstoornis.
Het is belangrijk dat de test kort is, omdat deze online wordt afgenomen. De GARED test bevat 15
items, maar ideaal zou zijn wanneer dit aantal teruggeschroefd zou worden naar 10 items. Hier-
voor moeten de 5 minst goed verklaarde items worden verwijderd. Dit gebeurt aan de hand van
communaliteiten; de verklaarde varianties van items door de common factor: ‘de neiging om eet-
stoornis te ontwikkelen’. Hoe hoger de communaliteiten, hoe beter de items worden verklaard
door de common factor. Het doel is om door middel van factoranalyse te onderzoeken welke 5
items de laagste communaliteiten hebben, zodat deze items vervolgens verwijderd kunnen wor-
den.
Ten tweede is het belangrijk dat de test unidimensioneel is. Dit betekent dat alle items afhangen
van één common factor. In dit geval zouden alle items moeten afhangen van de neiging om een
eetstoornis te ontwikkelen. Ook unidimensionaliteit wordt onderzocht aan de hand van factorana-
lyse. Eigenwaarden zijn functies van correlaties tussen items en indicatief voor het aantal common
factors. Factorladingen geven informatie over in hoeverre de items correleren met de common
factor(s). Het doel is om te onderzoeken of de items uit de GARED test afhangen van één com-
mon factor.
Unidimensionaliteit is een belangrijke voorwaarde voor het berekenen van de Cronbach’s alfa en
de split-half betrouwbaarheid van de GARED test, twee maten voor betrouwbaarheid. Het is be-
langrijk dat de test betrouwbaar is; hoe hoger namelijk de betrouwbaarheid, hoe minder meetfou-
ten er hebben plaatsgevonden, en hoe beter de meetresultaten een afspiegeling zijn ‘de neiging
om een eetstoornis te ontwikkelen’. Het doel is om de betrouwbaarheid van de GARED test te
onderzoeken.
Ten derde is het belangrijk dat de GARED testscores de (externe) risicovariabele goed voorspel-
len. De GARED testscores zijn somscores van de 10 items. De externe variabele is ‘het risico lo-
pen om een eetstoornis te ontwikkelen’. Hiervoor wordt er een logistische regressie uitgevoerd.
Dit is een statistische techniek om de relatie tussen de voorspeller (GARED testscore) en de af-
hankelijke variabele (risicovariabele) te onderzoeken. De kans op een risico op een eetstoornis is 0
(geen risico) of 1 (risico). De conditionele (oftewel; gegeven de GARED testscore) kansen op risico
= 1 worden geplot. Het doel is om te onderzoeken of het risico om een eetstoornis te ontwikkelen
te voorspellen is op basis van de GARED testscores.
Steekproef en variabelen
De GARED test is ingevuld door N=908 meisjes tussen de 13 en 17 jaar met een gemiddelde leef-
tijd van 14,98 (SD = 1,45). Naast de score op de GARED test is er ook een externe risicovariabele
gemeten door middel van een klinisch interview van 20 minuten, afgenomen op school door kli-
nisch psychologen. De risicovariabele is dichotoom: 0 betekent ‘loopt geen risico’ en 1 betekent
‘loopt wel risico’. Van de 908 meisjes is 9,7% gediagnosticeerd als risicogeval. Dit betekent dat er
een onconditionele kans van .097 op risico = 1 is.
De originele GARED test bevat 15 items.
Items
1 Ik vind het vervelend als mensen zeggen dat ik meer moet eten (Zeggen)
2 Ik weet meestal precies wat ik op een dag zal eten (Precies)
3 Ik vind het vervelend als ik merk dat ik ben aangekomen (Merk)
4 Mijn familie en vrienden zeggen dat ik er normaal uitzie, maar ik voel me dik (Voel)
5 Ik sport graag en vind het vervelend als ik niet kan sporten (Sport)
6 Ik vind het belangrijk om niet dik te zijn (Dik)
7 Ik bedenk vaak een smoes om niet samen met vrienden of familie te hoeven eten (Smoes)
8 Ik denk wel eens dat ik op dieet moet (Dieet)
9 Ik voel het meteen als ik ben aangekomen (Aangekomen)
10 Ik voel me slecht als ik meer eet dan ik eigenlijk wil (Slecht)
11 Ik sta regelmatig op de weegschaal om te kijken hoeveel ik weeg (Weeg)
