100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Sociologie/pedagogiek/psychologie

Puntuación
-
Vendido
2
Páginas
35
Subido en
26-01-2015
Escrito en
2013/2014

Samenvatting van 35 pagina's voor het vak sociale wetenschappen aan de HHS

Institución
Grado










Ups! No podemos cargar tu documento ahora. Inténtalo de nuevo o contacta con soporte.

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
26 de enero de 2015
Número de páginas
35
Escrito en
2013/2014
Tipo
Resumen

Vista previa del contenido

Sociologie
Hoofdstuk 2
Sociale wetenschappen:
-economie
-pedagogiek
-psychologie
-sociologie

Hoe is de sociologie ontstaan?
-verloren gaan van vanzelfsprekenheden
-ontstaan begrip maatschappij
-opkomst restauratiementaliteit

Omschrijving sociologie:
-gaat objectieve wetenschap samen met betrokkenheid?

Grondlegger van de sociologiecomtevader positivisme;
‘’het ontdekken van wetten die de sociale werkelijkheid beheersen. Als je die kent, dan
kun je ze gebruiken.’’

Positivisme: alleen waarneembare feiten levert geldige kennis op. Theorie wordt
geverifieerd en gefalsificeerd. Geen speculatieve wetenschap.

*sociale wetten zijn niet altijd geldig en alleen geldig onder specifieke omstandigheden.
*er is sprake van sociale processen
*De onderzoeker (socioloog) is onderdeel van de samenleving die onderzocht wordt.

Thomas Theoramamensen reageren niet alleen in situaties maar anticiperen op hun
perceptie

Self-fulfilling prophecy gebaseerd op valse definitie van de situatie

Self-defeating prophecypositieve uitkomsten als gevolg van negatieve feedback (of
andersom)

Waardevrijheid: loskoppelen eigen opvattingen van het onderwerp van onderzoek.

Sociologie nader omschreven:
-verbanden ontdekken en een beeld krijgen van het geheel (helicopterview)
-wetenschappelijk te werken (niet zomaar iets beweren)

Evenzo worden mensen zich de invloed van hun samenleving op hun dagelijks bestaan
pas echt bewust als er in die samenleving iets ingrijpends verandert, als dingen opeens
anders worden dan men gewend was.

Normatieve kracht van de feitelijkheidde feitelijke gang van zaken gaat als norm
fungeren, het is altijd zo gegaan en dus hoort het zo.

Met kapitalisme en industriële revolutie wordt onder meer bedoeld, dat de sociale en
economische relaties tussen mensen en groeperingen grondig van karakter veranderden,
vooral met betrekking tot het productieproces en de arbeids- en bezitsverhoudingen.

Interdependentie de onderlinge verwevenheid en wisselwerking tussen vele sociale
verschijnselen.

Met de begrippen maatschappij en samenleving wilde men aangeven dat er een
levenssfeer bestaat waarop de staat geen invloed heeft en ook niet behoort te hebben.

,Restauratiementaliteitna het mislukken van de franse revolutie streefden velen
ernaar de oude politieke, economische en sociale verhoudingen weer in ere te herstellen.

Hoofdstuk 6
De min of meer bindende verwachtingen inzake het handelen of niet-handelen door de
leden van een samenleving of groepering worden normen genoemd. Normatief->behoren

Een essentieel kenmerk van normen is dat als men ervan afwijkt de omstanders hem op
een of andere manier bestraffen of belonen.

Zulke meer of minder bewuste collectieve voorstellingen over wat mensen als goed en
juist en daarom ook als nastrevenswaardig beschouwen, noemen wij waarden

De waarden die variëren van zeer onbelangrijk tot uitermate belangrijk voor de leden,
vormen de kern van cultuur.

Institutionalisering gestandaardiseerde gedragsvormen
Institutievast,collectief bepaald gedragspatroon

Waarden, normen en instituties zijn constructies ter typering en beschrijving van
gemeenschappelijke opvattingen en regelmaat in het gedrag van de leden van de
bestudeerde samenleving.

Een mens wordt geboren in een wereld die al bestaat en hij komt terecht in een bepaalde
maatschappij met een bepaalde cultuur. Opvattingen zijn allang uitgekristalliseerd.
Durkheim sprak in dit verband van ‘extériorite’en daarnaast van ‘contrainte’: Dwang,
namelijk van de sociale omgeving op het individu.

Internalisatie daarbij worden de waarden en normen, die aanvankelijk geheel buiten
een mens bestaan, langzamerhand geabsorbeerd. Zij worden een deel van de persoon
zelf.

Oorzaken vertraging van veranderde waarden en normen:
-mensen zijn zich er nog niet van bewust dat hun situatie veranderd is. (geestelijke
traagheid)
-mensen kunnen zich blijven vastklampen aan oude waarden, normen en instituties
doordat dit hun psychische zekerheid verschaft.
-nog een reden om bepaalde waarden en normen niet op te geven kan zijn dat daarmee
belangen van bepaalde mensen gemoeid zijn.

Van normen worden wij ons pas vaak bewust als we ze overtreden of zien overtreden.
Onbelangrijke normenfolkways
Zeer belangrijke normenmores
Consensus samenvoelen/overeenstemmen
Dissensus een situatie waarin een gebrek aan overeenstemming over belangrijke
waarden en normen bestaat.
Anomie normloosheid




Bestaan en ontstaan van collectieve opvatting:
-Materialisme (marx&engels): de materiele omstandigheden zijn van grote invloed op het
ontstaan van waarden, normen en instituties.

, -idealisme (weber): sociale werkelijkheid in de hoofden van mensen, (ideeen en
opvattingen). Invloed calvinisme op ontwikkeling kapitalisme, vertegenwoordiger van het
idealisme.

Hoofdstuk 8
Norm afwijkend gedrag wordt in de sociologie meestal deviant (van de weg
afgeraakt) gedrag genoemd.
Men vreest dat bij afwijkend gedrag de eenheid van de samenleving of groep bedreig
wordt. Maar sociologen hebben er vanaf durkheim al vaak op gewezen dat dikwijls het
tegengestelde gebeurt: doordat de leden van een samenleving of groep de rijen sluiten
tegenover de overtreders, kan het gevoel van saamhorigheid toenemen. En door het
eensgezind straffen van de overtreders neemt bij de anderen de overtuiging toe dat
bepaalde waarden en normen inderdaad juist en belangrijk zijn. Dat kan overigens ook
het geval zijn wanneer mensen beloond worden omdat zij bepaalde normen extra goed
hebben nageleefd.
Men heeft zowel in het dagelijks leven als in de wetenschap tot voor kort sterk de nadruk
gelegd op het belang van opvoeding en internalisatie. Daardoor is men de effecten van
deze op conformeren gerichte acties gaan overschatten. Afwijkend gedrag wordt dan
problematisch, iets wat om een verklaring vraagt. Vanuit de visies het maar een kleine
sprong naar de opvatting dat er met afwijkende individuen iets mis moet zijn. Immers, de
opvoeding en de overgedragen waarden en normen worden als goed beschouwd. Als
mensen dan toch tot afwijkend gedrag komen, ligt de conclusie voor de hand dat er met
die mensen dus iets mis moet zijn.
De nadruk op bepaalde waarden kan zo sterk zijn dat er voor sommige mensen een
discrepantie ontstaat tussen de te realiseren waarden en de middelen die zij ter
beschikking hebben. Daardoor kunnen zij ertoe komen hun toevlucht te nemen tot sociaal
niet-aanvaardbare middelen om toch aan de waarden in kwestie te voldoen.
De term conformisten spreekt voor zichzelf: zij aanvaarden zowel de waarden of
doeleinden als de daarvoor maatschappelijke geaccepteerde middelen.
De vernieuwers (innovators) aanvaarden wel de waarden/doelen, maar proberen die
met andere middelen dan de gelijkte na te streven.
De ritualisten houden traditioneel vast aan de sociaal geaccepteerde patronen, maar de
waarden in kwestie zijn hen in wezen onverschillig.
De rebellen willen zowel andere waarden/doelen nastreven als nieuwe middelen daartoe
aanwenden.
De onttrekkers doen niet meer mee, zij onttrekken zich aan het sociale leven: eventueel
emigreren zij of gaan ze over naar een andere groep. Of stichten een eigen
leefgemeenschap.
Niet iedereen die een norm heeft overtreedt geldt automatisch als deviant: iemand kan
zijn afwijkend gedrag weten te verheimelijken en in zijn omgeving gelden als een brave
burger. Maar die brave burger voelt zich wel vaak schuldig voor zijn stiekeme gedrag en
beseft niet dat hij niet de enige is. In de sociologie wordt dat ‘meervoudige
onwetendheid’ (pluralistic ignorance) genoemd.
Ook op andere wijze kan formele sociale controle, zoals die door de rechtspraak en
wetgeving wordt uitgeoefend, ertoe bijdragen dat bepaalde vormen van afwijkend gedrag
worden versterkt. Door bijvoorbeeld alcohol of softdrugs als onwettig te vervolgen wordt
de prijs daarvan opgedreven, en dus de illegale handel daarin zeer winstgevend en
allesbehalve onderdrukt. Bovendien kunnen de gebruikers, om de opgedreven prijzen te
kunnen betalen, tot diefstal en dergelijke worden gedreven.
Al met al is het duidelijk dat deviantie een complex verschijnsel is:
-het ontstaat niet van de ene op de andere dag, het afwijkende individu maakt een hele
ontwikkeling tot deviant door.
$9.85
Accede al documento completo:

100% de satisfacción garantizada
Inmediatamente disponible después del pago
Tanto en línea como en PDF
No estas atado a nada

Conoce al vendedor

Seller avatar
Los indicadores de reputación están sujetos a la cantidad de artículos vendidos por una tarifa y las reseñas que ha recibido por esos documentos. Hay tres niveles: Bronce, Plata y Oro. Cuanto mayor reputación, más podrás confiar en la calidad del trabajo del vendedor.
jelisaweirdo Haagse Hogeschool
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
33
Miembro desde
12 año
Número de seguidores
22
Documentos
18
Última venta
6 año hace

3.6

5 reseñas

5
2
4
0
3
2
2
1
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes