• ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis
  • Escrito por estudiantes que aprobaron
  • Inmediatamente disponible después del pago
  • Leer en línea o como PDF
Vender
¿Dónde estudias?
Tu idioma
Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 709 páginas
Examen

Test Bank for Introduction to Maternity and Pediatric Nursing 8th Edition by Gloria Leifer Comprehensive Questions and Answers for Maternity Nursing Pediatric Nursing Course and Maternal Child Health Nursing Subject

Document preview thumbnail
Vista previa 4 fuera de 709 páginas

This comprehensive test bank for Introduction to Maternity and Pediatric Nursing 8th Edition by Gloria Leifer is designed to help nursing students review essential concepts in maternity, maternal-newborn, and pediatric nursing. It provides valuable study support for students preparing for quizzes, examinations, midterms, finals, and other academic assessments in maternal-child health nursing courses. The resource covers important areas related to pregnancy, prenatal care, labor and delivery, postpartum nursing, newborn assessment, pediatric health, growth and development, family-centered care, and nursing interventions for mothers, infants, and children. Students can use this resource alongside their textbook, lecture notes, classroom discussions, and clinical learning experiences to reinforce key concepts and identify areas requiring additional study. It is suitable for learners taking maternity nursing, obstetric nursing, pediatric nursing, maternal-newborn nursing, and related healthcare courses. By providing an organized way to review important course material, this resource can help students strengthen their understanding of maternal and pediatric nursing principles and approach assessments with greater preparation and confidence.

Vista previa del contenido

TES BANKFOR JY Y




IntroductiontoMaternityandPediatricNursing, 8th Y Y Y Y Y Y Y




Edition byGloria Leifer Y Y Y




UNI I:AnOverviewofMaternity and Pediatric Nursing
JY Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 1:ThePast,Present, andFuture
Y Y Y Y Y Y




UNI II:Maternal-NewbornNursing andWomen’sHealth
JY Y Y Y Y Y Y




Chapter 2: Human Reproductive Anatomy and Physiology
Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 3: Fetal Development Y Y Y




Chapter4:PrenatalCareandAdaptations toPregnancy
Y Y Y Y Y Y Y




Chapter5:NursingCareofWomen withComplicationsduringPregnancy Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




6: Nursing Care of Mother and Infan during Labor and Birth Chapter 7: Nursing
Y Y Y Y Y Y JY Y Y Y Y Y Y Y




Managemen of Pain during Labor and Birth JY Y Y Y Y Y




Chapter8:NursingCareofWomen withComplicationsduringLaborand Birth
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 9:TheFamilyafter BirthY Y Y Y Y




Chapter10:NursingCareofWomen withComplicationsFollowingBirth Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




11: The Nurse’s Role in Women’s Health Care
Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 12:TheTermNewborn Y Y Y Y




Chapter 13:PretermandPost-TermNewborns
Y Y Y Y Y




Chapter14:TheNewbornwithaPerinatalInjuryorCongenital
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




Malformation
UNI III:The GrowingChildand Family
JY Y Y Y Y Y




Chapter15:AnOverviewofGrowth,Development,andNutrition Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




16: The Infant
Y Y




Chapter 17: The Toddler Chapter
Y Y Y Y Y




18:ThePreschoolChild
Y Y Y




Chapter19:TheSchool-AgeChild Chapter
Y Y Y Y Y Y




20: The Adolescent
Y Y




UNI IV:AdaptingCaretothe Pediatric Patient
JY Y Y Y Y Y Y




Chapter 21: The Child’s Experience of Hospitalization Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y




22:HealthCareAdaptationsfortheChildandFamily UNI V:
Y Y Y Y Y Y Y Y Y JY Y




The Child Needing Nursing Care
Y Y Y Y




Chapter23:TheChildwithaSensoryorNeurologicalCondition
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 24: The Child with a Musculoskeletal Condition Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y Y




25: The Child with a Respiratory Disorder
Y Y Y Y Y Y




Chapter26:TheChild witha Cardiovascular Disorder
Y Y Y Y Y Y Y




Chapter27:TheChildwithaConditionoftheBlood, Blood-FormingOrgans or LymphaticSystem Chapter 28:
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




The Child with a Gastrointestinal Condition
Y Y Y Y Y




Chapter29:TheChildwithaGenitourinaryCondition
Y Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 30: The Child with a Skin Condition Chapter
Y Y Y Y Y Y Y Y Y




31: The Child with a Metabolic Condition
Y Y Y Y Y Y




Chapter32:ChildhoodCommunicableDiseases,Bioterrorism, NaturalDisastersandtheMaternal-Child Patient
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




Chapter33:TheChildwithanEmotionalor BehavioralCondition
Y Y Y Y Y Y Y Y Y




UNI VI:The Changing HealthCare Environment
JY Y Y Y Y Y




Chapter34:ComplementaryandAlternativeTherapiesinMaternityandPediatricNursing
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

, INTRODUCTIONTOMATERNITY ANDPEDIATRICNURSING8THEDITION LEIFERTES BANK Y Y Y Y Y Y Y Y Y JY




2



Chapter 01: The Past, Present, and Future Y Y Y Y Y Y




MULTIPLECHOICE Y




1. Apatient chooses to have the certified nurse midwife (CNM) provide care during her pregnancy. What does the
Y JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




CNMs scope of practice include? JY JY JY JY




a. Practice independent from medical supervision JY JY JY JY




b. Comprehensive prenatal care JY JY




c. Attendance at all deliveries JY JY JY




d. Cesarean sections JY




ANS: B JY




The CNM provides comprehensive prenatal and postnatal care, attends uncomplicated deliveries, and ensures that
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




a backup physician is available in case of unforeseen problems.
J Y J Y J Y J Y JY J Y J Y J Y J Y




DIF: Cognitive Level: ComprehensionREF: Page 6
JY JY JY JY JY JY




TOP: Advance Practice Nursing Roles KEY: NursingProcess Step: Implementation
JY JY JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: HealthPromotion and Maintenance: Prevention andEarlyDetection of Disease
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




2. Which medical pioneer discoveredthe relationship betweenthe incidence of puerperal fever and unwashed
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




hands?
a. Karl Cred JY




b. Ignaz Semmelweis JY




c. Louis Pasteur JY




d. Joseph Lister JY




ANS: B JY




Ignaz Semmelweis deduced that puerperal fever was septic, contagious,and transmitted bythe unwashed hands of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




physicians and medical students. JY JY JY




DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 2
JY JY JY JY JY JY JY




TOP: The Past KEY: NursingProcess Step: N/A
JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Safe, Effective Care Environment: Safetyand Infection Control
JY JY JY JY JY JY JY JY JY




3. A pregnant woman who has recently immigrated to the United States comments to the nurse, I am afraid of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




childbirth. It is so dangerous. I am afraid I will die. What is the best nursing response reflecting cultural
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




sensitivity?
a. Maternal mortalityin the United States is extremely low. JY JY JY JY JY JY JY JY




b. Anesthesia is available torelieve pain during labor and childbirth. JY JY JY JY JY JY JY JY JY




c. Tell me why you are afraid of childbirth.
JY JY JY JY JY JY JY




d. Your condition will be monitored during labor and delivery.
JY JY JY JY JY JY JY JY




ANS: C JY




Askingthe patient about her concerns helps promote understanding andindividualizes patient care.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




DIF: Cognitive Level: ApplicationREF: Page 7
JY JY J Y JY JY JY




TOP:Cross-CulturalCare KEY:Nursing Process Step: Implementation
JY JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Psychosocial Integrity: Psychological Adaptation
JY JY JY J Y JY




4. Anurbanarea has beenreported to have a high perinatal mortalityrate. What information does this provide?
JY JY JY JY JY JY JY JY J Y JY JY JY J Y JY J Y JY JY




a. Maternal andinfant deaths per 100,000 live births per year JY JY JY JY JY JY JY JY J Y




b. Deaths of fetuses weighing more than500 g per 10,000 births per year
JY JY JY JY JY JY J Y JY JY JY JY J Y




c. Deaths of infants up to 1 year of age per 1000 live births per year
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY J Y




d. Fetal and neonatal deaths per 1000 live births per year
JY JY JY JY JY JY JY JY J Y




ANS: D JY




The perinatal mortalityrate includes fetal and neonatal deaths per 1000 live births per year. DIF:
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




Cognitive Level: Comprehension REF: Page 12 JY JY JY JY JY

, INTRODUCTIONTOMATERNITY ANDPEDIATRICNURSING8THEDITION LEIFERTES BANK Y Y Y Y Y Y Y Y Y JY




3


OBJ: 9 TOP: The Present-Child Care
JY JY JY JY JY




KEY: NursingProcess Step: Implementation
JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Safe, Effective Care Environment: Coordinated Care
JY JY JY JY JY JY JY




5. What is the focus of current maternity practice?JY JY JY JY JY JY JY




a. Hospital births for the majorityof women JY JY JY J Y JY JY




b. The traditional family unitJY JY JY




c. Separation of labor rooms from deliveryrooms JY JY JY JY JY JY




d. A qualityfamily experience for each patient
JY JY JY JY JY JY




ANS: D JY




Current maternity practice focuses on a high-qualityfamily experience for all families, traditional or otherwise.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




DIF: Cognitive Level: Comprehension REF: Page 6
JY J Y JY JY JY JY




TOP: ThePresent-MaternityCare KEY:NursingProcess Step: N/A MSC:
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




NCLEX: Health Promotion and Maintenance JY JY JY JY




6. Who advocated the establishment of the Childrens Bureau?
JY JY JY JY JY JY JY




a. Lillian Wald JY




b. FlorenceNightingale JY




c. FlorenceKelly JY




d. Clara Barton JY




ANS: A JY




Lillian Wald is credited with suggesting the establishment of a federal Childrens Bureau.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 4
JY J Y JY JY JY JY




TOP: The Past KEY: Nursing Process Step: Implementation
JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: HealthPromotion and Maintenance: Growth and Development
JY JY JY JY JY JY JY JY




7. What was the result of research done in the 1930s bythe Childrens Bureau?
JY JY JY JY JY J Y JY JY JY JY JY JY




a. Children with heart problems are nowcared for by pediatric cardiologists. JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




b. The Child Abuse and Prevention Act was passed.
JY JY JY JY J Y JY JY




c. Hot lunch programs were established in manyschools.
JY JY J Y JY JY JY JY




d. Childrens asylums were founded. JY JY JY




ANS: C JY




School hot lunch programs were developed as a result of research bythe Childrens Bureau onthe effects of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY J Y JY




economic depression on children. JY JY JY




DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 4
JY JY JY JY JY JY JY




TOP: The Past KEY: NursingProcess Step: N/A
JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: HealthPromotion and Maintenance: Coordinated Care
JY JY JY JY JY JY JY




8. What government program was implemented to increase the educational exposure of preschool children?
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




a. WIC
b. Title XIX of Medicaid JY JY JY




c. The Childrens Charter JY JY




d. HeadStart JY




ANS: D JY




Head Start programs were established to increase educational exposure of preschool children.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 3
JY J Y JY JY JY JY




TOP:Government Influences in MaternityandPediatric Care KEY: NursingProcess Step: N/A
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Health Promotion and Maintenance: Growth and Development
J Y J Y J Y J Y J Y J Y JY J Y




9. What guidelines define multidisciplinarypatient care in terms of expected outcome and timeframe from
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




different areas of care provision? JY JY JY JY

, INTRODUCTIONTOMATERNITY ANDPEDIATRICNURSING8THEDITION LEIFERTES BANK Y Y Y Y Y Y Y Y Y JY




4


a. Clinical pathways JY




b. Nursing outcome criteria JY JY




c. Standards of care JY JY




d. Nursingcare plan JY JY




ANS: A JY




Clinical pathways, also knownas critical pathways or care maps, are collaborative guidelines that define patient
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY J Y




care across disciplines. Expected progress within a specified timeline is identified.
J Y J Y J Y J Y J Y JY J Y J Y J Y J Y




DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 12
JY J Y JY JY JY JY




TOP:HealthCareDelivery Systems KEY: NursingProcess Step: N/A
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Safe, Effective Care Environment: Coordinated Care
JY JY JY JY JY JY JY




10. A nursingstudent has revieweda hospitalized pediatric patient chart, interviewed her mother, and collected
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




admission data. What is the next step the student will take to develop a nursing care plan for
J Y J Y J Y J Y J Y J Y JY J Y J Y J Y J Y J Y JY J Y J Y JY JY J Y




this child?J Y




a. Identify measurable outcomes with a timeline. JY JY JY JY JY




b. Choose specific nursing interventions for the child. JY JY JY JY JY JY




c. Determine appropriate nursing diagnoses. JY JY JY




d. State nursing actionsrelatedto the childs medical diagnosis.
JY JY JY JY JY JY JY JY




ANS: C JY




The nurse uses assessment data to select appropriate nursing diagnoses from the NANDA-Ilist. Outcomes and
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




interventions are then developed to address the relevant nursing diagnoses. J Y J Y J Y J Y J Y J Y J Y J Y J Y




DIF: Cognitive Level: Application REF: Page 11
JY JY J Y JY JY JY




TOP:NursingProcess KEY: NursingProcess Step: Nursing Diagnosis
JY JY JY JY JY JY JY JY JY




MSC: NCLEX: Safe, Effective Care Environment: Coordinated Care
JY JY JY JY JY JY JY




11. A nursing student on an obstetric rotation questions the floor nurse about the definition of the LVN/LPN scope
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




of practice.WhatresourcecanthenurseNsUuRgSgIe Ns tGtoTBth.CeOstMu dent?
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY J Y




a. American Nurses Association JY JY




b. States board of nursing JY JY JY




c. Joint Commission JY




d. Association of Womens Health, Obstetric andNeonatal Nurses JY JY JY JY JY JY JY




ANS: B JY




The scope of practice of the LVN/LPN is published by the states board of nursing.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




DIF:Cognitive Level:ComprehensionREF:Page3
JY JY JY JY JY JY JY




OBJ: 18 TOP: Critical Thinking
JY JY JY JY




KEY: NursingProcess Step: ImplementationJY JY JY JY




MSC: NCLEX: Safe, Effective Care Environment: Coordinated Care
JY JY JY JY JY JY JY




12. What was recommended byKarl Cred in1884? JY JY JY JY JY JY JY




a. All womenshould be delivered in a hospital setting.
JY JY JY JY JY JY JY JY




b. Chemical means should be usedto combat infection. JY JY JY JY JY JY JY




c. Podalic versionshould be done onall fetuses. JY JY JY J Y JY JY JY




d. Silver nitrate should be placed in the eyes of newborns. JY JY JY JY JY JY JY JY JY




ANS: D JY




In 1884 Karl Credrecommended the use of 2% silver nitrate inthe eyes of newborns to reduce the incidence of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




blindness.

DIF: Cognitive Level: Knowledge REF: Page 2
JY J Y JY JY JY JY




TOP: Use of Silver Nitrate KEY: Nursing Process Step: N/A
JY JY JY JY JY JY JY J Y JY




MSC: NCLEX: HealthPromotion and Maintenance: Prevention andEarlyDetection of Disease
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




13. What is the purpose of the White House Conference on Children and Youth?
JY JY J Y JY JY J Y JY JY JY JY JY JY




a. Set criteria for normal growthpatterns.
JY JY JY JY JY

Libro relacionado
 image
Editorial: 2018 ISBN: 9781974811199 Edición: Desconocido

Información del documento

Subido en
3 de septiembre de 2026
Número de páginas
709
Escrito en
2026/2027
Tipo
Examen
Contiene
Preguntas y respuestas
$23.99

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Vendido
4
Seguidores
0
Artículos
552
Última venta
1 mes hace



Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes